關於幼兒園小班美術教案模板6篇
作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標
1.樂意製作笑臉餅乾，體驗手工製作的樂趣。
2.在生活中，願意將食物與大家分享，感受其中的樂趣。
3.培養幼兒的欣賞能力。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備
1.發好的麵糰，葡萄幹、花生、藍莓幹、腰果等乾果。
2.烤箱，做好的笑臉餅乾一塊，磨具，保鮮膜等。
3.PPT課件。
4.請有烘焙經驗的2-3名家長來幼兒園。
活動過程
1.匯入活動。
(1)跟隨錄影《智慧樹》裡的《餅乾歌》邊唱邊跳。
“餅乾餅乾圓圓，我最喜歡吃餅乾。”
“餅乾餅乾甜甜，我會自己做餅乾。”
“揉一揉，團一團，啪——啪——啪——”
“餅乾餅乾，圓又圓，”
“餅乾餅乾圓圓，放進熱熱的烤箱。”
“餅乾餅乾甜甜，滴答滴答轉轉轉。”
“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”
“餅乾餅乾，扁又扁，扁又扁。”
小朋友你們好!歡迎大家來到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅乾嗎?你們吃過一些什麼形狀的餅乾呢?
(2)出示做好的笑臉餅乾一塊，請幼兒欣賞並向幼兒介紹。
2.製作笑臉餅乾。
(1)播放PPT，請有烘焙經驗的家長向幼兒介紹餅乾的製作方法、步驟及注意事項。
教師在家長的幫助下進行示範：先把麵糰“揉一揉，團一團”，團成麵糰形，然後把麵糰放在鋪有保鮮膜的桌子上“壓一壓”，壓得扁扁的。取一個喜歡的模具在麵糰上按壓，取出對應形狀的麵糰然後選擇自己喜歡的乾果在麵糰上拼擺出眼睛、鼻子、嘴巴等，這樣一塊笑臉餅乾就做好了。
(2)教師幫助幼兒把做好的笑臉餅乾整齊地擺到烤盤裡，請家長幫助小朋友進行烤制。
(3)讓幼兒想一想笑臉餅乾除了有圓形，還可以有什麼形狀?引導幼兒繼續製作不同形狀的笑臉餅乾。
3.總結分享。
(1)餅乾欣賞，教師引導幼兒欣賞自己及小夥伴們製作的餅乾，說一說它是什麼樣子的，怎麼做出來的?
(2)分享時刻：教師引導幼兒一起品嚐餅乾，將自己製作的餅乾分給好朋友、老師們等，體驗分享、成功的樂趣。
(3)幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動材料及衛生。
4.活動延伸。
讓幼兒回家繼續與爸爸媽媽一起製作笑臉餅乾，知道在日常生活中要多笑一笑，做一個愛笑的好孩子。
教學反思：
作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
幼兒園小班美術教案 篇2
教學目標：
1、學會畫簡單的魚，表現出魚的基本特徵(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。
2、發揮自己的想象，畫出自己所喜愛的魚。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
教學重點難點：
重點：瞭解魚的構成、形狀和色彩
難點：能夠畫出各種形狀的魚，裝飾並塗上顏色
教學過程：
課前準備
教師與學生互動
一、匯入新課
講故事匯入課題，我們要幫助老爺爺——捕魚(板書課題)
二、講授新課
1、你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎?(魚頭，魚身，魚鰭，尾巴)
2、你們見過哪些形狀的魚?
學生一邊回答，教師一邊貼同樣形狀的白紙，並添貼尾 (三角形，圓形，半圓形，橢圓形，四邊形)
3、用學過的線條來裝飾魚，在白紙上添畫(直線，斜線，波浪線，折線，螺旋線)
4、你見過什麼顏色的魚。
白紙翻面，展示已經畫好的魚(紅色，黃色，藍色，彩色，五顏六色)
三、學生作業
看，老師拿來了老爺爺的網，現在請每位同學畫一條你最喜歡的魚，當成是你幫老爺爺捕到的，看誰動作最快
1、先畫鉛筆稿
2、裝飾鉤線
3、塗色
四、展示作業
1、今天捕到的魚可真多，我們來唱首歌慶祝一下吧
集體唱mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《捉魚》
2、作業評比
形狀，色彩
教學反思：
捕魚這一堂課，我通過運用多媒體、掛圖、歌曲等，激發了學生對魚的瞭解和表現興趣。
本課教學重點明確，課前我與學生進行一些互動，為課堂創作營造了輕鬆活潑的氛圍，又為捕魚奠定了基礎。
我採用小故事帶問題的方法引入新課，讓學生一下就集中了注意力，匯出課題。
講授新課是這堂課最精彩的部分，我沒有直接用粉筆板書，而是準備好畫好的魚身魚尾，學生一邊回答魚形我一邊往黑板上貼相對應的形狀魚的背面，接著讓學生用學過的線條來裝飾魚，起到了複習的作用，在學生說出魚顏色的同時，我將魚黑板上的白紙翻面，當有顏色的魚展現在大家面前時，學生髮出了整齊的驚歎聲和掌聲。
作業展示，為了首尾呼應，我讓學生把畫好的魚作業手撕和剪下來貼在魚網上，培養了學生的動手能力。
我本著面向全體幼兒，與學生為主的宗旨，在教學環節上都是圍繞目的進行的，比較圓滿的完成了這堂美工課的教學任務。
本節課有成功的地方，也有不足之處，上公開課時還會比較緊張，臨場應變能力尚不足夠。如果在學生作畫時加點音樂就更加錦上添花了。在以後的教學過程中我會努力豐富自己的教學經驗，爭取在以後的每一堂課有更大進步。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動設計
我們的家鄉在倉前，倉前有個有名的地方–羊鍋村，那裡有著肥美的羊群。小羊在那裡嬉戲，草地上有的羊低著頭吃草，有的羊向遠處眺望，有的羊成群結對的。通過美術活動《美麗羊村》讓幼兒充分感受羊村的美麗。
活動目標
1、用多種方法裝飾小羊，感受美術的樂趣。
2、激發幼兒體驗美術創作的樂趣，培養幼兒初步的欣賞美、表現美的能力。
活動準備
鉛畫紙、蠟筆、彩色筆、顏料、毛球、報紙
活動重點感受美術的樂趣。
活動難點能夠運用多種方法美化作品。
活動過程
一、出示小羊的圖片，引起幼兒興趣
小朋友們，你們認識他是誰嗎?(羊)小羊看到別的羊都有漂亮的新衣服，她也想要，怎麼辦?你們願意幫助她嗎?
二、小羊穿花衣
1、師：你想幫小羊穿怎樣的花衣服。
2、學習基本的線條(波浪線、折線、彈簧線等)裝飾羊身。
3、引導幼兒大膽嘗試用各種材料裝飾小羊。
三、小羊逛公園
1、小羊穿上漂亮的新衣服，開心極了。小羊說：“謝謝小朋友”。
2、小羊穿上了小朋友送的新衣服，好想去森林讓好朋友看看。
3、幼兒畫好樹幹，並運用紙團印畫的方式畫出森林。
4、小羊快樂地在公園跳起了舞，引導幼兒一起舞蹈。
四、作品展示
1、鼓勵幼兒說一說小羊怎麼了?
2、將幼兒作品展示到作品牆，請幼兒欣賞。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標：
1、學會使用棉籤做畫用。棉籤畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個角，再通過裝飾畫成小雪花
2、能大膽地用棉籤畫出大小不同的雪花。
3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感，感受用棉籤做畫的樂趣。
活動準備：
1、黑顏色的紙人手一份，棉籤每人兩根，白色水粉每組兩盤。
2、溼抹布一塊。
3、雪花的圖片或實物。
活動過程：
一 引導幼兒欣賞雪花的圖片或實物。
教師：你們知道現在是什麼季節嗎？那你們說一說冬天都有什麼景象呢？
教師引導幼兒討論。
教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？看老師今天給你們到來了什麼。
二 欣賞雪花，教師講解並示範畫雪花。
（1）教師出示雪花的圖片或實物讓幼兒進行觀察。
（2）教師講解畫。
教師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什麼畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。
教師出示棉籤引起幼兒的興趣。
（3）教師邊畫邊講解。
教師：小朋友用一根棉籤輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個叉，在叉的中間畫一條線，形成一個六個角的圖形；再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。
教師：小朋友的桌子上放有白顏色的.顏料、棉籤和抹布。
（4）幼兒親自動手操作。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標
1、學習使用長方形、梯形和圓形的紙張拼貼出公共汽車、轎車、卡車的主要外形特徵。
2、通過自己不斷的探索和擺放，嘗試自己動手完成作品。
3、在活動過程中，注意畫面整潔。
活動準備
1、公共汽車、轎車、卡車等範例圖。
2、各種顏色的長方形、梯形、圓形彩紙若干；底板；膠水等。
活動過程
1．匯入活動，激發幼兒興趣。
2．觀察範例圖
（1）引導幼兒認識生活中常見的汽車，知道車的名稱、功能，分析車的基本構造。
（2）將複雜形像化為基本形，如：公共汽車-長方形；小轎車-長方形上面加梯形或半圓形；卡車-梯形，後面加長方形。車窗-方形，在車廂的上部；車輪-圓形，在車廂的下部。
（3）教師出示彩紙提問：這是什麼？它是什麼形狀的？這些圖形有什麼用？用它能拼出什麼東西呢？
2．幼兒嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出汽車的形象
（1）教師：今天，我們要用這些籃子裡的紙片，拼一輛汽車，請你們先在桌子上拼一拼。（幼兒嘗試自己拼汽車，教師注意觀察）
（2）請個別幼兒說說：你是怎樣拼的？
3．拼貼活動
（1）教師引導幼兒在白色底板紙上拼貼汽車，並提醒幼兒注意畫面整潔。
（2）幼兒操作，教師輔導a.選擇自己喜歡的色紙，將方形、圓形、梯形等進行拼貼。
b.添畫汽車的車窗、車門等。
（3）作業評賞互相觀摩介紹自己的作品。
4．隨音樂"開車"一起去郊遊
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標：
1.嘗試用搓、壓、團、擰的方法制作各種點心。
2.能借助輔助材料，表現點心的基本特徵。
3.會用製作的點心招待客人，體驗做小主人的快樂。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.培養幼兒初步的創造能力。
活動準備：
1.教學課件：各種點心的圖片(湯圓、餅乾、油條、花捲)
2.橡皮泥、泥工板、點心盆
活動過程：
1.以小動物來做客匯入活動。
師：今天老師帶來好多小動物，它們的肚子餓了，想找點心吃。我給它們帶來了很多好吃的，大家來看看我帶來了什麼!
2.結合課件，與幼兒一起觀察、認識點心。
(1)出示湯圓圖片。
提問：這是什麼?它是什麼形狀的?
(2)依次出示餅乾、油條、花捲的圖片。
提問：這些點心你們認識嗎?(請幼兒說出點心的名字)它們是什麼樣子的?
小結：湯圓是圓圓的，餅乾有各種形狀的(圓的、方的、心形的……身上還有各種花紋)油條是長長的，花捲是一圈一圈的。
3.與幼兒一起學做點心。
提問：這些好吃的點心怎麼做呢?你會做哪一種?
教師分別請個別幼兒示範，教師引導幼兒邊嘗試邊說說各種點心的製作方法。
(1)湯圓——團圓。
(2)餅乾——團圓、壓扁、裝飾花紋。
(3)油條——用兩根搓長的長條交叉擰。
(4)重點示範：花捲——搓長、壓扁、捲起來。
4.幼兒製作“點心”。
師：小朋友們，你們會做點心了嗎?現在大家一起動手試試吧!(幼兒人手一塊橡皮泥，進行操作)
5.請客人吃點心。
師：小熊看到小朋友們做了這麼多點心，好想吃喲，請你們把點心端上來給動物們吃吧!(請幼兒拿起小紙盤，將做好的點心送給小小動物吃，說說自己做了哪幾種點心。並會說：“***，我請你吃點心)
