幼兒園小班美術教案模板彙總6篇
作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編整理的幼兒園小班美術教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標:
1.學習用毛線蘸顏料拖畫弧線,表現蠶寶寶美麗的蠶繭。
2.感受毛線拖畫活動的樂趣。
3.增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
4.培養幼兒的欣賞能力。
案例背景:
小班的孩子還沒有什麼繪畫的技巧,甚至個別的孩子還不太願意拿蠟筆或水彩筆作畫,但是他們對於鮮豔的色彩比較感興趣,於是我想通過玩色活動來培養孩子們對於美術活動的興趣。毛線是我們日常生活中比較常見的材料,於是我把兩者結合設計成一個小班玩色:毛線拖畫活動。
活動重點難點:
活動重點:
能用毛線蘸色進行畫圈。
活動難點:
用手腕帶動毛線進行重複畫彩色圈圈。
活動準備:
毛線若干,示範畫;紅、黃、綠,三種顏料;5個顏料盤;溼抹布5條;蠶寶寶圖片若干。
活動過程:
一、引出課題
1.出示蠶寶寶圖片,提問:這是什麼?蠶寶寶要睡覺了我們給它畫一個漂亮的房子吧!
二、教師示範講解
1.出示範例,讓幼兒猜猜這畫是怎樣畫出來的,上面都有哪些顏色。
2.老師示範講解拖畫方法:用毛線的一端蘸色,輕輕提取,在白紙上隨意塗畫。再取另一根毛線蘸另一種
顏色繼續塗畫。有一點要注意,一根毛線只能蘸一種顏色,同一種顏料上的毛線小朋友可以輪流使用。
3.幼兒徒手跟著老師掌握拖畫技巧。
三、幼兒作畫,教師指導
1.幼兒學習毛線拖畫。
2.老師一邊巡視一邊指導幼兒拖畫。提醒幼兒蘸色時不要把整根毛線都放到調色盤裡,而應留出乾淨的一端。用完後把乾淨的一端拖在外面,而蘸了色的一端放進調色盤的同色顏料上。
3.指導動手能力較差的幼兒。說說自己蘸的是什麼顏色,以鞏固幼兒對顏色的認識。
四、展評作品
作品評比,表揚繪畫顏色鮮豔的幼兒和有進步的幼兒。
幼兒園小班美術教案 篇2
教材分析:
小班孩子的美術技巧還不是很熟練,但是對於各種各樣的顏色很感興趣,尤其是當自己的手沾染上好看的.顏料時他們會特別興奮。
學情分析:
本次拓印活動,不僅讓孩子們在拓印玩色的遊戲中進一步瞭解了蠶寶寶的外形特徵,也讓孩子們感受到自己身體的神奇性,從而更加喜歡自己的身體,同時還進一步激發了孩子們參與美術創造活動的積極性。
教學目標:
1、能用樹葉蘸上顏料並進行拓印。
2、能用超輕黏土進行製作蠶寶寶。
3、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。
4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
教學重難點:
重點:能用樹葉蘸上顏料並進行拓印。
難點:能用超輕黏土進行製作蠶寶寶。
教學準備:
教具準備:PPT課件、教師範畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。
學具準備:樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。
教學過程:
一、調動對蠶寶寶已有的生活經驗。
1、教師PPT出示蠶寶寶圖片,提問:今天老師帶來可愛的蠶寶寶來班級做客,誰來說說蠶寶寶長什麼樣?
2、教師小結:蠶寶寶白白的、長長的、身體有環節像小火車,有許多小腳。
二、通過圖片重點觀察蠶寶寶。
1、欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片(出示PPT圖片),提問:蠶寶寶在桑葉上經常發生一些有趣的事,你們猜猜它們都在幹嘛?
2、教師小結:有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪裡的桑葉更好吃,有的在睡覺,有的埋著頭吃桑葉,還有的和好朋友在玩耍。
3、學習揉搓的技能,表現蠶寶寶的不同造型。
三、激發幼兒主動創作的興趣。
1、引導語:蠶寶寶們可真可愛!我們先用葉子印畫的方法給蠶寶寶準備了好桑葉,你們想不想請這些蠶寶寶客人過來玩?
小班美術教案《可愛的蠶寶寶》含PPT課件
五、作品欣賞
1、誰來分享一下,你的蠶寶寶們在桑葉上發生什麼有趣的事情?
2、今天每位小朋友表現都很棒,蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學學蠶寶寶的爬行動作,一起到外面吃樹葉吧!
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛鍊機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程式清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富於啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標:
1、嘗試通過空手練習的過程,能較自如地運用油畫棒。
2、學習用油畫棒在一定的範圍內順著一個方向平塗出漂亮的皮鞋。
3、根據幼兒意願選擇色彩塗畫,提高幼兒對色彩的興趣。
活動準備:
1、ppt課件、輕音樂2、油畫棒、範畫。
活動過程:
一、談話匯入
激發興趣小朋友,老師現在請你們參觀皮鞋店,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的“喜羊羊”皮鞋店。
二、觀看ppt、感受皮鞋的色彩美、圖案美。
老師指導幼兒逐一看皮鞋,引導幼兒觀察皮鞋身上色彩以及圖案,加深幼兒對色彩的認識。
師:小朋友來看一看,“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋穿著什麼顏色的衣服呢?
師:這些皮鞋的身上什麼花紋呢?
師總結:“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋真好看,紅的、黃的、有兩種顏色的。它們身上還有各種各樣的花紋呢!
三、出示“灰太狼”皮鞋店
教師示範
1、師:可是老師這兒也有“灰太狼”皮鞋店圖片,你們仔細看看,它的皮鞋店裡的皮鞋怎麼啦?引導幼兒說出沒有一雙穿衣服皮鞋。
2、請你們先看看老師給皮鞋設計的新衣服,小朋友一定要仔細看,師示範給皮鞋用平塗的方法塗色。請幼兒拿出右手食指在空中跟著教師練習塗色的過程,順著一個方向平塗。
四、幼兒塗色,教師指導:
1、“灰太狼”皮鞋店的皮鞋太難看了。小朋友想幫忙嗎?
2、老師發給小朋友不穿衣服的皮鞋,請你用靈巧的小手給皮鞋穿上漂亮的衣服,看看哪一雙皮鞋穿得衣服最漂亮好嗎?
3、教師指導幼兒塗色,重點指導有差異幼兒。(放輕音樂)
4、走,我們一起把你塗好的漂亮皮鞋送到“灰太狼”皮鞋店,教師組織幼兒將自己塗好的皮鞋貼上背景紙上。
五、展示作品、評價交流。
師:小朋友,你們用不同的顏色為皮鞋穿上了美麗的花衣服。許多小朋友塗得真好看。不但顏色均勻而且色彩豔麗。聽,“灰太狼”好象在說:“瞧,我們的皮鞋穿得衣服多漂亮啊,謝謝你們!”
師:“你最喜歡哪一雙皮鞋,為什麼?”
幼兒園小班美術教案 篇4
目標:1、用“繫鞋帶”法(即交叉打結法)製作“蜜蜂”、“小老鼠”。
2、教師用形象的語言幫助幼兒進行感知、理解、學習。
3、願意從同伴、、老師那裡學習製作方法。
準備:1、每人一塊折布(或手帕)。
2、在平時的活動中,幼兒已學會用折布變“兔子”的方法。
過程:1、感知製作方法,激發製作興趣。
(1)教師出示摺好的蜜蜂,引導幼兒感知春天來了,小蜜蜂在花叢中找朋友,找來找去都沒有找到。小朋友你能來幫幫它嗎?
(2)老師與幼兒進行討論:這隻蜜蜂是用什麼變出來的?
(3)老師與幼兒邊討論邊嘗試進行製作。(先將折布折成長條,抓住兩邊的“耳朵”交叉成小兔子,再用兔子一隻耳朵鑽洞洞,最後拉住兩隻耳朵向外一拽就成了一隻蜜蜂)
(4)出示摺好的小老鼠,請幼兒說說它與蜜蜂的相同與不同之處(蜜蜂身體兩邊一樣長;小老鼠頭小、尾巴長)。
2、幼兒操作。
(1)幼兒操作。
(2)老師巡迴指導。
①重點幫助能力弱的幼兒嘗試從同伴、老師那裡得到幫助。
②幫助能力強的幼兒感知蜜蜂要在折布的中間打結,折小老鼠則在折布餓一邊打結。
3、評析活動。
(1)老師與幼兒共同欣賞作品。
(2)讓幼兒自由地和自己折出來的小動物玩一玩,體驗成功感。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動名稱:天天刷牙好
活動形式:分組
活動目標:
1、初步養成良好的衛生習慣,學習正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。
活動資源:牙刷一把、畫紙、蠟筆。
活動流程:
一、引發興趣,匯入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎麼樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示範。
1、教師:小朋友們,牙刷是什麼樣子的?牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示範“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫,教師指導。
1、教師:劉老師這裡有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
四、引導評價
1、互相欣賞作品
2、教師:哎呀小朋友真能幹,畫了這麼多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動。
附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
張開我的小嘴巴。
上下刷,裡外刷,
牙齒刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
沒有蛀牙人人誇。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動設計背景
我們小班的年齡大多數是在4到5之間,在這個時期幼兒的處於一個塗鴉期,喜歡到處亂畫,抓住幼兒這個特點,給幼兒自由圖畫的空間,讓幼兒大膽作畫。
活動目標
1:通過塗色,感知色彩,體驗美術活動的樂趣。
2:培養幼兒大膽作畫及動手能力,增加幼兒的生活經驗。
3:認識不同的水果,瞭解各種水果的營養價值。
4:培養幼兒初步的創造能力。
5:在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
教學重點、難點
正確的圖畫方法
活動準備
蘋果、香蕉、葡萄,菠蘿等相片,印好等待塗色的水果圖片,蠟筆或者水彩筆
活動過程
一、匯入
1、從幼兒穿的衣服匯入到水果寶寶穿的衣服
二、展示各種水果圖片,請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。
1、讓幼兒先認識這些水果,不同水的水果有不同的顏色
2、在觀察水果顏色的同時,請幼兒也找到相同顏色的蠟筆
三、動手作畫
1、老師先示範正確的圖畫方法,請幼兒觀察
2、讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫
3、給每個幼兒一張水果塗色卡,讓幼兒找到與自己手裡拿到的水果塗色卡的顏色
4、讓幼兒自己嘗試作畫,不同的水果不同的顏色
四、欣賞及評價
1、讓幼兒把作好的畫放在展臺上,與其他幼兒一起欣賞
2、教師對幼兒的作品給予評價,並給予鼓勵
教學反思
上了這節課下來,發現小朋友的思維不是很活躍,還有很多小朋友看著圖片說不出水果的名字,這就是缺乏生活經驗,在分辨顏色的時候,還有小朋友不能正確的說出是什麼顏色。但是就整個課堂氣氛來說還是非常活躍的,小朋友表現還是很好的。
在教學方面我注意到以下幾個方面:
1、在給幼兒看圖片的時候最好有實物,實物教學沒有做到
2、在幼兒自己作畫的時候老師可加指導,幫助他們正確的握筆
3、大多數幼兒的想象力有侷限性
4、還有少數幼兒膽怯,不敢上臺給小朋友表述
5、條件有限,還有很多小朋友連蠟筆都沒有
小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。