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![高尔基《海燕》教学设计【原创】]()
高尔基《海燕》教学设计一、导人设置情景，投影显示如下画面：风雨交加，雷鸣电闪，大雨滂沱，漆黑不见人影。面遇这样的情景，同学们会怎样面对呢?(同学可能会回答“惧怕”、“躲藏”等)但海燕它不惧怕，它勇敢地面对暴风雨。大海......
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![《海燕》课文原文（人教版初中八年级下册课文）]()
海燕在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里──充满着对暴......
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![做海燕,不做笼中鸟散文随笔]()
任何一个单位无论其大小，多多少少都遭遇这样或那样的麻烦，即便这个单位管理如何严谨。满以为自己带的员工是最棒的，一度还很陶醉于自己的人格魅力。可是经不起考验，问题还是出现了，而且以后问题还会层出不穷，不断翻新的出来......
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![海燕读后感]()
看完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编整理的海燕读后感，欢迎大家分享。海燕读后感1读了这篇文章后，我的心为之震憾。我尤其是喜欢文中最......
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![人教版八年级下册《9.海燕》课文]()
9.海燕高尔基在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里──充......
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![《海燕》读后感]()
雷声隆隆，暴雨哗哗，望着窗外大雨倾盆的情景，我翻开了高尔基的《海燕》：“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海蜒像黑色的闪电在高傲的飞翔。”真是神来之笔，勾画出恶劣的环境以及海燕面对暴风雨毫不在意的画面......
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![暴风雨中的勇敢者—读《海燕》有感大纲]()
我很爱看书，家中书柜上全摆满了我的书。尤其放假，我更是毫无忌惮，一去新华书店就是一整天。最近我爱上了《海燕》，爱上了那个暴风雨。在高尔基笔下的海燕是勇敢的象征，它在暴风雨中总是一点也不畏惧，反而更加勇往直前。读着......
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![读《海燕戒》有感550字大纲]()
我今天读了一篇课文《海燕戒》我读完以后觉得小海燕它错了，它不应该的地方有很多不对。他没见过大海，相信了海市蜃楼，不听别人的劝告，自以为是了不起。小海燕不应该追求物质享受，老想着过衣来伸手饭来张口的'日子，就是飞上......
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![风雨中的海燕范例]()
屋外，雨淅沥沥地下着。我又捧起那篇凝聚着坚强与力量的《海燕》——我看见了那只在苍茫的大海上迎着暴风雨飞着的海燕，它持着一份执着，一份毅力，在狂吼着的大海上战风战浪。不像那呻吟的海鸥，海鸭；抑或是那肥胖的企鹅，在风雨......
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![暴风雨中的勇敢者－－读《海燕》有感大纲]()
雷声轰隆，暴雨哗哗，望着窗外雨水如注的情景，我翻开了高尔基的《海燕》：“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔。”寥寥几笔，勾画出恶劣的环境和海燕那面对暴风雨毫不在意的画面深深......
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![这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！]()
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！......
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![海燕八年级语文教学案例]()
A生说：“我体会到了象征、对比手法的魅力本领。我觉得它们真了不起。”B生说：“我特别喜欢这篇课文，它有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。C生说：“我觉得最了不起的是高尔基。”D生说：“我最喜欢文章中海燕的形象，它......
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![风雨中的海燕]()
屋外，雨淅沥沥地下着。我又捧起那篇凝聚着坚强与力量的《海燕》——我看见了那只在苍茫的大海上迎着暴风雨飞着的海燕，它持着一份执着，一份毅力，在狂吼着的大海上战风战浪。不像那呻吟的海鸥，海鸭；抑或是那肥胖的企鹅，在风雨......
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![人教版八年级语文下册《海燕》教学设计]()
教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文。2、在朗读的基础上感知海燕的形象。3、学习海燕不惧怕困难，敢于与困难作斗争的精神。教学设想：《海燕》既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音乐节奏和流动感的油画，具备诗的音......
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![七年级下册《海燕》课文]()
《海燕》——郑振铎乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻(si)微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔......
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![人教版《海燕》教案设计大纲]()
《海燕》这是一篇散文诗，它融合了散文的描写性和诗歌的表现性的特点。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!教学目标1.朗读课文，体会其深刻的内涵。2.理解象征，对比等手法在文中的运用。3.品味文章的语言。4.感受海燕自......
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![关于描写海燕的句子]()
1.只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地、在泛起白沫的大海上飞翔。2.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。3.看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的.暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌......
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![（荐）《海燕》教学设计18篇]()
作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的......
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![海燕之歌读后感（精选10篇）]()
当看完一本著作后，你有什么领悟呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编帮大家整理的海燕之歌读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。海燕之歌读后感篇1搏......
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![《海燕》读后感5篇大纲]()
从小到大，我都喜爱高尔基的这篇题为“海燕”的散文，因为它的精髓就是几个关键字：勇敢、自信、不屈服。下面请欣赏小编为大家带来的海燕读后感，希望大家喜欢~海燕读后感篇1今天读了高尔基的《海燕》这篇文章，主要写的是：暴风......
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![海燕教学设计优秀范文大纲]()
【教学目的】1、理解并学习象征、烘托、对比的写作手法。2、认识海燕的象征意义。3、培养学生的朗诵能力。4、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。【教学设想】1、《海燕》是一首散文诗。作者以象征和对比的手......
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![八年级语文高尔基《海燕》教案大纲]()
高尔基《海燕》是初中语文的经典篇目，那么在教学时应该怎么设计比较好呢？以下是小编搜集的八年级语文高尔基《海燕》教案，欢迎阅读。学习目标：1、在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。2、体会、揣摩和学习抒情......
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![初一语文《海燕》教学设计（精选10篇）]()
作为一名教学工作者，时常需要用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编收集整理的初一语文《海燕》教学设计，希望对大家有所帮助。初一语文《......
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![初二语文课文《海燕》课后习题怎么做？]()
我,是一只海燕,在茫茫的大海上自由而快乐的飞翔.我从来不畏惧暴风雨,正因为暴风雨,我才变得越来越勇敢.正因为暴风雨,才使我的翅膀越来越强壮.看——暴风雨来了!我拼命煽动翅膀,决定去迎接那暴风雨.我想我一定会再次......
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![八年级《海燕》课文]()
八年级《海燕》课文1《海燕》高尔基在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢......
