【熱門】中考滿分作文集錦10篇

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的中考滿分作文10篇，歡迎大家分享。

中考滿分作文 篇1

陽光正暖，風輕雲淡，街道上人們熙熙攘攘，叫賣聲經久不絕。

一陣噼裏啪啦的鞭炮聲引起人們的注意，只見街角的小店前站着一位中年人，挑着一掛鞭炮在喊：“本店今日開張，魅力大酬賓，買一送一，機不可失呀！顧客朋友們裏邊請！”

“魅力大酬賓？真稀奇！”人們紛紛進入店內。

“我説老闆，你這裏到底賣的是什麼呀？”有人看着空蕩蕩的小店，不解的神情浮現在臉上。“本店經銷魅力，這魅力可讓你吸引眾人，如假包換！”店主滿面紅光。

人們更加疑惑。這時一個聲音響起：“給俺倆來一個。”待看時，只見兩個農民工朝櫃枱走來，“俺倆太缺錢了，買個魅力，好吸引老闆，找個工作。”

店主喜笑顏開：“好説好説，咱們這兒是分期付款，一天一付！”“一天多少錢？”“一天一份努力！”

兩個農民工面面相覷，隨即一笑：“成交！”二人帶着魅力出了小店。從此他們履行諾言，每天不停地努力，款付清後，他們終於得到魅力，找到了工作——以“旭日陽剛”的身份上了春晚，同時得到了買一送一的魅力——羣眾的喜愛。

魅力小店從此熱鬧起來，顧客絡繹不絕。那次我從小店前經過，看見孟佩傑從店裏出來，她也買了魅力。我還碰到抱着孩子的吳菊萍，手裏握着賬單。

後來我聽説孟佩傑幾年如一日照顧養母，我知道她在付款。後來我聽説吳菊萍盡了最大努力，接住了從樓上墜下的小孩，我知道她在付款。她們都用自己的努力換來了無與倫比的魅力。

“喂，小姑娘，不進來看看？”店主招呼我，我微笑着踏入店門，聽他推薦：“看，這是微笑的魅力，比較便宜，還有真誠的魅力、愛的魅力……”

我聽了店老闆的推薦後選了微笑的魅力，於是我每天嘗試着微笑。你説，等我結賬那天，那份買一送一的魅力會是什麼呢？

一定是愛吧，我想。

因為美麗不是魅力，愛和努力才是。

中考滿分作文 篇2

8.一路上有你

手牽手一步兩步三步四步望着天，看星星一顆兩顆三顆四顆連成線……

——題記

成長的路上因為有你，我才自信滿滿；因為有你，我才能夠戰勝挫折；因為有你，我才能認真學習。“像孩子依賴着肩膀，像眼淚依賴着臉龐，你就像天使一樣給我依賴給我力量”。我依賴着你，你是我的天使。你也可以投稿

轉眼回到小時候。在我成功的背後總有你的嚴格要求和鼓勵。那天，看着電視上的自行車秀，我羨慕極了，吵嚷着也要學自行車。你用甜美的聲音對我説：“真的嗎？那真是太好了。可是你能夠堅持嗎？這是很苦的。”聽着這既是勸告又是威嚇的話語，我猶豫不決。可當我鄭重其事地宣佈我的決定時，你的眼神中充滿了對我的信任和鼓勵。

在剛開始的學習過程中，我雖然經常摔跤但仍堅持了，可人總有承受的極限。當那一天我摔了四腳朝天后，用懇求的目光看着你，希望你能來鼓勵、安慰我。可你沒有這樣做，我生氣了，坐在地上對你説“摔得那麼多還是學不會，我不學了。”説完，就看見你眼中閃過一絲失望的眼神，隨即你就嚴肅地説：“自己提出的要求尚且還半途而廢，你又怎麼能做好其他事情？起來，一定要有始有終。”那天，我含着委屈的淚水，不知道又摔了多少個“狗啃泥”，終於，“皇天不負有心人”，在你嚴厲目光的逼迫下，勝利女神降臨在我身上——我學會了騎自行車。

……成長的路上因為你的陪伴而精彩。

思緒回到現在。作為一名初三的學生的我，總有堆積如山，做不完的作業，經常不到半夜不睡覺。而你也不辭辛勞，做完家務後總會準時在我書桌上放一杯熱氣騰騰的咖啡或者牛奶，讓我趁熱喝了。每當我讓你去睡覺的時候，你卻總有編不完的謊話，説不完的藉口和理由來陪着我，或者是和我一起學習，一起探討題目，直到我做完作業，看我入睡，你才去睡覺。有人説初三就像一杯苦茶，是苦澀的。但是我卻想説初三就像一杯咖啡，香甜總是隱藏在最後。因為有你，初三不會顯得苦澀；因為有你，我不會獨自忍受悲傷；因為有你，世界到處都是温暖。

你用母愛哺育了我的魂魄和軀體，你的乳汁是我思緒的源泉，你的眼神維繫着我的生命之舟。擁有你彷彿載着陽光，不管到哪裏都是晴天。擁有你是我的幸福，感謝這一路上你的陪伴，感謝你，我的母親，你是我最初的力量。

中考滿分作文 篇3

窗外，淅瀝的雨聲逼迫着寒氣席捲而來，屋內更顯寂寥與冷清，我端坐在牀前，眼睛望着天花板，眼淚簌簌地流了下來。

前幾天，和幾個好友騎車去登山，路上不小心摔了一跤，右腿腫脹得厲害，今天，爸爸帶我去醫院檢查，結果右腿膝關節半月板撕裂了，醫生説，要卧牀靜養，暫時不能跳舞了，最好以後也不要跳了，這不是要我的命嗎？曾經的“舞蹈仙子”再不能跳舞了，為什麼命運要這麼對待我呢，連我唯一的一點愛好都要剝奪……

不知過了多久，爸爸悄悄地走了進來，坐在我的牀邊，輕輕地説：“孩子，我知道你心裏難過，不能跳舞就不能跳吧，你可以嘗試着去唱歌、畫畫，記住，上帝為你關上一道門的同時必定會為你打開一扇窗……”“什麼一扇窗，我不要聽！”我歇斯底里地衝爸爸喊道。爸爸沒有説什麼，默默地帶上門，離開了。

接下來的幾天，我把自己一個人關在屋裏，默默地黯然神傷。

此刻，窗外的雨似乎更大了，雨點噼哩叭啦打在窗玻璃上，我擦乾了淚水，拿起了好友送給我的那本書，是作家包利民的《不能跳舞就彈琴吧》。我遊離的目光突然注意到其中的一篇，文中的主人公和我何其相似，她名叫露絲，也喜歡跳舞，在生日宴會上，因為跳舞而摔倒，由此患上了一種神經系統疾病，從此癱瘓在牀，再也不能跳舞了。就在人們為她惋惜的時候，卻接到了她的生日宴會邀請。她説：“我不能跳舞了，可我還能為你們彈琴。”是呀，相比於露絲，我是幸運的，只是暫時告別了舞台，那我為什麼不能像她一樣坦然面對呢？此時，我的心豁然敞亮了。仔細地品味爸爸的那番話，我恍然大悟：行走在人生路上，遭遇點挫折是很正常的，我們要擁有露絲那樣的情懷。沒有藍天的蔚藍，我們可以有白雲的飄逸；沒有大海的壯闊，我們可以有小溪的悠然；沒有草原的芬芳，我們可以有小草的青翠。

只是因為那本書，我懂得了“上帝為你關上一道門的同時必定會為你打開一扇窗”的含義；只是因為那本書，我始終相信“道路前面還是道路”，世上沒有什麼東西是一成不變的，此路走不通，可以另闢蹊徑；只是因為那本書，我擁有了積極樂觀的生活態度。我相信，我的人生一定是甜美的。

中考滿分作文 篇4

走進我的房間，赫然映入眼簾的便是書架上擺放整齊，裝幀精美的書。隨意地翻開一本，一股淡淡的幽幽的書香便瀰漫了整個屋子。是的，就是這些書，它們陪伴着我走過了成長的幾千個日日夜夜。它們或厚或薄，或深奧或淺顯，但它們承載了許許多多的思量。

還在上幼兒園的時候，我就開始看一些帶拼音的圖畫書了。看着那些幼稚、漂亮的圖畫，總能使小小的我感到莫大的滿足。我讀的第一個故事是《狼來了》，讀完之後，便感到了些許的惶恐，於是，我好長一段時間都乖乖的，温温順順的，害怕撒了謊之後大灰狼跑來吃了我。

隨着時光流逝，我長大了，開始讀小學一年級，我迷上了楊紅櫻的童話及校園小説。我開始看《淘氣包馬小跳》並沉醉其中，與馬小跳和他的三個好兄弟一起哈哈大笑，感受成長帶來的辛酸和快樂。文中的秦老師總是偏心於學習好的路曼曼、丁文濤，總是把淘氣包們叫來訓斥，但他們從未因此感到憤慨。我為四個男孩子樂觀而寬容的`心深深感動，並開始懂得：什麼叫寬闊的胸懷，什麼是真正的快樂。

時光飛逝，眨眼間，我已經成了一個懂事、成熟的女孩，我的閲讀已不再侷限於那些好玩好笑的小説與童話。我捧起了世界名著，讀起了經典散文，聆聽起大師的教誨，與名家促膝談心。讀《簡愛》，我懂得了，一個人不管怎樣的卑微，怎樣的貧窮，怎樣的醜陋,他都有權利去追求成功，追求屬於自己的愛情；讀《一個人的村莊》，我從劉亮程深邃的目光中讀出了他對故鄉的深深眷戀，並被他樸實卻震撼人心的文字所深深折服；讀《童年》，我看到了阿廖沙所處的年代，人們鈎心鬥角，到處充斥着醜惡、辱罵，我不禁感慨萬千。從這些書籍中，我得到了許多許多。它們交匯在一起，凝成一股色彩，深入我心靈的空白。使我的成長更加多姿多彩，更加豐富。

望着這一本本書，我淡淡地笑了。書，在我的生命中，在我成長的路途中，猶如一盞明燈，點亮了我的雙眼。多少年後，我仍會記得它們，是它們，將我成長的道路，點綴得芳香瀰漫。

"這是我的日記本，爸爸媽媽，你們如果要看，我隨時歡迎哦!"這23個大字就寫在我的日記本封面上。也許會有人覺得奇怪：日記本不是給自己看的嗎?那就錯了吧!我認為與他人分享自己的心路歷程才是最快樂的事。

小時候，我可是很懶的，沒有一點兒寫日記的觀念，而父母就會每天問我："學校裏有什麼好玩的或傷心的事發生嗎?""有啊!就是……那個……怎麼説呢?"可惜，我的表達能力太弱了，以至於父母總是得不到回答。有一次，我看見班上有人寫日記，他説："這裏頭寫的可都是我的小祕密，連爸爸媽媽都不給看!"瞧這話説的，爸爸媽媽可是我們最親最愛的人啊，有什麼話不能對他們説呢?

是啊，父母是我最親的人，既然他們這麼想知道學校裏發生的事，那我也寫日記，一本給父母看的日記。

回到家，我馬上對媽媽説了這個心願，媽媽説："好啊!你人還小，就知道滿足我們大人，長大了不少嗎!""嘻嘻!那你們看了日記，一定要回復一個評論給我哦!我也想看一看你們大人有什麼樣的想法呢!"當天晚上，我準備了一本筆記本，用來寫日記，並把它取名為"溝通小站"，寫下了第一篇關於校園多彩生活的日記。

中考滿分作文 篇5

和大多數同學一樣，步入中學我感到了學習的壓力，對於時間的觀念也越來越強了，儘管如此，倉促的課外活動，還是為我學習以外的生活增色不少。

説實在的，我從小就是個很貪玩的孩子，對於體育電腦都很有一套，但現在長大了，應以學業為重，但對於自己所愛還是依依不捨，所以我也不禁在課餘時間試上一試。

盼望着，盼望着，星期日終於到來，籃球場有我奔馳的身影，乒乓球枱旁，有我颯爽的英姿，只有此時我才成為了生活的主角，任瀟灑，任沉默，一切的一切都歸我….

我喜歡與好友肩肩相對，漫步於校園，述説生活小事，一同開心的歡笑，一同出謀劃策，偶爾遇到熟人，一聲瀟灑的“嘿”，所有的問候一語帶過，那樣的灑脱自然充滿時代的氣息。

或許我也會在操場上，炎炎烈日下，赤着膀子，一邊大呼小叫，一邊拼命狂奔，盡情歡笑，盡情發泄，或許我在場上並不出眾，但我融入了比賽，我為得分而瘋狂，也為丟分而喪氣，所以我屬於比賽，比賽屬於我！

也許在閲覽室的某處，你也會發現我，一個頭壓的低低的，雙手將書攬入懷中的男孩，説實在的我是個坐不住的人，但自從進入中學，我喜歡上了書，也為此克服了我的缺點，我喜歡看天文地理，也喜歡詩詞歌賦！閲覽室也是我的伊甸園。

小路讓我放鬆身心，感受大自然的美好。

操場讓我強身健體，不做温室中的花朵。

閲覽室讓我增長見識，在知識的海洋中遨遊。

偉大出自平凡，歡樂源於普通，我的課外生活是那樣的平凡普通，但又是那麼的美好歡樂！

點評：

這篇文章記敍了我參加籃球比賽的事情，敍述真實自然，用詞準確生動，如“籃球場有我奔馳的身影，乒乓球枱旁，有我颯爽的英姿”形象逼真，是一篇非常成功的習作。

中考滿分作文 篇6

從小，我就有落枕的毛病，早晨起來，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘．母親自然是小心地替我揉來揉去可這畢竟不是個長久之計．?

市場上賣的枕頭對我不適合，母親決定自己動手做．棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑過去，感覺適中才放進枕袋．兩天後，我感激地接過媽媽的這隻花枕頭，它那麼輕，卻又那麼重．把頭放上去花枕的中間正好凹下去將我的頭包在裏面，棉籽輕輕按摩着我的頭部，我舒適極了，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香．?

可是夏天來了，棉花被汗水一浸，就會發出黴味．於是，我索性撇開枕頭，仰着頭睡覺，結果自然是我又歪了脖子，母親又有了心事．?

沒辦法，只好託人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫製了一隻新枕頭，這隻枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動，就會有一種“沙沙”的聲音，像沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會因此止住腳步，我當然睡得格外香．後來才知道，這些綠豆殼花了父親近半個月的薪水，或許是因為太喜歡這綠豆枕了，我做業時都會捧着它．終於有一天枕布破了，看到滿枕的綠豆殼飄然落地，我的眼淚也一下子落了下來：這可是母親第二次為我做的枕頭啊！

上初中了，離家那天，母親塞給我一隻新枕頭，新枕頭溢着一股藥香，泌人心脾．母親説，這是父親特地上南通買的．在學校的每一夜，枕着藥枕，聽枕中藥材的聲，那簡直是在欣賞人間最美妙的音樂，我彷彿又找到了家的感覺，每一次閉上眼睛，就像是一手牽着父親，一手牽着母親，來到了落葉林，看一地金黃，滿是温馨．

歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭裏有個不變的世界，在這個世界裏，有一種情感無時無刻不在延續．也許，關於這個世界的故事並不精彩，可它會伴我一生一世…

中考滿分作文 篇7

我們都有母親，母親是我們心中那一縷最温暖的陽光。母親節這天，想為母親買一件禮物。不知不覺來到西西弗書店，不經意間接觸到韓國作家崔仁浩先生的《永恆的母親》，書名是用象形金文大篆書寫，目睹那漸遠的繁體漢字，氤氲墨香，沁人心脾，會心凝神，文采飛揚，不覺眼前一亮。

崔仁浩先生的這部小説，一定有着對母愛深情的表達。與小説篆書題寫的書名，則更是珠聯璧合，相映成趣。且不説那沁人心脾的默契情緣，就説那古老漢子中所流淌着的人間親情，不得不讓人歎服。

“永恆的母親”，看似幾個簡單的漢字，但用古老的篆書寫出的繁體字，竟是如此耐人尋味和意韻綿長。

先説“永”字，原本是“江海之水長也，久遠也”的意思，看這個象形字，像生命的長河中奔淌出嶄新的河流。這個永字，寓意深刻，藴含着我們不管走多遠，母愛永在，母親永恆。

再説“恆”字，上邊一橫代表蒼天，下邊一橫代表大地，中間則是日頭高懸，旁邊的豎“心”彷彿藴含着“天地之間，我心永恆，日月可鑑”的意思。

最後説“母親”二字，“母”字像一雙慈愛的目光，情意脈脈地望着“親”字，而親字的偏旁“見”字的目光與“母”字遙相呼應。母子親情與思盼栩栩如生，躍然紙上，令人浮想聯翩。

在此，我們不得不想到簡體漢字的“親”字已去掉了“見”部，與繁體字“親”所表達的意念大相庭徑。從此親人不能相“見”，讓遠離祖國和家鄉的人平添了一縷思念親人與故鄉的憂傷，更讓那些忘恩負義的不孝子孫汗顏。而書名中的這個“親”字，則藴含着讓久久思念的親人相“見”。造字者的良苦用心，怎能不令人欽佩而感慨呢？

母愛永恆，弘揚孝道，是中國古文化的優良傳統。只有懂得感恩的人，永遠都不會迷失。人世間最幸福的人是擁有母愛的人，人世間最高尚的人是恪盡孝道的人。熱愛母親，熱愛家園，熱愛祖國。不管你走向何方，腳步都會堅實有力。

中考滿分作文 篇8

那個帶有墨黑斑點的芒果，是我最好的獎賞，那是奶奶濃濃的愛。——題記 芒果的芳香每每飄入我的鼻子，縈繞在我周圍時，我便想起了那最好的獎賞。此時，奶奶的愛就如芒果的芳香，縈繞在我心中，充盈着我的心房

那年，我趁假期到奶奶家玩。在院裏，我依偎在奶奶懷抱，指着樹上那一個個尚未成熟的芒果，叫道“我要吃這個！ ”芒果翠綠色的外皮雖帶點青色但已牽引了我饞嘴的味覺。 “不，還沒熟。”奶奶呵呵地笑了，“等你考個第一名回來，奶奶就把它獎勵給你，好嗎” 我拍着手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出温馨的微笑

回到城裏，我把這事忘得一乾二淨，直到那個刺痛我心的電話鈴聲響起，“奶奶不行了！”電話那頭，姑姑已經泣不成聲。我呆住了，一滴淚水從我臉上滑過，那懊悔的淚把我的心劃得很痛。我真的拿到第一了，可是，我並沒有向奶奶報喜，我竟把遠方的奶奶給忘得一乾二淨了，我恨我自己！帶着一臉淚水，我坐上了前往醫院的汽車。

醫院裏的牀單白得恐怖，到處飄散着濃濃的藥味。奶奶靜靜地躺在病牀上面，正當大家欣喜地望着終於醒過來的奶奶，醫生卻説這是迴光返照，大家都沉默了。我強忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長滿老繭的手中握住一個長滿黑點的芒果，她是那樣用力地握着，渾濁的眼中充滿了不捨。媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直説要獎勵我一個芒果，臨上醫院時還把這個芒果帶來了，説要親手獎給我。

“奶奶，你會好起來的，你不要離開我！”我再也忍不住了，帶着哭腔叫道，心裏像被刀割了一樣，淚水傾瀉而下。

“獎勵獎勵芒果”奶奶喃喃道，無神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛，接着用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，並緊緊握住我的手，“好好讀書”奶奶沙啞的聲音只有我才能聽到。我一個勁兒地點頭，淚水在眼中翻滾着。 忽然，奶奶鬆開手輕輕地閉上了眼睛。此時，我的淚水拼命地湧出來，嗒嗒地打在手上，打在芒果上。這個斑斑點點的芒果，它是那麼的沉重。望着奶奶恬靜的臉，我默唸：“會的，我會好好讀書！” 又是一個夏季，芒果又熟了，那一個個金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來越濃，正如奶奶的愛，那是奶奶給我的最好獎賞。

中考滿分作文 篇9

那時，我已心醉

--這暗香疏雨

題記：曉色夏至，景隨人意，雨自可人，心醉之矣。

時逢夏日籠晴時分，蒼靄飄渺，小雨初霽，出沒於隱隱青山之間。閒倚於草木之下，細雨乍至，密密點滴醒人，斜陽縷縷，葉葉青翠照眼。

望霧雨不成點，映空疑有無。粉牆花影自重重是經雨微染餘下暗香襲人的美麼？細雨霏霏，叢叢綠影暗香之間閃着雨珠的光輝，紅粉雅緻有韻，玉含珠，香令人遠，雨令人幽。迷迷醉醉撲面而來。

聽雨更是富有詩意的，《紅樓夢》中，林妹妹就喜歡李義山的留得殘荷聽雨聲之詩句，不知感時是喜是憂。然而，我是極喜愛雨之聲的。本是潤物細無聲，但輕叩於枝葉窗欄之上就有大珠小珠落玉盤之妙音了。聽雨聲，若輕挑素琴，若金鈴相擊，響響沉沉，緩緩急急，起起落落，若叩心絃一般。然人已為之心醉，心疑之：雨乎？天之酒洌乎？畫之乎？詩之乎？清新淡雅，有玉蘭花香隨風而至，夾着雨絲輕拂素面，心樂之，難述言。一小詩：清風一陣散異香，雨飛數點落碎銀。以表心醉雨之情懷。

青黑的燕兒輕盈劃過天際，似乎尋覓着什麼，驀然一想，呵！燕兒大概在思考：為何我也心醉呢？這天間的雨藏了些什麼呢？

其實啊！每滴雨，都是大海的精魂，它們從海上升起，又從天空落下，去尋找自己的靈魂，迷醉了世間萬物。

人醉，花醉，燕兒醉，或許，很快我們也要在這渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新的景畫之中詠道：勸君更進一杯酒，西出陽關無故人的離別詩句。但來日，又一個暗香疏雨之日，我們又將在雨的迷醉下，在久違之後重逢，那時，我已心醉。

或許，不是我太心醉於這暗香疏雨，而是這散發玉蘭花香的煙雨早已俘獲了我的心了。

哦！我已心醉矣--暗香疏雨。於是，我記下這一味清涼。

【點評】顯然，作者是有備而來，有心而至。

這個備，在於對詩詞歌賦的較豐富的積累，並學會了化用，在化用中走進了詩詞的靈魂。

這個心，在於立意佈局中把話題放在一個廣闊的文化背景上去審視，對比、碰撞，胸有點墨，自然水到渠成。

從藝術的角度讀雨，雨就有了生命。

且看，這裏有春的霧雨撲面，秋的殘荷聽雨聲，有好雨的喜悦，有花雨的淡雅。繪聲、繪色，摹形、狀物，都圍繞了一個醉字渲染、鋪展。

營造一個詩意的建築，那些古典的風、花、雪、月，散綴成一串五光十色的珍珠，繽紛着你的想象，你會為之沉醉了吧。

中考滿分作文 篇10

我們生活的世界中包含着愛情，友情，親情……其中親情最為珍貴，它永遠也不會改變。(安徽省中考滿分作文《不會變的是親情》)

點評：開頭點題，簡潔明瞭。文章一開篇，就開宗明義，點出題意，一下子就抓住了讀者。