【實用】六年級收穫作文集合七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的六年級收穫作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級收穫作文 篇1
星期六下午，我和媽媽、爸爸去逛廟會，走進廟會，來到一個小店口，裏面人很多而且我還聽見人們不時的從嘴裏發出讚歎聲：好！不錯啊！我的好奇心上來了，想進去看看到底有什麼好玩的東西。於是，我費了九牛二虎之力，終於擠進去了。我看見櫃子上有蜻蜓、小昆蟲、大螞蟻等玩具。我很喜歡大螞蟻，因為它的英姿，它的體型，它的身軀，在螞蟻羣中可算是王中王了。於是，我對賣東西的阿姨説：“阿姨，我買大螞蟻，多少錢一隻？”“８元”她説。於是我買了。買好大螞蟻，我又看見一個人手裏拿着一條假蛇在玩耍，就問那個人：“請問你的蛇在哪裏買的？”他指了指離我們不遠的一個小店，説：“就在那裏。”於是，我們就走到那個小店門口，那兒十分擁擠，我看不容易進，就頭一低，身子一扭，像“泥鰍”似的鑽了進去，我剛想買蛇，誰知媽媽拉了我一下，説：“這蛇不像真的，不買。”爸爸説：“買，我同意。”我們買了以後，就接過蛇，一看：蛇的舌頭能伸能縮，兩眼發出寶石般的光亮，煞是好看，從脖子到尾巴一共有７個“關節”，蛇就能隨意擺動，使人一眼看上去他好像活了一樣，狠好看。
來廟會之前，媽媽就説今天要給我買幾隻活的金絲熊。來到買小動物的攤前，我們看到了小金絲熊。它們兩隻眼睛警惕地望着前方，它們那圓圓的眼珠閃閃發亮，鼻子一動一動的，好像在找吃的，小嘴巴里經常露出尖尖的牙齒，好像在説：“別看我身軀小，可你要敢侵犯我，我也不饒你，嬉嬉！”我們把金絲熊買下，還沒有到家它們竟然睡着了：把頭、四肢縮到身子底下，像一座小山，真是太有意思啦！
今年逛廟會，我的收穫算是最多的！
六年級收穫作文 篇2
在我成長的過程中有許多收穫：有讀書收穫知識，做事收穫本領，交友收穫友誼……但最令我記憶深刻的，是助人為樂收穫快樂。
一天陽光明媚的早晨，我高高興興地去上學。在路上有一位年邁的老奶奶手裏提着一大袋蘋果，忽然一羣追逐打鬧的小朋友風馳電掣般從老奶奶身邊跑了過去，其中一個男孩把老奶奶手裏提着的袋子碰破了，蘋果像瀑布似的奔瀉出來。那個男孩好像怕捱罵似的，又好像是沒有注意到，只是又加快速度繼續追逐着他的“目標”。老奶奶被這突如其來的`事弄懵了，過了好一會兒才無奈地搖了搖頭……
我看到這一幕，趕緊跑過去安慰：“老奶奶，老奶奶，別慌，我幫您把蘋果撿起來吧，我拿出裝書的布袋子。把那些調皮的蘋果寶寶一個一個地裝進袋子裏。
老奶奶滿臉慈祥地説：“謝謝，這袋子你不用了嗎？”我微笑着説：“不用了。”這位奶奶滿頭銀髮，我想已是古稀之年。“奶奶，我先幫您送回去蘋果吧，您家在哪呀？”“時間不早了，你快上學去吧，別管我了”奶奶見我執意要幫助她，便告訴我她那離得並不遠的家。大概用了十分鐘，我把蘋果順利送到了老奶奶家，到了家，奶奶説非要給我兩個蘋果。我説：“謝謝奶奶，我不要。”接着我把蘋果一個個放進老奶奶家的果籃裏。老奶奶問我叫什麼名字，我自豪地説“紅領巾”。幫奶奶把蘋果放好，我一看時間已經不早了，就飛奔着往學校跑去，一路上，花兒向我微笑，小樹向我招手，連樹上的鳥都向是為我歌唱，也似乎在説：“你真棒！”
這時上課鈴已經響起，我遲到了，但是心裏樂滋滋的，因為我幫助了老奶奶。我想：助人為樂就是一種收穫快樂的方式。
六年級收穫作文 篇3
今天，陽光明媚，微風習習，蔚藍的天空中飄着一片片淡淡的雲朵。媽媽帶着我，和一些朋友到郊區的農莊釣魚。
這是我第一次釣魚，媽媽的同事沈爺爺教我：先把蚯蚓拍暈，穿在魚鈎上，然後把魚線甩進湖裏，耐心地等待，看到浮標下沉的時候，就表示魚在咬鈎，這時要沉住氣，等到浮標往上送的時候，才可以提起魚竿。
我按照沈爺爺教我的方法，一步一步做。可是，我靜悄悄地等了很久，都沒有動靜。常常是我提起魚竿，魚鈎上不光沒有魚，連蚯蚓也不見了。這時，我握着魚竿兩隻手越來越使不上力氣，兩隻胳膊不由自主地往下耷拉。我抬頭看看周圍，沈奶奶、張叔叔他們已經釣上了好幾條魚了。我又累又失落，總是釣不到魚，真沒意思!
離池塘不遠的地方，小羊在圈裏靜靜地吃着草，真是可愛，母雞“咯咯噠，咯咯噠”地叫着，是不是下了蛋了呢?我多想去看看它們啊!
就在我不停地往周圍張望的時候，媽媽突然説：“你給我講個故事好不好?就講《小貓釣魚》的故事吧。”我早就不想傻傻地坐着了，聽到媽媽的話，我立刻提起精神，給媽媽講起了故事，説着説着，我發現自己和釣魚的小貓一模一樣：小貓看到蝴蝶就捉蝴蝶，看到蜻蜓就捉蜻蜓，一點兒都不專心。我不也像小貓一樣嗎?這樣，可不會有收穫。小貓在媽媽的勸導下，專心地釣魚，終於釣到了一條大魚。我也一定可以!
於是，我繼續坐在湖邊，聚精會神地盯着湖面。一會兒，我發覺浮標輕輕地動了一下，下沉了一會兒又漂了上來。魚咬鈎了!我趕緊提起魚竿，一條活蹦亂跳的大魚在我眼前出現了。我釣到魚啦!
這次釣魚，讓我明白了兩個道理：一是做任何事都要有專心致志，二是千萬不要以為一時沒有收穫，就輕易放棄。
六年級收穫作文 篇4
我和弟弟一直和。都説情同手足，我們看起來卻是水火不容。
媽媽常常抱怨：“你們兩個要是有鄰家姊妹的一半和睦，我也就心滿意足了。”這時我們就會集體反駁，這也是我們唯一可以擰成一股繩去做的一件事。我認為我們絕對會一直不和下去，所以沒抱什麼大希望。就在我開始漸漸生出這個想法時，接下來發生的事情，卻完全推翻了我的預想。
細細的春雨降臨了，在那場雨中，我忽然想起了後院裏剛種下的香椿幼苗。那是我託姑父從他的老家帶回來的，我一直細心照顧，從不出什麼差錯。那香椿樹雖只有一指多寬，卻也顯出了絲絲蓬勃。
懷着興奮的心情，我一路哼着小調，踏着滿地水花來到後院，眼前的景象卻讓我大吃一驚——香椿樹連根被挖了出來，狼狽不堪地倒在泥水裏，根不知道用什麼給弄掉了，細細的葉子因為下了雨，並沒有枯乾，但是卻已經被雨水泡爛了許多，讓人簡直不忍直視。
出了這樣的事，我第一個想到的就是弟弟。他整天攆雞打狗無惡不作，不是他還能是誰？我幾乎未經大腦思考，提着死樹，便怒氣衝衝地找到了正在後面小巷裏挖沙坑的弟弟。還沒等我開口，弟弟便有些諷刺地開了腔：“姐，你還真是會找人，你的樹成這樣了，來找我興師問罪。我還奇怪了，後面廂房裏住那麼幾個小孩，你都不懷疑一點，真稀罕。”一席話，駁的我啞口無言。
不過因為過去已經被他坑了那麼多次，我還是不能完全相信弟弟。直到幾天後，媽媽和奶奶聊天，奶奶無意間説到了，後面住的孩子提着鐵鍬走東串西的事，我才恍然醒悟，飛快向弟弟的房間跑去。
……
又一場春雨，大地貪婪地吮吸着雨水的滋潤。我和弟弟在姑父的陪同下，一起種下了一棵香椿樹苗。
香椿樹漸漸長高，弟弟的性格也發生了很大的變化，不再像以前那麼調皮搗蛋，只要有小孩去摘香椿樹的葉子，他就會不依不饒地追出好幾十米遠。
只有我知道，我不僅收穫了一棵美麗的香椿樹，還收穫了一個和我和睦相處的弟弟。
六年級收穫作文 篇5
“哎喲，哎喲”你一定會問在幹什麼啊？拔蘿蔔？還是挖土豆？不，這是在抬橘子。
走在夕陽下，我們開心地把一大袋一大袋的橘子抬下山。臉上的汗水，有着我們收穫的喜悦。現在是摘橘子的好季節，大家都紛紛上山摘橘子嘍。
經過幾番“折騰”，大家的袋子裏都裝滿了誘人的果實，這可是我們費了九牛二虎之力的收穫啊！雖然很累，但是心裏卻非常開心，這是我們摘的橘子，燦爛的笑容印在我們的臉上，心情也特別的愉快。
摘橘子是如此，那學習呢，也是一樣。
開學時的心情好比是上山時的新鮮；而摘的過程是學習的經歷，很累，也很辛苦；摘完了，把果實抬下山時的收穫和快樂！也像學期結束了，有了更多的知識積累——不亦樂乎！
所以，只要經過自己的努力，必定會有收穫時的快樂與喜悦！
六年級收穫作文 篇6
“時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑。”唱着這首歌的是六年前的我們，是純潔，善良的幼兒園畢業生，那可愛又響亮的歌聲響徹整個教室。
那時的我們，個個都長着一張稚嫩的臉蛋，夏天女生穿裙子，男生則穿短袖短褲，給人的感覺是活潑、開朗。冬天一個個都裹的跟大雪球似的，讓人感到可愛又討人喜歡。
那時的我們，笑容是那麼的温暖，融化了人們的心田；聲音是那麼的甜美，讓人聽着不由自主的笑起來；走路的姿勢又是那麼的可愛，身子一扭一扭的，頭髮也有節奏的左右搖擺着。
那時的我們是多麼的快樂，整天在幼兒園裏打打鬧鬧，放了學也能在小區裏一直玩到吃晚飯，跟現在的小學生活簡直是天壤之別。當時的我們，痴痴的幻想着小學的美好生活，早知如此，當初朋友之間何必分分離離？
打開相冊，看到小時候的照片，甚是可愛。回想起來，滿是後悔，為何要鬧彆扭？和好後回頭看看，小學時光也只剩一年時間了。
回憶起以前，那美好是一生都忘不掉的，可時間就像一場場大雨，一次次的沖淡我們的記憶。
感謝你們願意陪伴我，不然我將會多麼寂寞，又怎能把淚水變成回憶的彩虹。
時光匆匆，誰也無法磨滅你們在我心中留下的痕跡。
你們是我最美好的收穫。
六年級收穫作文 篇7
無心之中，發現校園裏的臘梅花都開了，我才想起——新的一年已經到來了。過去的一年裏，我真的收穫了挺多。
過去的一年裏，我收穫並學會了欣賞。
班上一直有個學習能手，每次都與我平分秋色。每次見面，我總會堆出一臉虛假的笑意，可打心裏面，我是一百個一千個看她不順眼。
直道有一次，我的作文獲得了成功，老師讓我當堂朗讀了我的作文。我朗讀完畢後，還不忘瞥了一眼坐在下面，聽得入神的對手，才款款走下講台。我剛落座，身邊便響起了雷鳴般的掌聲。我吃驚地發現：我心中的那個對手，正對着我微笑，吃力地鼓掌。
我這才發現以前的自己真是狹隘，太狹隘!
自從那一次，我收穫了欣賞。
過去的一年裏，我收穫了寬容。
那次，老師大張旗鼓地將我們班調換了位置。我對新同桌是極其地不滿。我不喜歡他，他也討厭我。我們就這樣成了死對頭。
一日，我去找到老師，憤懣而強烈地要求換同桌。老師卻心平氣和，語重心長地對我進行開解：什麼要學會寬容啦;什麼要冷靜處事啦……老師的話都白説了——我一句也沒聽進去。我只是在想：只要調開皆萬事大吉!可到了最後，老師還是婉拒了我換位的請求。
直至那天上課時，老師發現我與同桌會在上課起爭執，影響自己，又影響別人，所以把同桌調開了。
後來我發現，其實同桌沒自己想象地那麼壞，便後悔了。後悔自己不寬容，不冷靜。
也是那一次，我學會了寬容，收穫了冷靜。
過去的一年裏，我進步了，我成長了，我也收穫了，收穫了欣賞，收穫了寬容與冷靜。
