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“爸”，我已好久沒有當着面這樣叫您了。“爸”，睡了嗎？我想和您説説話。“爸”，抽完這支煙就別抽了，都咳嗽的這麼厲害。“爸”，能不能像小時候那樣，再摸摸我的頭。……記得媽媽説：小時候，我經常坐在您的肩上，您牽着我們的狗，然後......

《台階》是2007年中國青年出版社出版的圖書，作者是李森祥。作者從父輩們生存的智慧、憨厚、勤勞甚至狡黠中再度捕捉自我血液中流淌的原生物質，讓後輩得到深省。以下是小編為您帶來的八年級《台階》教案設計，感謝您的閲讀......

文本研讀父親大半輩子艱苦勞作，苦心孤詣建造高台階，台階建好之後，卻發現父親老了。在中國鄉村，一個父親的使命往往或造一間屋，或為子女成家立業，然後他就迅速地衰老，並且再也不被人關注。這樣的使命，給了他們無窮無盡的力量和......

我以前是一個缺乏自信的人，從那一刻起，我邁上了新台階——小學時，班裏組織了一次文藝匯演，我被老師和同學一致推薦為主持人。我這個人生來就很內向，膽小怕事，這次把我弄成主要人物，把我嚇得不輕啊，幾晚上都睡不好覺。文藝匯演......

我是一塊青石，森林是我的家，我千百年來，日日夜夜蹲守在這裏，看着草兒發芽，看着樹兒拔高，印證驕陽的火熱，讚歎皓月的皎暇。直到有一天，一陣轟鳴聲改變了我的生活。那是我看過的最神奇的東西！一身鋼鐵，巨大無比的“生物”然後又有......

隨着社會不斷地進步，我們要在教學中快速成長，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《台階》課後反思，希望對大家有所幫助。《......

篇一：向上的台階一個風和日麗的星期天，我和家人來到公園散步。走着走着，我在公園廣場前的一個有十幾級的階梯前，見到一個大約只有一週歲的小男孩，和一位年輕的媽媽一起牽着小手來到公園的廣場前，準備上這十幾級台階。小男孩......

一、説教材<一>、教學設想《台階》是一篇小説，作者塑造了一個普普通通的農民&mdash;&mdash;父親形象，他具有農民的樸實、淳樸、無私，而且敢於拼搏的精神。因此，本節課緊扣小説的三要素，加強學生能力培養和素質提高。<二>、......

生活中我們總是會在無意或有意間觸碰到別人或是被別人為難，這時候我們就得給自己找個台階。一次，德國詩人歌德在花園裏散步，在一條僅能讓一個人走過的小路與一位批評家相遇了。“我從來不給蠢貨讓路”，批評家説道。“我恰......

導語：蹦蹦跳跳，小兔子給我們送來了一份“九年級語文下冊《台階》同步練習”!A基礎儲備卷時間30分鐘分值50分1、給下面加點的字注音。(6分)(1)凹凼()(2)門檻()(3)涎水()(4)胡茬()(5)挪到()(6)躥上高空()(7)胯骨()(8)撬動......

《台階》教學反思1上完《台階》一課後，我有一種滿意的成功感，因為我上此課，既教了學生閲讀方法，又指導了學生寫作技巧。今後的記敍文閲讀教學，我將以此為範例，努力提高學生的閲讀寫作能力。我認為記敍類文章的閲讀教學，我們......

台階李森祥與《背影》一樣，這篇課文寫的也是一位父親，兒子眼中的父親。這位父親是怎樣生活和勞動的?他有什麼追求?是一個什麼樣的人?作者是懷着怎樣的感情去敍述父親的故事的?父親總覺得我們家的台階低。我們家的台階有......

1、馬虎人，一失足成千古恨；遵章者，三思行享百年福。2、消防知道記心頭，消防器材會使用，消防安全校園寧3、出門多看一眼，遇事多想一點，安全放重一點。4、文明在細節，安全須防患，關愛生命旅程，行萬里平安路。5、今天我們為校園安......

分層目標是登上成功巔峯的台階文/楊永龍1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。當記者問他憑什麼取得如此驚人的成績時，他説了這麼一句話：憑智慧戰勝對手。當時許多人......

《台階》優秀教案一教學目標：1、知識與能力目標：(1)整體感知課文內容，瞭解故事情節，體會作者的感情。(2)把握父親形象的特點及意藴。(3)學習作者命題立意、組織材料的方法。2、過程與方法目標：(1)複述課文，整體把握文章的故......

狼輕手輕腳地上了台階。一級、兩級、三級、四級――到門口了。狼輕手輕腳推開門。門打開了，狼輕手輕腳繞過沙發，繞過桌子，繞過椅子，走到卧室前。卧室的門沒關。狼輕手輕腳地走進卧室，走到小妖怪牀邊。小妖怪好像睡得很熟，小......

《台階》這篇課文要讓同學們從文章中聯繫實際感悟去中的真情。體會領悟父親的情感與性格。那麼《台階》好的教案怎麼寫？以下僅供參考！知識目標：體會領悟父親的情感與性格。能力目標：讓學生從文章中聯繫實際感悟去中的真情......

生活中我們總是會在無意或有意間觸碰到別人或是被別人為難，這時候我們就得給自己找個台階。一次，德國詩人歌德在花園裏散步，在一條僅能讓一個人走過的小路與一位批評家相遇了。“我從來不給蠢貨讓路”，批評家説道。“我恰......

【學習目標】1、整體感知課文內容，瞭解故事情節，體會作者的感情。2、把握父親形象的特點及意藴。3、訓練、培養學生合作探究問題的能力和團結協作精神。4、感受父親性格中艱苦創業的精神和堅忍不拔的毅力，培養對待人生的......

學習中的困難莫過於一節一節的台階，雖然台階很陡，但只要一步一個腳印的踏，攀登一層一層的台階，才能實現學習的最高理想。......

看到一篇《正在流失的親情》的文章，開頭這樣寫道：“世界上存在的感情有三種：親情、愛情、友情。友情可以放棄，愛情可以選擇，而親情是你一輩子也不能放棄和選擇的感情。當我們在友情和愛情之間忙得不能轉身的時候，我們卻忘卻......

在快速變化和不斷變革的今天，我們的工作之一就是課堂教學，反思指回頭、反過來思考的意思。我們該怎麼去寫反思呢？以下是小編精心整理的《台階》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《台階》教學反思篇1《台階》是人教......

推小車上台階歇後語謎底：步步有坎；一步一個坎......

教學設想小説《台階》敍述了父親——一位普通農民為蓋新屋而辛勞一生的故事，表現農民艱難困苦的生存狀況和他們為改變現狀而不懈努力的精神。八年級學生對小説已有一定的閲讀能力，把握情節，分析人物形象，也有一些方法。教......

《台階》是人教版八年級上冊第二單元的一篇略讀課文,文章以極其自然的口語化語言,展示了一個農民家庭的經濟狀況、奮鬥歷程，下面給大家整理了《台階》課後反思，一起來看看吧！《台階》課後反思一筆者始終認為語文教學不能......