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【初一下冊《海燕》教學教案】教學目標知識與能力引導學生把握課文內容，弄清作者思想感情的脈絡。過程與方法引導學生有感情的朗讀課文，品味文章優美的語言，揣摩某些詞語的使用;進一步學習狀物描寫的方法。情感態度與價......

作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編為大家整理的《海燕》的説課稿，希望能夠幫助到大家。《海燕》的説課稿1一、説教材1、教材的地位和作用......

1.只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地、在泛起白沫的大海上飛翔。2.在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。3.看吧，它飛舞着，像個精靈，──高傲的、黑色的.暴風雨的精靈，──它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏......

【教學目的】1、理解並學習象徵、烘托、對比的寫作手法。2、認識海燕的象徵意義。3、培養學生的朗誦能力。4、學習無產階級革命先驅英勇無畏的戰鬥精神。【教學設想】1、《海燕》是一首散文詩。作者以象徵和對比的手......

《海燕》高爾基在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。一會兒翅膀碰着波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊着，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裏，烏雲聽出了歡樂。在這叫喊聲裏──......

《海燕》教學目標：1、掌握文中出現的生字、新詞。2、瞭解寫作時間以及作者的基本情況，體會作者的思想感情。教學重難點：課文在寫法上的幾個特點如：生動、細膩的描寫；真摯、深沉的感情；情物合一等教學過程：第一課時一、初讀課......

教學目標：1、理解文中小燕子形象的意義，領會作者的思鄉之情。2、學習本文詠物抒情（狀物）的表現手法。3、品味語言，通過朗讀來體會並再現文中的優美意境。教學重點：引導學生理解“鄉愁”的內藴。教學難點：感受本文的語言美，理......

A生説：“我體會到了象徵、對比手法的魅力本領。我覺得它們真了不起。”B生説：“我特別喜歡這篇課文，它有如春天的旋律，時代的前奏曲，革命的宣言書。C生説：“我覺得最了不起的是高爾基。”D生説：“我最喜歡文章中海燕的形象，它......

教學目標1．認識海燕的象徵意義。2．瞭解象徵手法和作用。3．培養朗誦能力。教學重點、難點了解象徵手法和作用。教學準備小黑板或課件。設計思路教讀本文，要致力於培養學生的想像能力和形象思維能力，使學生進入作品所描繪的......

看完一本名著後，相信你心中會有不少感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的海燕讀後感，歡迎大家分享。海燕讀後感1《海燕》是蘇聯無產階級的著名作家“高爾基”寫的。......

散文《海燕》——鄭振鐸海燕烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一隻小燕子。當春間二三月，輕(si)微微的吹拂着，如毛的細雨無因的由天上灑落着，千條萬條的柔柳......

教學目標：1、在朗讀的基礎上感悟和品味作品形象及其深刻內涵。2、體會、揣摩和學習抒情性語言和多種手法。3、體驗和培養樂觀精神。教學重點：1、賞析海燕形象，領會作品的象徵內涵。2、在反覆誦讀中，揣摩作品的語言和手法......

A生説：“我體會到了象徵、對比手法的魅力本領。我覺得它們真了不起。”B生説：“我特別喜歡這篇課文，它有如春天的旋律，時代的前奏曲，革命的宣言書。C生説：“我覺得最了不起的是高爾基。”D生説：“我最喜歡文章中海燕的形象，它......

一個人的舞步，也可以很精彩，沒有白天黑夜，會很疲憊，沒有太陽月亮會很黯淡，沒有大海海燕會很寂寞，沒有你我一個人的舞步也可以很精彩，風鈴聲聲思念依依，而你卻已走了還記得海豚風鈴的寓意嗎？你離開我學會了珍惜，也更堅強了我發現......

讀後感是讀過一本書或一篇文章以後的感想（多指書面的）。亦指讀完作品後寫下的心得體會或評論文章。讀後感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。今天為大家準備的是高爾基海燕讀後感（通用......

教學目標1．瞭解散文詩的一般特點。2．體會象徵、比喻、擬人、反覆等手法在文中的運用。3．體會課文的深刻含義，把握海燕形象。教學重點1．反覆朗誦，分析海燕形象的思想內涵。2．教學難點：理解象徵手法在表情達意方面的作用。教學......

海燕説課稿範文作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到説課稿，是説課取得成功的前提。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的海燕説課稿範文，僅供參考，大家一起來看看吧。海燕説課稿1尊敬的各位評委、老師：......

分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-12-2214:40:47文件大小：1.40MB課件格式：ppt【教學方法】1、創設情境——引孩子體悟濃濃的“情”本課所描寫的畫面生動，語言精妙，構成生動、迷人的意境，教學時要把學生引入情境，可以結合課......

教學目標：1、在朗讀的基礎上感悟和品味作品形象及其深刻內涵。2、體會、揣摩和學習抒情性語言和多種手法。3、體驗和培養樂觀精神。教學重點：1、賞析海燕形象，領會作品的象徵內涵。2、在反覆誦讀中，揣摩作品的語言和手法......

教學目標：1.通過朗讀感知文章主題；2.分析海燕的形象和精神；（重點）3.學習文章中象徵、對比、襯托等手法，《海燕》教學設計1。（難點）教學設想：朗讀——整體感知——分析精神——回扣生活教學過程：課前：詩歌朗誦訓練《過零丁洋》一......

教學目標：1、通過有感情朗讀課文來感知課文，弄清文章深刻內涵，理解海燕這一藝術形象的典型意義。2、理解象徵、對比、擬人、比喻手法在文中的作用3、品味文章語言。4、感受海燕自信、樂觀、勇敢的品質和積極的人生態度教......

作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到説課稿，是説課取得成功的前提。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的海燕説課稿範文，僅供參考，大家一起來看看吧。海燕説課稿1尊敬的各位評委、老師：大家下午好！我今......

認真讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編幫大家整理的讀《海燕》有感，歡迎大家分享。讀《海燕》有感1星期天的下午，雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望......

我是一隻海燕，暴風雨來臨時，我飛翔在陰沉的天空和狂暴的大海之間，我不畏暴風雨，因為我把它看作是一種歷練，我知道只有經過重重艱難的洗禮，我才能變得更加堅強。驕傲的海歐！平時你們不總是很高傲的飛翔在大海上嗎？怎麼在暴風雨......

飛翔吧！勇敢的我！這是我的天空，這是我的王國！我無所畏懼！海鴨啊！我膽小的子民，你要振作起來，轟隆隆的雷聲在為你歡呼，是你戰鬥的快樂！海鷗啊！我懦弱的子民，你要振作起來，暴風雨不是你的對手，大海是你的歸宿！但大海不是掩埋祕密的沙土......