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![八年級下冊《海燕》教案大綱]()
《海燕》又名《海燕之歌》，是高爾基創作的一篇著名散文詩。下面是小編分享的八年級下冊《海燕》教案，歡迎大家參考!教學目標1.朗讀課文，體會其深刻的內涵。2.理解象徵，對比等手法在文中的運用。3.品味文章的語言。4.感受......
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![七年級語文課《海燕》教學設計]()
教學目標：1、瞭解作家及有關背景。2、在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。3、理解象徵、對比等手法在文中的運用。4、培養勇敢、頑強、樂觀、自信的品質和積極的人生態度。教學重點：在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。......
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![八年級《海燕》課文]()
八年級《海燕》課文1《海燕》高爾基在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。一會兒翅膀碰着波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊着，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裏，烏雲聽出了歡......
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![北師大版語文七年級下冊《海燕》教案大綱]()
1、作者簡介馬克西姆·高爾基(1868～1936），1868年3月16日生於俄羅斯帝國下諾夫哥羅德的一個木工家庭。是著名的作家、評論家、政論家、學者，也是社會主義現實主義文學奠基人，無產階級革命文學導師和蘇聯文學的創始人之一。2......
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![海燕(語文版七年級必修教案設計)]()
教學目標：1、理解文中小燕子形象的意義，領會作者的思鄉之情。2、學習本文詠物抒情（狀物）的表現手法。3、品味語言，通過朗讀來體會並再現文中的優美意境。教學重點：引導學生理解“鄉愁”的內藴。教學難點：感受本文的語言美，理......
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![海燕語文教學反思]()
作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的海燕語文教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。海燕語文教學反思1《海燕》的教......
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![八年級下冊語文《海燕》教學反思]()
第五週用了三個課時開展《海燕》的教學活動，按計劃是兩個課時完成的教學內容，結果用了三個課時。根據教學安排，計劃在第五週的週一、週二完成《海燕》的教學工作，結果用了三課時，並非是因為教學開展得不順利，而是因為在教學......
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![《海燕》公開課優秀教學設計]()
（一）教師向學生介紹《海燕》的創作和發表後所起的作用。（參照教學參考書的內容。俄文的海燕含有暴風雨的信使之意。）（二）教師朗誦這首詩，使學生感受在俄國沙皇的反動統治下，廣大人民呼喚革命暴風雨到來的迫切心情。（三）教師給同......
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![讀《海燕》有感作文]()
我們倚在青色的船欄上，默默地望着這絕美的海天，我們一點雜念也沒有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了。看着在天空翱翔的海燕，心中一陣陣的澎湃，多麼希望能像海燕一樣翱翔在碧藍天空！高爾基曾在海燕一文中提到海燕......
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![讀《海燕》的心得體會大綱]()
雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望着窗外雨水如注的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲，在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔。”寥寥幾筆，勾畫出惡劣的'環境和海燕那面對暴風雨毫不在意的畫面深......
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![海燕讀後感600字]()
導語：人生就應該同高爾基一樣去追求真理和光明，批判愚昧和黑暗，嚮往着美好的未來。下面是本站小編收集整理的關於《海燕》的讀後感，歡迎大家閲讀參考!海燕讀後感範文精選【1】讀了這篇文章後，我的心為之震憾。我尤其是喜歡......
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![宋小寶趙海燕《幹哈呢》爆笑台詞大綱]()
導語：小品《幹哈呢》是由宋小寶、趙海燕演出的爆笑小品，下面是本站小編收集整理的關於小品《幹哈呢》的台詞，歡迎大家閲讀參考!《幹哈呢》觀看地址：人物：宋小寶、趙海燕、大長臉(助演)情景：宋小寶和趙海燕路上走個對面，宋邊......
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![高爾基《海燕》優秀説課稿]()
尊敬的各位評委：大家好!我説課的內容是《海燕》第一課時，我將從教材地位、教學目標、教法學法、教學過程、教學反思五個方面來説明我的教學設計和設計理念。一、教材地位《海燕》是八年級下冊的一篇課文.單元要求是：強調......
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![《海燕》讀後感大綱]()
雷聲隆隆，暴雨嘩嘩，望着窗外大雨傾盆的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲，在烏雲和大海之間，海蜒像黑色的閃電在高傲的飛翔。”真是神來之筆，勾畫出惡劣的環境以及海燕面對暴風雨毫不在意的畫面......
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![八年級語文《海燕》課件大綱]()
《海燕》它的發表具有極大的宣傳性和號召力，受到了列寧的高度重視和稱讚。下面是小編收集整理的八年級語文《海燕》課件，希望對您有所幫助！【教學思路】本文既是一首色彩鮮明的抒情詩,又好似一幅富有音樂節律和流動感的......
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![初二語文下冊《海燕》課後題第3題怎麼寫?]()
海燕的'心理活動應包括這幾點：1、歡樂，與其他海鳥的恐懼形成鮮明對比;2、對暴風雨的熱情和渴望;3、無畏和對戰勝暴風雨的信心。他與海鷗、海鴨、企鵝的對話應該突出他們截然不同的精神狀態，形成對比和衝突，表現出海燕對......
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![《海燕》讀後感範文（精選8篇）大綱]()
品味完一本名著後，你心中有什麼感想呢？何不寫一篇讀後感記錄下呢？可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的《海燕》讀後感範文（精選8篇），希望能夠幫助到大家。《海燕》讀後感1《海燕》這篇文章主要寫了一隻海燕，在大海之上，暴風......
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![高爾基《海燕》教學設計（人教版八年級下冊）]()
【教學目標】一、知識與能力：1、整體感知課文。理解象徵、烘托、對比手法在課文中的運用。2、誦讀過程中，引導學生有創意的閲讀，把握散文詩的優美意境，讓學生生成閲讀鑑賞能力。3、品味文章用詞的準確性，積極發展學生的形......
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![高爾基《海燕》教學設計【原創】]()
高爾基《海燕》教學設計一、導人設置情景，投影顯示如下畫面：風雨交加，雷鳴電閃，大雨滂沱，漆黑不見人影。面遇這樣的情景，同學們會怎樣面對呢?(同學可能會回答“懼怕”、“躲藏”等)但海燕它不懼怕，它勇敢地面對暴風雨。大海......
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![八年級語文下冊《海燕》課文]()
在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰着波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊着，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裏，烏雲聽出了歡樂。在這叫喊聲裏—&......
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![給海燕的一封信範例]()
海燕朋友；災區的小朋友，不介意我這樣叫你們吧。我聽高爾基説，有一種海鳥，一種在暴風雨下擁有憤怒的力，熱情的火焰和勝利的信心的海鳥，它叫海燕。我想，我希望，你們也是一直暴風雨下的海燕，一直敢於在困難面前抬起頭的海燕。所以......
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![讀《海燕戒》有感3篇大綱]()
當細細地品讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的讀《海燕戒》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。讀《海燕戒》有感1我今......
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![人教版八年級語文下冊《海燕》教學設計]()
教學目標：1、指導學生有感情地朗讀課文。2、在朗讀的基礎上感知海燕的形象。3、學習海燕不懼怕困難，敢於與困難作鬥爭的精神。教學設想：《海燕》既是一首色彩鮮明的抒情詩，又是一幅富有音樂節奏和流動感的油畫，具備詩的音......
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![八年級語文下冊《海燕》的教學設計大綱]()
教學目標：一着重瞭解象徵手法的運用，同時學習對比、擬人、比喻等修辭手法。二學習無產階級革命先驅敢於鬥爭、敢於勝利的大無畏精神，樹立革命的人生觀，為建設社會主義強國而努力奮鬥。教學設想：一、佈置預習：讀一遍課文；弄懂......
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![七年級語文下冊《海燕》課文]()
2海燕烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一隻小燕子。當春間二三月，輕(si)微微的吹拂着，如毛的細雨無因的由天上灑落着，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，......
