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![《中國人失掉自信力了嗎》學法指導練習題]()
學習本文，要結合時代背景理解課文內容，着重學習作者分析問題的立場、觀點和方法。由於本文是一篇採用駁論的論證方式的議論文，因而要結合學習駁論文的有關知識來閲讀、理解本文在寫法上的特點。對本文語言的諷刺特色也應......
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![《中國人失掉自信力了嗎》教學設計及反思]()
【教學目標】1、知識與能力：整體感知課文內容，解讀文本，進行探究性學習。學習本文抓住“突破口”進行批駁的方法。2、過程與方法：自主、合作、探究的學習方式。3、情感態度與價值觀：領會文章所表現的魯迅先生愛憎分明的思......
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![《中國人失掉自信力了嗎》習題精選（附答案）]()
導語：下面是小編整理的《中國人失掉自信力了嗎》習題精選，歡迎同學們過來練習，希望對同學們的語文學習提高幫助。同步自測一一、語言積累和運用1.選出注音完全正確的一組()A.誆騙(kuāng)渺茫(miǎo)B.玄虛(xuán)脂粉(z......
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![《中國人失掉自信力了嗎》課文思路練習題]()
作者在文章的開頭就樹立了批駁的靶子，擺出論敵的論據和論點。論據是：兩年以前我們總是自誇地大物博，不久就不再自誇了，只希望着國聯，現在是一味求神拜佛。論點是：中國人失掉自信力了，不同的是本文從批駁敵論論證入手指出敵論......
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![人教版九年級上《中國人失掉自信力了嗎》教案設計]()
中國人失掉自信力了嗎》是民國時期著名文學家魯迅所著的一篇雜文，最早於1934年刊發，後編入《且介亭雜文》。作於九一八事變三週年之際，反駁了當時社會對抗日前途的悲觀論調以及指責中國人失掉了自信力的言論，鼓舞了民族自......
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![九年級上冊課文《中國人失掉自信力了嗎》教案]()
《中國人失掉自信力了嗎》是民國時期著名文學家魯迅所著的一篇雜文，下面是小編分享的九年級上冊課文《中國人失掉自信力了嗎》教案，歡迎大家閲讀！教學目的：1、瞭解駁論文的特點，學習駁論文的寫法。2、理解重要語句的深層含......
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![《中國人失掉自信力了嗎》語言特色練習題]()
針貶時弊，讓人警醒。本文是一篇對我們今天仍頗有啟迪的文章。魯迅雜文對敵人深惡痛絕，犀利如刀，而對中國人民的優秀兒女則是衷心愛戴，熱情似火。一曲高亢激越的“脊樑頌”之後，便熱情讚頌中國共產黨人“有確信，不自欺”，“前......
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![九年級語文《中國人失掉自信力了嗎》第二課時教案大綱]()
教學目標：1.知識目標：理解觀點和支撐觀點的材料之間、中心論點和分論點之間的關係;2.能力目標：培養獨立閲讀、認真探究、積極討論的能力;3.情感態度價值觀：激活思維，激發想像力，崇尚科學。教學過程：第二課時(一)課時目標①繼......
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![《中國人失掉自信力了嗎》閲讀題及答案]()
導語：下面是《中國人失掉自信力了嗎》閲讀題及答案，歡迎同學們過來練習，幫助自己鞏固課堂知識，拓展課外知識，提高語文水平。閲讀《中國人失掉自信力了嗎》第1～4段(原文略)，做44——47題。44、第③段“如果單據這一點現象而論......
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![九年級上冊《中國人失掉自信力了嗎》教案大綱]()
《中國人失掉自信力了嗎》是民國時期著名文學家魯迅所著的一篇雜文，反駁了當時社會對抗日前途的悲觀論調以及指責中國人失掉了自信力的言論，鼓舞了民族自信心。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目的：1、了......
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![《中國人失掉自信力了嗎》難點例題練習題]()
１、試分析“他信力（一字之差，作用不凡！）”“自欺力”兩個短語的表達作用。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、文中六次用了“中國人”一語，請你説説含義（概念的範圍大小不一樣！）有什麼不同？⑴於是有人慨歎曰：中國人失掉自信力了。⑵假使這也算一種“信”，那也只能......
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![人教版九年級上《中國人失掉自信力了嗎》教案（通用6篇）]()
《中國人失掉自信力了嗎》是民國時期著名文學家魯迅所著的一篇雜文，反駁了當時社會對抗日前途的悲觀論調以及指責中國人失掉了自信力的言論，鼓舞了民族自信心。下面是小編分享的人教版九年級上《中國人失掉自信力了嗎》......
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![《中國人失掉自信力了嗎》課文分析練習題]()
本文是按照提出問題、分析問題、解決問題三個部分組成的結構。綜合地運用了例證、引證、喻證和歸納、演繹等多種方法。文章開始兼用例證、歸納法，從肯定的三個“事實”中引出一個似乎不錯的結論，即“於是有人慨歎曰：中國......
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![九年級語文《中國人失掉自信力了嗎》教案]()
一、教學目的1、學習本文結構謹嚴、波瀾起伏的藝術特色。2、學習魯迅的歷史唯物主義觀點，增強民族自信心。二、教學重點、難點1、重點:反駁論證的方法(間接反駁)2、難點:文章所表現的魯迅愛憎分明的思想感情的領會。三......
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![中國人失去自信力了嗎讀後感（精選10篇）]()
回想起以前講過的《中國人失掉自信力了嗎》這篇文章，只覺得勉強通其大意，現今再次閲讀更覺得魯迅那冷峻的批判態度絲毫不隨時代的改變而褪色。以下是小編為您整理的中國人失去自信力了嗎讀後感相關資料，歡迎閲讀！中國人失......
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![九年級語文《中國人失掉自信力了嗎》第一課時教案大綱]()
一、教學目標(一)瞭解駁論文的特點，學習駁論文的寫法。(二)理解重要語句的深層含義。(三)體會魯迅先生的憂患意識和愛國精神，弘揚愛國主義精神，增強民族民主意識，增強民族自信心、自豪感。(四)釋讀以下字詞：誆騙懷古傷今玄......
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![人教版九年級上《中國人失掉自信力了嗎》教學設計]()
教學目的：1、瞭解駁論文的特點，學習駁論文的寫法。2、理解重要語句的深層含義。3、體會魯迅先生的憂患意識和愛國精神，弘揚愛國主義精神，增強民族民主意識，增強民族自信心，自豪感。教學重點：1、體會魯迅的憂患意識和愛國精神......
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![《中國人失掉自信力了嗎》習題精選練習題]()
中央電化教育館資源中心１、給下列加粗的字注音：Ａ、玄（）虛Ｂ、渺（）茫Ｃ、誆（）騙Ｄ、省（）悟Ｅ、摧殘（）Ｆ、脊（）樑２、解釋下列詞語：Ａ、懷古傷今：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Ｂ、玄虛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Ｃ、渺茫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Ｄ、為民請命：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿E、脊樑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿F、自欺欺人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、下面這段文字用的是什麼修辭手法？一共用了有幾處？其作用是什麼......
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![中國人真的失掉自信力了嗎？大綱]()
魯迅曾寫過這樣的文章，揭露出中國人的種種醜語陋習。他在文章中説：“中國人失掉了自信力。”但中國人真的失掉自信力了嗎？如此一句，只能用來形容那些極少數的沒有上進心、沒有同他人競爭思想的懶惰國人，並不能用來概括如此......
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![《中國人失掉自信力了嗎》詞語解釋練習題]()
【一味】副詞，單純地。【懷古】追念古代的事情（多用做有關古蹟的詩題）。【慨歎】有所感觸而歎息。【玄虛】用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。【生路】維持生活或生存的途徑。【切實】切合實際，實實在在。【渺茫】因......
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![人教版九年級語文上冊《中國人失掉自信力了嗎》教案]()
學習目標：1.知識與能力目標：培養學生閲讀議論文的能力。2.過程與方法目標：激發學生閲讀議論文的興趣，把握閲讀議論文的方法，養成閲讀議論文的習慣。強調自主學習，聯繫自身的生活實際與當今世界環境和國人的處境去思考與領悟......
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![人教版初中語文九年級上《中國人失掉自信力了嗎》教案大綱]()
通過《中國人失掉自信力了嗎》的學習，弘揚愛國主義精神，增強民族民主意識，增強民族自信心、自豪感。教學目的：1．弘揚愛國主義精神，增強民族民主意識，增強民族自信心、自豪感。2．學習寫駁論文的方法。教學重點：1．體會魯迅的憂患......
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![《中國人失掉自信力了嗎》重難點點撥練習題]()
１、本文要批駁的錯誤論調是什麼？文章是怎樣提出要批駁的錯誤論點的？分析：本題既是訓練學生從語段中歸納提煉要點信息的能力，也是讓學生有意識地思考、學習駁論文，批駁敵論證的方法。參考答案：錯誤論調是：“中國人失掉自信力了......
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![《中國人失掉自信力了嗎》句段品味]()
1、從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自誇着“地大物博”，是事實;不久就不再自誇了，只希望着國聯，也是事實;現在是既不誇自己，也不信國聯，改為一味求神拜佛，懷古傷今了──卻也是事實。於是有人慨歎曰：中國人失掉自信力了......
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![《中國人失掉自信力了嗎》閲讀指導練習題]()
１、課文閲讀引導：在整體瞭解課文內容，體會作者思想感情的基礎上，理解課文的層次結構和作者的思路，看看文章的開頭、結尾、段落是怎樣銜接的。用圈點批註的方法鑽研課文。２、重要語段剖析：這一類的人們，就是現在也何嘗少呢？他們......
