相關課堂實錄的語文精選

師：上節課，我們學習了《掌聲》這篇課文，認識了許多生字生詞，現在讓我們一起來回顧吧!出示生字詞卡片(開火車朗讀)師生評價。師：讓我們再次重温《掌聲》這篇課文吧!(指名分自然段朗讀後，師生評價。)師：通過第一課時的學習，英子......

長清實驗中學郭沫麗教學目標：1、培養學生閲讀理解小説中人物語言、動作、行為的能力，分析范進、胡屠户等的人物形象；2、在第一點的基礎上認識封建科舉制度毒害知識分子的罪惡。教學重點：品味學習以個性化的語言、動作描寫......

一、激趣導入師：在上課前，老師先請大家看幾組圖片。(出示幾組關於“燈光”的圖片。)師介紹。師：同學們覺得這幾組圖片美嗎?生：美。師：這都是關於燈光的圖片，那同學們想象一下，如果這個世界上沒有了燈光會怎樣?生：一片黑暗，什麼......

(一)激趣、自由漫談1、聽歌曲《濤聲依舊》的前兩句，引出詩的題目和作者張繼。2、交流課前收集的善於這首詩和作者張繼的有關資料。學生1：我知道《楓橋夜泊》的意思就是夜晚把船停泊在楓橋邊。我還知道楓橋是一座單拱石......

一、創設情景，引入新課(播放歌曲《送別》，引入課題)師：同學們聽過這首歌嗎?生：我知道，它的名字叫《送別》。師：對，這就是我國當代作家林海音系列小説《城南舊事》中的主題曲《送別》。天之涯地之角，知交半零落，一觚濁酒盡餘歡，......

《秋姑娘的信》課堂實錄一.談話導入，激發興趣。師：小朋友們，老師先給大家看個字漂亮的字兒。(貼字：秋)(楓葉模板)看到這個字兒，你想到了哪些詞兒呢?生：秋老虎。生：秋收冬藏。生：春夏秋冬。……師：(讚揚地)小朋友積累的詞真多!......

教學要求：1、正確、流利地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得遇事不動腦筋，不想一想就盲目去做，是容易做出傻事來的。3、正確認讀本課十四個生字，會寫六個生字。教材分析：一連串不假思索的叫嚷，一大串倒掛在樹上的大猴小猴，一陣......

《矛和盾的集合》課堂實錄師：同學們，老師帶大家認識幾個大字。(課件出示：矛、盾的金文)你猜猜這兩個是什麼字?生：一個是矛、一個是盾。師：你是怎麼猜出來的?生：它們形狀的很像矛和盾。師：我們來看看矛、盾的變化過程。(課件......

一、創設情境，導入課文。師：小朋友，你們看，這是什麼？（教師用簡單的線條在黑板上勾畫出一座大山。）生：是一座大山。（學生很興奮）師：在這座大山裏呀，山上的一棵小松樹和山下的一棵大松樹之間發生了一件事。（教師貼出二棵松樹）今天，我們......

一、激發興趣，音樂導入(課前一分鐘時彩屏顯示，播放MTV背景音樂──《愚公移山》歌曲，營造課堂學習氛圍。聽完歌曲之後)師：巍巍壁迎的三峽是舉目的高峽，曾被人們認為是夢幻中高峽出平湖的景象，今天,隨着三峽水利工程的建成,......

一、談話激趣，進入情境1、小朋友，今天老師給大家帶來了一個好消息，想知道嗎?——公園裏的菊花開啦!你聽了這個好消息想幹什麼呢?我猜，一定是非常想去看菊花吧!2、揭示課題：那今天我們就一起去看菊花。板書：看菊花指導朗讀，讀......

《口語交際·習作四》教學設計【設計理念】增強學生表達，傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。知道應該投身環保，關愛家園。【教學目標】1、通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環境休慼相關，密不可分，知道應該投身環保，......

[課前小遊戲]：童話題目猜猜猜規則：老師説出童話中的人物或某一事物，讓學生説出這是哪個童話故事。師：水晶鞋生：灰姑娘師：田鼠、鼴鼠(這裏還有一樣事物，由於沒聽清，所以想不起來了。)生：拇指姑娘師：七個善良的小矮人生：白雪公主師......

《囚綠記》課堂實錄執教者簡介：李曉丹，2007年畢業於哈爾濱師範大學漢語言文學專業。榮獲2013年度齊齊哈爾市教育局考核優秀人員嘉獎;12年被聘為齊大中文系見習指導教師;“第五屆東北三省中學語文教學研討會”説課一等獎......

導入談話：師：看看老師跟昨天有什麼不同。生：頭髮長了。師：還有什麼?生：老師昨天的頭髮是盤起來的，今天放下來了。師：上課。我生長在美麗的海濱城市天津，我常常在海邊看潮起潮落。你們想不想看看我們天津渤海潮。多媒體演示天......

《窗前的氣球》課堂實錄師：同學們坐好了嗎?(生精神百倍，齊答)：坐好了!師：請你們同桌互相握手，成為學習的小夥伴，好嗎?(同組同學互相握手，成為小夥伴。)師：好了嗎?生：好了。師：好，現在，帶着你的微笑，我們一起看課題。(課件出示課題，......

《北風和小魚》課堂實錄一、導入新課：師：上節課同學們初步讀了《北風和小魚》這篇課文，並學習了二類生字和一類生字，這節課我們接着學習與本課相關的知識(教師板書課題，學生跟着書空)，齊讀課題。咱們先複習一下上節課學過的......

師：同學們,我們這堂作文課的訓練要求是什麼?生(齊)：説真話,抒真情!點評：提示題目,明確學習目標。師：誰能説説看,怎樣才算是説真話,抒真情?生1：就是把心裏想説的話説出來,把真實的感情表達出來。師：説得好,簡單地説,就是“我......

10月24日至28日，我赴杭州參加培訓，有幸聽了汪潮教授《智慧課堂》的講座，以及11節浙江省小學語文縣、市教師教研員的精品課，現把寧波市海曙區張敏華老師執教的《神筆馬良》的課堂實錄整理一下，與大家一起分享。本課摒棄了以......

【課前談話】師：好了，同學們，能夠跟咱們四(6)班的同學一起學習呀，老師非常地高興。聽了主持人的介紹，知道我是誰了嗎?來，説説，你來説。生：是皮濤老師。師：真好，老師來自廣東，我的姓比較少見，皮膚的皮。咱們班有沒有跟我同姓的，有沒......

著名特級教師靳家彥《陶罐和鐵罐》課堂實錄前不久，筆者在全國名師語文新課程觀摩研討會上，又一次欣賞了靳家彥老師執教的四年級語文課《陶罐和鐵罐》。他那精湛的教學藝術與全新的教學理念，傾倒了全場千餘名與會者。徵得......

一、有關背景該班的學生思維較活躍，表現慾望較強，且活潑、好動、愛玩，控制能力差。在教師的培養和指導下，已經初步形成了小組合作學習的習慣，養成了質疑問難的問題意識。本次所學的課文《影子》是人教版九年義務教育課程標......

水鄉歌水鄉什麼多?水多千條渠，萬條河池塘一個連一個處處綠水蕩清波水鄉什麼多?船多千隻船，萬隻駁白帆片片像雲朵飄滿湖面飄滿河水鄉什麼多?歌多千首曲，萬首歌裝滿一籮又一籮唱咱水鄉新生活《水鄉歌》教學實錄和評析師：讓......

一、激趣導入，認識人名師：上課前，讓我們活動活動大腦，做個思維體操好嗎?生：(好奇地)好!師：(演示)如果把這隻杯子裝滿水，在上面放上一張紙，然後把杯子倒過來，水會不會灑出來呢?生：水肯定會灑出來，因為杯子一倒過來，水就會把水衝開......

師：上課(師生問好)，上課之前，我們先壯壯膽氣，背誦與今天上課相關的三首古詩，行不行?生：(齊)行!(師起頭，生齊背誦陶淵明《飲酒之二》、元稹《菊花》、劉禹錫《賞牡丹》。)師：剛才蔡維楷同學把“庭前”讀成了?生：(部分)牀前。師：......