《台階》人教版教學設計

　　一、學習目標

１、閲讀課文，瞭解中國農民勤儉堅韌的性格和他們艱苦的生活。

２、學習圍繞中心組織材料，用細節描寫刻畫人物性格的寫法。

３、培養熱愛父親、尊重父親，熱愛勞動人民的思想感情。

　　二、教學重難點

理解“父親”的`形象特點及其意義。

　　三、教學課時

一課時。

　　四、教學過程

１、情景導入，簡介作者。

２、檢查預習，掌握字詞。

３、整體感知，把握課文情節。

４、再次閲讀課文，思考問題並討論。

⑴父親為什麼要造一棟有高台階的新屋？

⑵父親是怎麼造起一棟有高台階的新屋的？

⑶新屋造好後，父親又怎麼樣了？

⑷説説文中流露出“我”對父親怎樣的情感？

⑸本文的敍事線索是什麼？

５、研讀賞析，小組討論：

⑴找出最讓你感動的描寫父親的語句，有感情地讀一讀，説説使你感動的原因（體現父親的什麼特點？）。

⑵作者為什麼在老屋的三級青石階上用了那麼多的筆墨？

６、拓展延伸：

⑴比較〈背影〉和〈台階〉在立意和選材上的異同。

⑵在生活中你的父親有什麼特點是你感動最深的？請你以“給父親畫像”為話題，説一段話（注意抓住父親的特點）。

７、佈置作業。