教育類激勵性格言
格言是一個人機智之精華，衆人匯成的睿智。格言要求內容積極向上，可以是聰明人的智慧，老年人的經驗。教育類激勵性格言，我們來看看。
教育類激勵性格言1
1、虛心的人用文憑來鞭策自己，心虛的人用文憑來炫耀自己。驕傲是愚蠢的近親。
2、只有敢於同困難搏鬥的勇士，生活纔會慷慨的賜給以歡欣！
3、 沒有體諒和信任，便沒有友誼
4、海燕穿雲飛，帆船破霧行。
5、在飛翔中識別鳥兒；在奔馳中識別馬力；在日常生活中識別人心。
6、在暴風雨中搏鬥的海鷗，情願葬身海底，也不乞求別人的豢養。
7、春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始幹。
8、如果一個人不能把自己的意思正確的通順的表達出來，他的思索就同樣雜亂無章。
9、指南針只能給自己指定方向，但選定方向的卻是自己。
10、閃光的東西不一定都是金子，托洛茨基的詞語雖然燦爛奪目，娓娓動聽，可是沒有內容。
11、在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿着陡峭山路攀登的人，纔有希望到達光輝頂點。
12、不敢揚帆的航船，會在泥沙中擱淺；躲在屋檐下的燕雀，當心煤煙燻黑了翅膀。
13、崇高或偉大，都需要付出代價
14、只有足夠的耐心和忍性的人，才能成大器;
15、身邊蘑菇不撿的人，撿不到大的蘑菇；
16、有了目標，纔不至於走彎路；
17、有了起點，並不意味就有了終點。大家好自爲之吧。”
18、惜福： 少小不肯耕，到老兩手空。少年不知勤苦學，老來方悔讀書遲。少年受貧不算貧，老來受貧貧死人。
19、今年望得明年好，明年望得後年好；到了後年還是一件破棉襖。
20、少年青春都好過，老年無智苦黃連。
21、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病
22、運動貴有恆，飲食貴有節
23、*早上起來想想儒家思想鼓勵自己，晚上睡覺前用道家思想開解自己。
24、*大師的非凡能力來源於何處？思維方式是關鍵。科學證據告訴人們，沒有天生的大師，只有煉就的專家。只要擁有專家的思維，你就能成爲大師！
25、劉邦曾說：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之衆，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人傑，吾能用之，此吾所以取天下者也。”
26、“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至，朝看水東流，暮看日西落。百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》。”
27、“天下大事必成於細，天下難事必成於易。”
28、‘沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！’
教育類激勵性格言2
1、鼓勵孩子編故事，去幻想。
2、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
3、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
4、踏踏實實做人、認認真真做事。
5、不用辱罵來懲治孩子。
6、鼓勵孩子發現問題，隨後解決這些問題。
7、誠實地評價自己對孩子的感情。
8、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
9、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。
10、成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強子弱”。有修養的父母總是把培養生活自理能力和自學能力當作教育孩子的頭等大事。
11、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不着再表現自己。
12、鼓勵孩子儘量不依賴成年人。
13、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
14、父親用自己的一舉一動來影響我，薰陶我，使我的言談舉止帶上一副紳士的派頭。他認爲這是待人接物的最重要的技巧。
15、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
16、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
17、認真對待孩子提出的正經問題和看法。
18、寬容別人等於祝福自己。
19、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
20、如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的'人來。
21、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
22、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
23、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。
24、德高爲師，身正爲範。
25、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
26、家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理髮育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。
27、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕鬆和睦的家庭。
28、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。——孔子
29、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以儘量請教老師鄰居或是教育專家。
30、我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峯。——華羅庚
31、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
32、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
33、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
34、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
35、作爲社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定着人的尊嚴、價值和成就。
36、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
37、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
38、不因孩子房間裏或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。
39、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。
40、遊戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界裏，並負有改造它的使命。
41、美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。
42、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
43、興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那麼，離成功就已經不遠了。
44、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
45、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。
46、幫助孩子成爲有個性的人。
47、幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百鍊才成鋼，寶劍再快也要磨。
48、孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易，相反在情緒低落、精神緊張的狀態下，他的信心會減弱，這時即使是一個偉大的教育家再面對他們，也不會有任何辦法。唯一的方法是先把他們的情緒調整到快樂、自信、專注，然後再開始學習。許多被認爲沒有天賦、天生比其他孩子差的孩子，其實並非如此，只是教育者的方法不得當。
49、教育的基礎主要是在五歲以前奠定的，它佔整個教育過程的百分之九十。在這以後，教育還要繼續進行，人進一步成長、開花、結果，而您精心培植的花朵在五歲以前就已綻蕾了。
50、在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵的氣氛，讓孩子有實現感和成就感。
