記敘文的閱讀答題技巧有哪些？
27.語言賞析或廣告：
類型1、分析某個加點詞語的表達效果
對策：(1)瞭解用詞之美------動詞形容詞精闢準確，把事物說得形象具體;使用成語，爲文章增色;關鍵詞能爲中心服務。
(2)掌握答題技巧：把握詞語的比喻意、引伸意、雙關義。如阿來的《詞典的故事》中”營業員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來“。”漂亮“一詞就要從它的引伸意義去答題，它不是指阿姨一下子好看起來，而是反映出阿姨的憐憫使我對阿姨產生好感的內心活動。
類型2：找出文中你最喜歡的句子，並說說理由。
對策：(1)瞭解語言美的幾種形式及作用
①修辭之美------見第13個知識點。結合第28答題點回答。
②句式之美------如駢句、長短句、對偶句、也有排比句，還有運用一組關聯詞語的句子等等。(作用：句式不同，表達的效果就不同。疑問句造成懸念，感嘆句便於抒情;反問句加強語氣語調引人深思;排比句疊句氣勢磅礴、層層深入;對偶句鏗鏘凝練，重複餘韻悠然，也可以從靈活多變、富有表現力等方面去品味其妙處)
③哲理之美---形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結尾。(作用：可以給人以啓迪教育作用。)
④內容之美---內容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。(作用：全面新穎，能很好地爲中心服務。)
(2)注意答題格式：我喜歡xx句，因爲它xx。
28.品味句子和關鍵詞。最好找詞語點評或整體點評：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什麼、給讀者怎樣的感受或表達了作者怎樣的情感或效果。
答：A、分析用了什麼修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有，則應選擇有生命力的詞語進行。
B、表面意義(表面上的意思)和表達效果(生動形象地寫出了……特點)或從正面和側面點評。
C、深層含義(聯繫上下文、主題、作者意圖，蘊涵有什麼道理、思想、感情等)肯定了/褒揚了/讚美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們……的印象、啓示、道理等。
29.問文中的關鍵詞語、句子的位置能否調換。
答：A、能或否B、詞語：分別解釋兩個詞。句子：簡單概括這兩段或兩部分的內容。
C、詞語：爲何這樣安排先後順序(強調其中一個或與前文順序一致或符合搭配習慣，內在的順序)。句子：指出這兩句有什麼關係，所以不能調換(若是說明文則看是時間順序或空間順序或邏輯順序;若是其他文體則看是並列式或層進式或總分式)
二、在結構上：在文章開頭：(1)總提、總領全文、開啓下文(引出下文)等作用
在文章中間：(1)承接上文(2)開啓下文(引出下文)(3)承上啓下(過渡)(4)爲後文作鋪墊;標誌思路、爲下文作鋪墊、埋下伏筆等作用
在文章結尾：總結上文、全文、照應開頭、獨立成段，使文章戛然而止，意味綿長，發人深思、卒章點題，意味深長等作用。
三、表達效果上：昇華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。
四、從寫作手法上：常有開篇點題、爲後文設伏筆、作鋪墊、深化中心、點明主旨、襯托、渲染、呼應、照應、對比、象徵、先抑後揚、預示性作用。
17.表達方式?記敘(敘述)、議論、抒情、描寫、說明
18.分析寫景狀物記敘文景物描寫的方法--①時間推移法②空間變換法③穩步換景法④分門別類法
19.領會寫景的作用和寫物的目的。藉助自然景物的描寫抒發作者的主觀感情。以“狀物”爲主記敘文，往往使用“託物言志”的寫法。
20.描寫的種類及作用?瞭解描寫的幾種形式(1)從不同的感覺來描寫(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)(2)以動襯靜，動靜結合
(3)正面與側面，直接與間接(4)人物描寫的`多種方法
種類：一是人物描寫：A、正面描寫(1)肖像描寫(2)外貌描寫(3)神態描寫(4)動作描寫(5)語言(對話)描寫(7)心理描寫作用是：突出人物的性格特徵和作品主題。
B、側面描寫作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特徵。
二是環境描寫：分社會環境描寫自然環境描寫。
重點了解幾種描寫的作用及答題格式：
“①肖像(外貌)描寫[包括神態描寫](描寫人物容貌、衣着、神情、姿態等)：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經歷以及××心理狀態、××思想性格等情況。
“②語言(對話)描寫和行動(動作)描寫：形象生動地表現出人物的××心理(心情)，並反映了人物的××性格特徵或××精神品質。有時還推動了情節的發展。
“③心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質。
“④環境描寫：自然環境描寫和社會環境描寫
“自然環境(描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節和景物場景如山川、湖海等自然景物)：交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間，渲染××環境氣氛、烘托人物的××情感、預示人物的××命運、表現人物某性格、推動故事情節的發展;揭示文章主題。
“社會環境(描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍(室內)的佈局、陳設)：交代故事發生的××時代背景、時代特徵、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關係，渲染××環境氣氛。襯托人物心情，推動情節發展，深化主題。
21.分析人物形象：從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象;二是通過對人物描寫(外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等)方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側面描寫、細節描寫。
22.小說三要素?人物(主要要素)、環境、情節。其中情節包括(序幕)開端、發展、高潮、結局(尾聲)
23.運用正副標題相結合的方式的作用：增強表達效果。
24.續寫小說結尾。按照小說故事情節發展的規律續寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。
25.問指示代詞”這、那“所指內容：多從代詞前面文字中找答案。
26.問某詞能否去掉，或者調換另一詞題型解題模式：
答：A、回答可以還是不可以;(一般情況不可以，特別是書上的原文時)。
B、解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，並結合句子分析爲何要用該詞(強調突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現某物某特點)
C、不用或調換後，語境有何變化(不用，不能體現語言的準確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對，用了，體現語言的準確、生動、形象或嚴密。)
