有沒有閱讀題《藤野先生》的答案？​

7、魯迅去仙台的途中談及日暮裏、水戶這兩處驛站，用意是 。

8、“物以稀爲貴”具體表現在

9、“我在仙台也頗受了這樣的優待”中的“這樣的優待”具體指

10、本文段寫在仙台受到優待，作用是 。

11、本文段選自 ，作者是我國著名的 、 、 。

12、本文段在全文內容結構上的作用是什麼?

　答案

7、表達自己的愛國主義的情感

8、北京的白菜運往浙江尊爲“膠菜”，福建野生着的蘆薈到了北京美其名月“龍舌蘭“9、不但學校不收學費，幾個職員還爲我的食宿操心

10、反映日本人民的友好熱情，正襯藤野先生的精神品質

11、《藤野先生》，魯迅，文學家、思想家、革命家

12、爲全文奠定愛國主義的感情基調鋪墊下文;承上啓下的過渡作用

一)閱讀下面文字,回答1—6題.

東京也無非是這樣.上野的櫻花爛漫的'時節,望去確也像緋紅的輕雲,但花下也缺不了成羣結隊的“清國留學生”的速成班,頭頂上盤着大辮子,頂得學生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山.也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑑,宛如小姑娘的髮髻一般, 還要將脖子扭幾扭.實在標緻極了.

中國留學生會館的門房裏有幾本書買,有時還值得去一轉,倘在上午,裏面的幾間洋房裏倒也還可以坐坐的.但到傍晚,有一間的地板便常不免要咚咚地響得震天,兼以滿房煙塵鬥亂;問問精通時事的人,答道,“那是在學跳舞.”

到別的地方去看看,如何呢?

1、概括本文段的主要內容 .

2、“東京也無非是這樣”中的“無非”的意思是 ,表現了“我”的 思想感情.

3、本文段主要針對清國留學生的 和 進行描敘,表現了作者的 的思想感情,其中從 這個詞中可以看出,它運用的修辭是

4、本文段描述清國留學生的生活方式,表現了清國留學生 的醜惡靈魂.

5、從本文段可以看出魯迅離開東京去仙台的原因是 .

6、文段最後一句話在文章結構上的作用是 .

答案

(一)1、在東京的所見所聞

2、只不過,失望

3、憎惡、諷刺,標緻,反語

4、行屍走肉、醉生夢死

5、看不慣清國留學生不學無術、醉生夢死的生活方式

6、承上啓下的過渡作用