求新課標人教版七年級語文基礎訓練題
七年級上語文基礎知識測試題
1、下列各組詞語中，加點字的讀音完全相同的一項是( )
A.憔悴 薈萃 粉碎 猝不及防 B.訣別 決定 抉擇 絕對
C.憤怒 寬恕 努力 強弩 D.花瓣 辨別 辯論 辮子
2、 下列加點字的注音完全正確的一項是( )
A.尷尬(gān gà) 熾熱(zhì) 感慨(kǎi) 黑痣(zhì)
B.綽號(chuò) 搓捻(niǎn) 屏息(bǐn) 嘈雜(cáo)
C.威懾(shè) 榆錢(yú) 須臾(yú) 辛辣(là)
D.開拓(tuò) 停滯(dài) 焚香(fén) 半晌(shǎng)
3、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是( )
A.糾紛 企盼 綻開 獨具惠眼 B.爭執 叛逆 慚愧 絕然不同
C.狡猾 激盪 悔恨 鴉雀無聲 D.仁慈 承蒙 舒暢 花團錦族
4、下列加點字中注音有兩處錯誤的一項是( )
A.搓捻(cuō niǎn) 恍然(huǎng) 遷徙(xǐ) 鑰匙(yuè)
B.綻開(zàn) 譬如(pì) 覓食(mì) 預兆(zhào)
C.截然(jié) 繁衍(yán) 噴水(pēn) 利益(yì)
D.漲紅(zhàng) 築巢(cáo) 遨遊(ào) 棲息(qī)
4、下列詞語中加點字的讀音不完全正確的一項是( )
A.醞釀(niàng) 屋檐(yán) 清冽(liè) B.偌大(ruò) 髮髻(jì) 蜷曲(juǎn)
C.黃暈(yùn) 貯蓄(zhù) 柵欄(zhà) D.倏忽(shū) 澄清(chéng) 枯涸(hé)
5、下列詞語中有錯別字的一組是( )
A.寥廓 肥碩 花枝招展 B.碣石 夢寐 呼朋引伴
C.繚亮 抖擻 繁華嫩葉 D.朗潤 烘托 輕風流水
6、下列加點字注音完全正確的一項是( )
A.啜泣(qì) 墮落(zhuì) 扒竊(bā) 聳立(sǒng)
B.誘惑(yòu) 癡想(chī) 沉浸(jìn) 瓊漿(qióng)
C.迸濺(bìng) 童稚(chì) 怡然(yí) 雛形(chú)
D.倔強(qiáng)綻開(dìng) 蛻變(tuì) 佇立(chǔ)
7、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是( )
A.停滯(zhì) 熾熱(zhì) 威懾(shè) 模仿(mú)
B.半晌(shǎng) 膝上(xī) 黑痣(zhì) 糾紛(jiū)
C.屏息(bǐng) 搓捻(niàn) 尷尬(gān gà)碎片(cuì)
D.須臾(yú) 焚香(fén) 感慨(kài) 綽號(chuō)
8、下列詞語中加點字注音完全正確的一組是( )
A.醞釀(niáng) 黃暈(yùn) 髮髻(jì) 蜷曲(quán)
B.唱和(hé) 肥碩(shuò) 鯿魚(biān) 烏桕(jiù)
C.寥廓(liáo) 枯涸(gù) 清冽(liè) 夢寐(mèi)
D.偌大(ruò) 竦峙(sǒng) 棲息(qī) 禪心(chán)
9、下列詞語的書寫及加點的字的注音完全正確的一項是( )
A.誘惑(yòu) 茸立(sǒng) 挑逗(tiāo) 沉澱(diàn)
B.癡想(chī) 屢次(lǚ) 綻開(zhàn) 焦慮(lǜ)
C.沉浸(jìn) 迸濺(bìng) 響徹(qì) 遺撼(hàn)
D.伶丁(líng) 嶙峋(xún) 悶熱(mèn) 訓誡(jiè)
10、下列加點字的字形、字音全對的一項是( )
A.炫耀(xuàn) 稱職(chèng) 爵位(jué) 情不自禁(jìn)
B.恩賜(cì) 勳章(xūn) 潺潺(chán) 發憤圖強(qiáng)
C.陛下(bì) 馳騁(chěng) 呈報(chén) 自吹自雷(léi)
D.淬入(cuì) 顎然(è) 開闢(pì) 疲憊不堪(pí)
11、選出加點字注音完全正確的一項( )
A.剎那(chà) 半晌(xiǎng) 傾向(qīng) 柵欄(zhà)
B.屏息(bǐn) 倏忽(shū) 綽號(chuò) 焚香(fén)
C.屋檐(yán) 黃暈(yùn) 髮髻(jì) 熾熱(chì)
D.搓捻(niǎn) 澄清(dèng) 感慨(kǎi) 威懾(shè)
12、下列詞語中沒有錯別字的一項是( )
A.綜跡 遐思 富麗堂皇 全付精力 B.幺喝 精緻 迫不及待 人聲鼎沸
C.勳章 愚蠢 興高采烈 踉踉蹌蹌 D.滑稽 頭衍 勵精圖治 巧奪天工
13、下列詞語沒有錯別字的一項是( )
A.榆錢 狡滑 疲倦不堪 花團錦族 B.軍閥 譴憾 截然不同 小心翼翼
C.自毫 靈魂 迷迷糊糊 珠絲馬跡 D.慚愧 寂靜 不求甚解 獨具慧眼
14、下列詞語中沒有錯別字的一項是( )
A.各得其所 喜出忘外 絮絮叨叨 不可抗拒 B.形影不離 自做主張 天真爛漫 模模糊糊
C.感概萬端 混爲一談 美不勝收 由然而生D.恍然大悟 寬宏大量 滾瓜爛熟 整裝待發
15、下列書寫完全正確的一項是( )
A.得意洋洋 洗耳供聽 持之以恆 鴉雀無聲 B.方頭大耳 不亦樂乎 擇善而從 博學篤志
C.繁華嫩葉 呼朋引伴 花枝招展 夢寐以求 D.盤虯臥龍 忍俊不禁 仙露瓊槳 浮想聯翩
16、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是( )
A.高不可攀 瘦骨嶙峋 灰心喪氣 覆水難收B.展轉反側 心花怒放 海枯石爛 開膛破肚
C.更勝一籌 不可救藥 駭人聽聞 眉開眼笑D.驚慌失錯 神通廣大 踉踉蒼蒼 塞翁失馬
17、下列各組加點字的注音不完全正確的一項是( )
A.劫掠(jué) 狩獵(shǒu) 凸起(tū) 螽斯(zhōng)
B.鐵鍬(qiāo) 萵苣(wō) 趨向(qū) 上顎(è)
C.月壤(rǎng) 喑啞(yīn) 軌道(guǐ) 喙(huì)
D.鱗波(lín) 吮吸(shǔn) 篝火(gōu) 猛獁(mǎ)
18、下列加點字的注音有誤的一項是( )
A.潛行(qián) 諺語(yàn) 和睦(mù) B.鐵鍬(qiāo) 倏忽(shū) 山門圮於河(pǐ)
C.足跡(jì) 蟬喙(huì) 瀰漫(mí) D.萬載(zǎi) 峯巒(ruán) 篡奪(zuàn)
19、下列詞語書寫完全正確的一項是( )
A.憂怨 烏雲密佈 B.宮店 實是求事 C.鉗子 海市蜃樓 D.萵苣 夜色滄茫
20、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是( )
A.蔥蘢 狩獵 里程碑 可望不可既 B.鋒巒 裹藏 臆斷 開膛破肚
C.海域 鐵鍬 冰雹 昂首挺立 D.喧囂 篝火 潛行 更勝一疇
21、下列加點字的注音完全正確的一項是( )
A.何遽(jù) 泥濘(níng) 爵士(jué) 莽莽榛榛(zhēn)
B.炫耀(xiàn) 澄澈(chéng) 哞哞(mōu) 駭人聽聞(hài)新課 標 第 一 網
C.邊塞(sài) 滑稽(jī) 淬入(cuì) 踉踉蹌蹌(liàng)
D.孿生(luán) 哪吒(né) 陛下(bì) 隨聲附和(hé)
22、下列加點字注音都正確的一項是( )
A.滑稽(jī)赫赫(hè)孿生(luán)哞(mōu)B.隨聲附和(hè)肋骨(lì)漏洞(lòu)酥(sù)
C.情不自禁(jīn)引弦(xián)何遽(jù)髀(bèiD.跛腳(bō)踉蹌(làng)女媧(wā)饒(ráo)
23、下列詞語沒有錯別字的一項是( )
A.賅人聽聞 炫目 頭銜 精緻 B.大聲疾呼 飄緲 妥當 霹靂
C.莽莽榛榛 寂寞 呈報 陛下 D.通霄達旦 煩燥 腥臊 爵士
24、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是( )
A.崛起 頭街 綿延 神通廣大 B.女媧 授予 潺潺 緲無蹤跡
C.呈報 霹靂 妥當 慌慌張張 D.吆喝 尋覓 御騁 圓睜鳳目
25、下列各組中加點字的注音不完全正確的一項是( )
A.炫目(xuàn)綻開(zhàn)喧騰(xuān)迸濺(pèng)
B.瞬間(shùn) 聒聒(guō) 啜泣(chuò) 酒釀(niàng)
C.癡想(chī) 訓誡(jiè) 收斂(liǎn) 佇立(zhù)
D.迂迴(yū) 隱祕(mì) 響徹(chè) 佳餚(yáo)
26、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是( )
A.悶熱 顫動 頭暈目眩 峯圍蝶陣 B.把玩 聳立 仙露瓊槳 瘦骨嶙峋
C.篷亂 峭壁 盤虯臥龍 一絲不苟 D.納罕 精緻 小心翼翼 知知不休
27、下列加點字注音全對的一項是( )
A.瞬間(sùn) 喧騰(xuān) 凝成(níng) B.訓誡(jiè) 啜泣(cuò) 嶙峋(lín)
C.騷擾(shāo) 辜負(gū) 茁壯(zhuó)D.佇立(zhù) 鶴唳(lì) 伶仃(líng)
28、下列沒有錯別字的一項是( )
A.心緊肉跳 頭昏目眩 B.忍俊不禁 蜂圍蝶陣C.盤虯臥龍 小心冀冀 D.仙露瓊槳 恰然稱快
四、古詩文默寫
1、《論語》中闡述學習與思考辨證關係的句子是 ，隨時要向周圍的人學習的句子 ，對待別人的優點和缺點應該像孔子說的那樣做 ，闡述志同道合的人從遠方到來也是一種樂趣的句子是 ，闡述“吾日三省吾身”的內容的句子是
，對新舊知識的聯繫應做到 ，積極的學習興趣更能夠學有所成的句子是 指出時光像流水一樣的句子：
，強調個體要有不屈的精神的句子是 ，課文流傳下來的成語有 。(寫三個)
2、《觀滄海》中通過日月星辰的變幻來抒發自己的寬廣胸襟的句子
，描寫雄偉的海島景象的句子是 。本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是： 。
3、《次北固山下》中通過 的優美詩句把江水浩淼開闊、清風和順，波平浪靜的景象表現的淋漓盡致。即景抒情又蘊涵自然理趣的的句子
，敘寫人在旅途對故鄉的思念的句子 。
4、《天淨沙*秋詩》中，用九種景物構成一幅畫的句子是
詞中描寫天涯遊子之悲的句子(主旨句) 。
5、《錢塘湖春行》中描寫鶯歌燕舞的句子 ，描寫百花開放小草萌發的句子 ，表明作者喜好的句子 。
6、《過故人莊》中，描寫田園風光的句子是 ，體現作者渴望迴歸自然的句子是 。
7、《龜雖壽》中以神龜和?蛇爲喻，極言人的壽命有限的詩句是： ，
。流露出詩人要利用短暫的生命建功立業，不要虛度一生的想法的句子是(千古名句)：
。
8、常建《題破山寺後禪院》中有四字成語，後來成爲中國園林藝術、文學藝術的美學追求，蘊含這一美學追求的詩句是： 。用擬人手法襯托人心沉靜的句子 ，以動襯靜的句子是 。
9、在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，李白把自己的思念託付給明月，帶給遠方的朋友的句子是
。
10、《夜雨寄北》中，描寫思念友人、欲歸無期之愁的句子 ，詩人設想回家後與親人共敘衷腸的句子是 。
11、《泊秦淮》一詩中鞭打沉溺酒色，醉生夢死的統治階級，告訴他們將重蹈南朝亡國覆轍的詩句是：
， 。
12、《觀書有感》一詩中借水之清澈是因有源頭活水不斷注入來暗喻人要心靈澄明就得認真讀書，時時補充新知的句子是： ， 。
13、時光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經常用晏殊《浣溪沙》中得“
， 。”這句詩表示慨嘆。
14、在《過鬆源晨炊漆公店》中，詩人用“下山之後仍要上山”的形象比喻，講述深刻的道理的句子是
。
15、常記溪庭日暮，
16、南宋志南和尚〈〈絕句〉〉寫春雨的名句：沾衣欲溼杏花雨， 。
17、公欣然曰：“白雪紛紛何所似?” ……兄女曰：“ ”。
18、《雖有嘉餚》中，以 作類比，引出對 論述，
最終得出結論 (中心句)
19梅是"歲寒三友"之一，自古以來，人們對它情有獨鍾，請寫出和梅花有關的詩句(連續的兩句)：
20、古詩中吟詠春夏秋冬的詩句不勝枚舉，請爲每個季節各寫一聯詩句。
春： ， 。夏： ， 。
秋： ， 。冬： ， 文
七年級下冊基礎與閱讀訓練
從百草園到三味書屋
1.下列加點字注音完全正確的一項是( )(2分)
A.拗過去(ào) 和藹(?i) 淵博(yuān)臘梅(là)
B.錫箔(báo) 後竅(qiòo) 纏絡(luò) 覆盆子(fù)
C.紳士(shēn) 戒尺(jiè)收斂(li?n) 鳴蟬(chán)
D.白頰(xiá) 蜈蚣(gōng) 閏土(rùn) 宿儒(sù)
2.選出加點詞的釋義全對的一項( )(2分)
A.菜畦(園地裏劃分的小區) 確鑿(明確、真實) 輕捷(快、迅速) 斂在盒子裏(收攏)
B.鑑賞(欣賞) 人跡單至(足跡、腳印) 秕穀(不飽滿) 方正(正直)
C. 宿儒(老的) 人聲鼎沸(銅鑄的鍋) 纏絡(纏繞) 博學(豐富)
D.淵薄(廣) 倜儻(瀟灑、不拘束) 琳漓(形容暢快) 質樸(品質)
3.選詞填空(4分)
(1)他很高興，但競給那走來夜談的老和尚識破了 (A.機密 B.機謀 C.機關)。
(2)雪一下，可就兩樣了，拍雪人和塑雪羅漢需要人們 (A.欣賞 B.鑑別 C.鑑賞)，這裏是荒園，人跡罕至，所以不相宜。
(3)叫我名字的 (A.陌生 B.生疏 C.生僻)聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
(4)其中似乎 (A.確實 B.確鑿 C.的確)只有一些野草;但那時卻是我的樂園。
5.選出下列說法不正確的一項( )(2分)
A.魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，是我國現代著名的文學家、思想家、革命家。
B.本文選自魯迅的《朝花夕拾》，是一篇回憶童年生活的小說。
C.本文表現了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理。
D.“三味書屋”不是“我”的樂園，但其中也不乏樂趣，如大家放開喉嚨讀書的情形以及到後園去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。
三、課文精彩語段閱讀(15分)
冬天的百草園比較無味;雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑑賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候纔好。 開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 些批谷，棒上 一條長繩，人遠遠地 着， 鳥雀們下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一 ，便罩住了。
1.在文中空白處填人恰當的動詞並指明其作用。(3分)
2.爲什麼在冬天的百草園拍雪人和塑雪羅漢是不相宜的?(3分)
3.根據文中所說，捕鳥需要什麼條件?(3分)
4.這段文字敘述的重點是什麼?(3分)
爸爸的花兒落了1.加點字注音無誤的一項是( )(2分)
A.摘下(zhāi) 遮蓋(zhē) 麻渣(chā) B.玻璃(lí) 皺眉(zhòu) 柵欄(shān)
C.蒲公英(pú) 徘徊(huí) 包袱(fu) D.賴牀(lài) 抽屜(tì) 石榴(liu)
2.結合語境解釋加點詞語不正確的一項是( )(2分)
A.我將代表全體同學領畢業證書，並且致謝詞。(在儀式上所說的表示感謝的話。)
B.老師叫我們先靜默再讀書。(寂靜，沒有聲音。)
C.我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。(遇到緊急的情況不慌不亂。)
D.問君此去幾時來，來時莫徘徊(比喻猶豫不決)
3.填人下列空白處的關聯詞語最恰當的一項是( )(2分)
“英子，不要怕， 什麼困難的事， 硬着頭皮去做， 闖過去了。”
A.不管 只有 才能 B.不論 只要 纔會 C.無論 只有 就 D.無論 只要 就
6.下列理解有誤的一項是( )(2分)
A.爸爸打“我”並且逼“我”去上學是因爲爸爸認爲家庭的振興要靠“我”將來謀得一個好的職業來實現，所以“我”從小就要學好知識。
B.“只記得，從那以後，到今天，每天早晨我都是等待着校工開大鐵柵欄校門的學生之一。”這一句概寫爸爸的責罰對“我”產生的影響：使“我”在以後的生活中能始終嚴格要求自己。
C.“他爲了叔叔給日本人害死的事，急得吐血了”看似不經意的一筆，卻寫出了日本帝國主義的侵略給這個家庭帶來的深重災難。
D.“我好像怕趕不上什麼事情似的。”這一句，形象地寫出“我”急於回家的心情。
二、整體感悟(13分)
1.文章的標題具有雙重含義，一是指 ，二是指 。(4分)
2.貫穿全文的感情基調是 ，貫穿全文的線索有兩條，一是 ，二是 。(6分)
3.通讀全文，說說“我”性格上有什麼變化?(3分)
三、課文精彩語段閱讀題(13分)
快回家去!快回家去!拿着剛發下來的小學畢業文憑——紅絲帶子繫着的白紙筒，催着自己，我好像怕 …………….
……………..(見課本20—21頁)
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
1.在文中的“□”處填上合適的標點符號，並說明其作用。(3分)
2.找出文段中暗示爸爸即將去世的句子。(2分)
3.選文末尾說，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來的?(2分)
4.當得知爸爸去世的消息時，長大的“我”卻看到“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶裏”，找出上文中與這句話相照應的一個句子。(2分)
5.雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結出了豐碩的果實。根據你對文章的理解，這種說法對嗎?爲什麼?(4分)
醜小鴨一、語言積累與運用(25分)安徒生——______________作家。生於鞋匠家庭。童年生活窮苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說______________等。1835年開始寫童話，共寫168篇，有《醜小鴨》《小克勞斯和大克勞斯》《皇帝的新裝》《夜鶯》《賣火柴的小女孩》等。
2.文學常識。童話是___________的一種，這種作品通過豐富的__________、幻想和___________來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言________、__________，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往採用______________的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及傢俱、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們人格化。
5.下列說法有誤的一項是( )(2分)
A.《醜小鴨》的作者是丹麥著名的童話作家安徒生，課文節選自《安徒生童話故事選》。
B.文中的醜小鴨是一個軟弱無能的形象，作者通過這一形象告訴人們：面對生活中的強權要敢於抗爭。
C.文中的醜小鴨有着美麗而善良的心靈，有着自己一份美好而執著的理想，並能爲自己的理想去不懈地奮鬥。
D.這篇童話事實上可以看做是安徒生的自傳，描寫他童年和青年時代所遭受的苦難，他對美的追求和嚮往，以及他通過重重苦難後所得到的藝術創作上的成就和精神上的安慰。
6.選出給下列句子加標點正確的一項( )(2分)
(1)“聽着，朋友”，他們說 “你醜得可愛……”
(2)“你是什麼人呀?”他們問口
(3)於是雄貓說口“你能拱起背，發出咪咪的叫聲和迸出火花嗎?”
A. ，。： B. ：。， C. 。。： D. ， 。，
7.把下列句子的正確排列順序寫出來
①小鴨只好用他的一雙腿不停地遊動，免得水完全被冰封住。
②冬天變得很冷，非常的冷!
③水正在結冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。
④最後，他終於昏倒了，躺着一動也不動，跟冰塊結在一起。
⑤小鴨不得不在水上游來游去，好使水面不致於完全凍結成冰。
⑥不過他遊動的這個小範圍，一天晚上比一天晚上縮小。
三、課文精彩語段閱讀(22分)
忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已…………..
……….. (見課本P30——31)
只要你是一隻天鵝蛋，就算是生在養鴨場裏也沒有什麼關係。
1.第1段文字主要運用了哪兩種表達方式?(2分)
2.試根據文中“三隻美麗的白天鵝從樹陰裏一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛髮出颼颼的響聲。”幾句話的意境，寫出一首唐詩來。(4分)
3.選文中描寫春天的句子非常優美，試畫出來，並依照這種描寫方法描繪一下你眼中的'的秋天或夏天。(6分)
4.聯繫全文，說說醜小鴨爲什麼寧願被弄死也要飛向白天鵝? (4分)
5.說說文中劃線句子有什麼含義，並談談自己的感想。(6分)
.詩兩首(1)《假如生活欺騙了你》的作者______________是____________(國)著名詩人。他的創作對本國的________________和_________________的發展影響很大。他的代表作《____________》是“生活的百科全書”。
(2)《未選擇的路》的作者______________是一位獨具風格的______________(國)現代詩人。他吟唱着20世紀的音調，又接近於傳統詩的詩體;他的詩富於______________和______________，同時又有濃厚的鄉土色彩。
1.下列加點的字注音有誤的一項是( )(3分)
A.悲傷(bēi 憂鬱(yù)普希金(p? 瞬息(shùn)
B.懷戀(liàn)佇立(zhù)涉足(shè)叢林(cóng)
C.萋萋(qī) 幽寂(jì) 誘人(yòu)清晨(chén)
D.污染(r?n)延綿(mián 嘆息(tàn)膾炙人口(huì )
2.下列句子中，加點的詞語解釋有誤的一項是( )(3分)
A.它荒草萋萋，十分幽寂。(形容草長得衰敗的樣子。)
B.但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。(延續不斷。)
C。一切都是瞬息，一切都將會過去。(一眨眼一呼吸的短時間。)
D.心兒永遠嚮往未來。(因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達到。)
3.對下列詩句節奏劃分正確的一項是( )(3分)
A. 假如/生活/欺騙了你，不要/悲傷，不要/心急!
B.心兒/永遠嚮往着/未來，現在/卻/常是憂鬱。
C.一切都是/瞬息，一切都/將會過去。
D.黃色的/樹林裏/分出兩條路，可惜我/不能/同時/去涉足。
4.下列說法錯誤的一項是( )(3分)
A.《假如生活欺騙了你》通篇都是勸說口吻，蘊含着人生的哲理。
B.《未選擇的路》是一首具有象徵意味的政治抒情詩。
C.《假如生活欺騙了你》是詩人在嚴峻艱苦年代裏的座右銘。
D.《未選擇的路》中，詩人抓住林中岔道這一具體形象，寄寓瞭如何選擇人生道路的生活哲理。
三、課文精彩語段閱讀(29分)
(一)
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急!
憂鬱的日子裏需要鎮靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
1.爲什麼被“生活欺騙”了，還“不要悲傷，不要心急”?(4分)
2.詩中沒寫出“被生活欺騙”的具體內容，根據你的理解和你個人的生活經歷，你覺得哪些是屬於“被生活欺騙”的事?請列舉出一兩件具體的事例。(5分)
(二)
未選擇的路(弗羅斯特)
黃色的樹林裏分出兩條路，…………..
(見課本P35——36)
從此決定了我的一生的道路。
3.本詩運用了什麼表現手法? (4分)
4.這首詩的思路非常清晰，請分別用四字詞語把四節內容概括出來(4分)
5.最後一節表達了作者怎樣的思想感情?(4分)
6.古今中外有許多詩人作家曾經對“路”有過精彩的描述，試寫出兩句讓我們共勉。(4分)
傷仲永1.給下列加點字選擇正確的讀音。(4分)
(1)泯然衆人矣 Amín Bm?n Cm? Dmén (2)日扳仲永 Apān Bb?n Cf?n Dbān
(3)環謁於衆人Ajié Bhè Cyè D?i (4)卒之爲衆人 Acuì Bzú Czhú Dcù
2.對加點的詞解釋不準確的一項是( )(2分)
A.不能稱(相當)前時之聞。 B.日(每天)扳仲永環謁於邑人。
C.傳一(一個)鄉秀才觀之 D.從(跟隨)先人還家
3.選出加點詞用法不同的一項( )(2分)
A、稍稍賓客其父 B、日扳仲永環謁於邑人。 C、邑人奇之 D、父異焉
4.下列句子中含通假字的一項是( )(2分)
A.明道中，從先人還家，於舅家見之。 B.稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
C.日扳仲永環渴於邑人。 D.自是指物作詩立就。
5.下列句子中“其”字的用法與其他三項不同的一項是( )(2分)
A.其詩以養父母、收族爲意 B.父利其然也
C.則其受於人者不至也 D.彼其受之天也
6.下列句子讀法正確的一項是( )(2分)
A借旁近/與之。B其詩以/養父母、/收族爲意。C稍稍/賓客其/父。D不能/ 稱/前時之/聞。
7.對下列句子翻譯不正確的一項是( )(2分)、
A.其詩以養父母、收族爲意。 譯文：他的詩以奉養父母、團結同族的人爲主旨。
B.父利其然也。 譯文：他的父親覺得這樣有利可圖。
C.即書詩四句，並自爲其名。 譯文：立刻寫出四句詩，並且自己題上自己的名字。
D.邑人奇之。 譯文：鄰居都很奇怪他。
8.課文標題“傷仲永”中“傷”是 的意思，“仲永”就是課文中的方仲永，作者“傷仲永”“傷”的是方仲永由一個 淪爲“ ”的經歷，並由此說明的道理是( )(4分)
A.後天的教育和自身的學習是成才的關鍵。 B.先天的察賦在成長中的重要作用。
C.物質利益毀滅人才。 D.鄉人稱譽使人驕傲。
9.對《傷仲永》一文理解錯誤的一項是( )(2分)
A.方仲永由一個神童變爲一個平庸之人的原因在於他的父親對他不加教育和培養。
B.我們從方仲永這個故事要得出這樣的教勺11：一個人無論先天條件怎樣好，都不能放鬆後天的學習。
C.“玉不琢，不成器。”王安石的《傷仲永》一文，就是用一個神童的悲劇故事說明了這個道理。
D.《傷仲永》是一篇一事一議的議論文，作者主要議論了後天學習對人成長的重要性。
10.《傷仲永》選自 ，作者是“唐宋八大家”之一的 ，字介甫，號 ，北宋時期的 家、 家、 家。(3分)
二、整體感悟(12分)
1.你認爲作者寫這篇文章的目的是什麼?(3分)
2.方仲永最終成爲平庸之人的根本原因是什麼?你認爲誰該爲此負責?(3分)
三、課文精彩語段閱讀(13分)
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，……………..(見課本)今夫不受之天，固衆人，又不受之人，得爲衆人而已邪!
1.對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )(2分)
A.借旁近與之 旁近：鄰居(的書具)。 B.以養父母、收族爲意 收族：團結族人。
C.其文理皆有可觀者 文理：文章闡述的道理。D.泯然衆人也 衆人：一般人，普通人。
2.下列各組句子中，加點詞的意義相同的一項是( )(3分)
A.未嘗識書具 鄉書何處達 B 自是指物作詩立就 就傅讀書，過目成誦
C 不能稱前時之聞 故雖有名馬……不以千里稱也 D 先帝不以臣卑鄙 從先人還家
3.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是( )(2分)
A.本文先敘仲永之奇特，後寫仲永之退化，先詳後略，先抑後揚，對比鮮明。
B.當父親拉着仲永去求“利”的時候，也把仲永“拉”進了“衆人”的行列。
C.本文以“餘”所“聞”“見”爲素材組織文章，增強了文章的真實性。
D.本文通過寫仲永由神童變爲“衆人”的過程，提示了後天學習的重要性。
4.請將文言文閱讀材料中加點的詞和畫橫線的句子譯成現代漢語。(6分)
(1)父利( )其然也，日( )扳仲永環謁( )於邑人，不使學。
(2)邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
黃河頌1.下列加點字的注音全正確的一項是( )(2分)
A.哺育(P?)澎湃(pài )氣魄(Pò) B.山巔(diān) 狂瀾(1án) 屏障(píng)
C.浩蕩(shāng)濁流(zhuó)滋長(zì) D. 讚歌(zàn)發源(yuán) 宛轉(wán)
2.下列詞語書寫有誤的一項是( )(2分)
A.讚歌 崑崙 掀起 扮演 B.傾卸 浩蕩 臂膀 發源
C.堅強 驚濤 澎湃 中原 D.滋長 哺育 榜樣 豪邁
3.對下列句中加點的詞語解釋有誤的一項是( )(2分)
A.黃河以它英雄的氣魄(在這裏是氣勢的意思) B.掀起萬丈狂瀾(巨大的波浪)
C.築成我們民族的屏障(慢帳) D.二你是中華民族的搖籃(比喻文化的發源地)
5.下列詩句朗讀停頓有誤的一項是( )(2分)
A.它/表現出/我們民族的精神 B.我/站在/高山之巔
C.掀起/萬丈狂瀾 D.你是中華民族/的搖籃
6.對詩歌《黃河頌》的分析，下列說法錯誤的一項是( )(2分)
A.第2節“望黃河”部分，一個“望”字統領下文，“望”的內容虛實結合，章法謹嚴。
B.詩中“啊!黃河!”反覆出現，起到了分層的作用。
C.全詩都以第二人稱“你”來稱呼黃河，使感情抒發得更爲直接、真切、濃烈!
D.詩歌寫得明快雄健，以長句爲主，長短結合，自由奔放且錯落有致。
二、整體感悟(10分)
1.詩中從哪些方面讚美了黃河的英雄氣概?(3分)
2.詩人借歌頌黃河表達了什麼思想感情?(3分)
3.朗誦全詩後，你覺得這首詩是一首直白抒情的詩，還是委婉含蓄的詩?爲什麼?(4分)
最後一課1.下列加點字注音有誤的一項是( )(2分)
A.懲罰(chéng) 胳膊(gē) 鳥窩(wō) B.徵發(fā) 懊悔(ào) 祈禱(d?o)
C.宛轉(zhuàn) 縱身(zòng) 乾脆(chuì) D.皺邊(zhòu) 督學(dū) 奴隸(lì)
2.下面沒有錯別字的一項是( )(2分)
A.紫騰 宛轉 操練 忠誠 責備 B.禮服 縐邊 領結 磨損 口齒
C.搖晃 督學 視查 穿戴 釣魚 D.晴朗 賺錢 寧可 縱身 戒尺
3.結合語境解釋詞語有誤的一項是( )(2分)
A.畫眉在樹林邊宛轉地唱歌。 宛轉：(說話)溫和而曲折(但是不失本意)。
B.敗仗了，徵發了，司令部的各種命令了——我也不停步。徵發：政府向人民徵調人力或財物。 C.我們大家都有許多地方應該責備自己呢。 責備：批評指責。
D.但是他哽住了，他說不下去了。 哽：聲氣阻塞。
4.依次填人下列橫線上的詞語，最準確的一項是( )(2分)
(1)韓麥爾先生見了我，很 地說：“快坐好……”
(2)韓麥爾先生已經坐上椅子，像剛纔對我說話那樣，又 又嚴肅地對我們說：“我的孩子們……”
(3)天氣那麼 ，那麼晴朗!
A.柔和 暖和 溫和 B 暖和 柔和 溫和 C溫和 暖和 柔和 D溫和 柔和 暖和
6.指出下列破折號的作用(2分)
(A.意思轉折 B.解釋說明 C.聲音繼續 D.語音間隔)
(1)散學了，——你們走吧。( )
(2)他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確。( )
(3)敗仗啦，徵兵啦，司令部的各種命令啦——我也不停步，只在心裏思量。( )
(4)“我的朋友啊”，他說，“我——我——”( )
7. 填空。(3分)
《最後一課》體裁是 ，寫於1873年，作者是 國作家 。作品的線索是 。主人公是 和 。
8.課文中說飛進來的金甲蟲沒有影響專心畫“槓子”的孩子們，這說明( )(2分)
A.孩子們對祖國文字的熱愛。 B.韓麥爾先生的課講得太風趣幽默了。
C.金甲蟲孩子們玩膩了。 D.韓麥爾先生的激情深深地吸引了孩子們。
9. 對小說中人物的地位及對主題的作用理解正確的一項是( )(2分)
A.小弗郎士是小說的主要人物，韓麥爾先生的愛國之情是通過小弗郎士的觀察展現的。
B.韓麥爾是主要人物，小說是通過他上最後一課的言行歌頌法國人民的愛國情感的。
C.韓麥爾是主要人物，小弗郎士只是一個陪襯，起貫穿情節的線索作用。
D.他們都是主要人物，小說的主題是通過他倆的言行、心理描寫展現出來的。歌頌了他們的愛國主義情感。
三、課文精彩語段閱讀題(8分)
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這麼高大。
“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”
但是他硬住了，他說不下去了。
他轉身朝着黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
“法蘭西萬歲!”
然後他呆在那兒，頭靠着牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。”
1.“忽然教堂的鐘聲敲了十二下”，鐘聲響了意味着 。(2分)
2.“窗外又傳來普魯士兵的號聲”，號聲暗示了 。(2分)
3.韓麥爾先生“臉色慘白”的原因( )(2分)
A.“慘白”是他內心悲痛的表現。 B.因教堂的鐘聲敲了十二下，又傳來號聲。
C.韓麥爾先生因上最後一課勞累過度。 D.最後一課結束了，德語將要代替法語了，韓麥爾先生無限悲痛。
4.面對失掉祖國語言的殘酷現實，韓麥爾先生的極大悲憤、痛苦是通過描寫他的 、來完成的。
閱讀下文，完成5~9題。
語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生髮給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室裏飄揚。個個都那麼專心，教室裏那麼安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“槓子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫着，我心裏想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德語話唱歌吧!”
5.給文中加點字注音。 字帖( ) 強迫( )
6.這裏的“我”指__________，用第一人稱寫顯得
7.畫橫線的句子運用的是什麼修辭方法?其深刻含義是什麼?
8.畫浪線的句子理解正確的一項是( )
A.這句話寫出了小弗郎士心裏的恐懼，他害怕敵人傷害他喜歡的鴿子。
B.這句話用感嘆句寫出了小弗郎士的憤慨，表現出他憎恨侵略者，熱愛祖國的感情和不屈不撓的精神。
C.這句話用了擬人的修辭手法，意在表現小弗郎士喜歡鴿子，希望鴿子用法語唱歌。
D.這句話通過寫小弗郎士的心理活動，表現他是個淘氣不愛學習的孩子，上課精力不集中，走神看鴿子。
9.你認爲這是一堂什麼樣的課?
艱難的國運與雄健的國民1.加點字注音全都正確的一項是( )(2分)
A. 艱難(jiān) 逼狹(xiá) 崎嶇(qí) B. 境界(jìng) 斷崖(ái) 險峻(jùn)
C. 疊嶺(dié) 魄勢(bó) 險阻(z?) D. 旅途(1?) 浩蕩(dàng) 雄健(jiàn)
2.下列各句中沒有錯別字的一項是( )(2分)
A.一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一泄萬里。
B.旅途上的徵人所經過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇山路。
C.但這種狀美的趣味，沒有雄鍵的精神是不能感覺到的。
D.目前的艱難境界，哪能阻仰我們民族生命的前進。
3.下面詞語解釋有誤的一項是( )(2分)
A.雄健：強健有力。 魄勢：氣魄和氣勢。
B.崎嶇：形容路面凸凹不平。 景緻：風景。
C.趣味：使人偷快，使人感到有意思，有吸引力的特性。 逼狹：狹窄。
D.坦蕩：寬廣平坦;形容心地純潔，胸襟寬暢。 阻抑：阻擋。
4.下列說法不正確的一項是( )(2分)
A. 本文是一篇用散文形式寫的民族精神頌。
B. 課文通篇使用比喻，增強了說理的透闢性、情感的生動性和語言的形象性。
C .課文中作者所說的“趣味”，其實都是經歷艱難險阻以後的趣味，是一種快樂、一種幸福。
D.課文結尾說：“要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事……”，這一句告訴我們：發揚雄健的精神，是時代的需要。這種雄健的精神應該像長江、黃河一樣浩浩蕩蕩，應該有沙漠、山峽阻遏不住，一瀉萬里的魄勢。
土地的誓言1.下列加點詞語讀音全都正確的一項是( )(2分)
A.熾痛(chì) 嗥鳴(háo) 斑斕(lán) B.讕語(lán) 怪誕(dàn) 亙古(gèng)
C.碾着(zh?n) 轆轆(lù) 豐饒(ráo) D.田壟(l?ng) 污穢(suì) 蚱蜢(zhà)
2.下面句子中沒有錯別字的一項是( )(2分)
A.我想起那參天碧綠的白華林。 B.在熱情的默挈裏它們彼此呼喚着。
C.故鄉的土襄是香的。 D.而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。
3.下列詞語解釋有誤的一項是( )(2分)
A亙古：遠古 B 族系：具有某種共同屬性的同類 C標直：標準直線。 D污穢：骯髒的東西
4.下列句子沒有使用修辭手法的一項是( )(2分)
A.秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛着。 B.土地是我的母親。
C.金黃的豆粒，黑色的土地。 D.我想起了紅布似的高粱。
5.依次填人下面橫線上的關聯詞語，最恰當的一項是( )(2分)
我總是被這種聲音所纏繞， 我走到哪裏， 我睡得很沉， 在睡夢中突然驚醒的時候，我 會突然想到是我應該回去的時候了
A.不管 還是 或者 總 B. 不管 即使 或者 都
C.不論 或者 還是 都 D.不論 即使 還是 總
6.對課文的分析，下面說法錯誤的一項是( )(2分)
A.這是一篇抒情散文，充溢着飽滿、深沉的愛國熱情。
B. 標題“土地的誓言”應理解爲“土地自身發出的誓言”。
C.文章大量運用排比，造成連貫的、逐漸增強的氣勢。
D.作者將傾訴對象擬人化，以“她”而不是“它”相稱，隱含將土地比作“母親”的意思。
三、課內精彩語段閱讀題(20分)
土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有着土粒;我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，……………….(見課本P61)我必須看見一個更美麗的故鄉出現在我的面前——或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。
“九一八”十週年寫
1.本段再次描寫故鄉美景的作用是什麼?(4分)
2.“我必須看見一個更美麗的故鄉出現在我的面前——或者我的墳前。”怎樣理解“或者我的墳前”這一句?(4分)
3.“洗去她一切的污穢和恥辱”，這裏“污穢和恥辱”是指什麼?(4分)
4.文中劃線句子表達了作者怎樣的思想感情? (4分)
5.作者在文末爲什麼不用“1941年9月18日”，而用“‘九一八’十週年寫”?
木蘭詩1.下列詞語中加點字注音有誤的一項是( )
A.鞍韉(jiān) 濺濺(jiān) 啾啾(jiū) B.紅妝(zhuānɡ) 霍霍(huò) 可汗(hán)
C.唧唧(jī)朔氣(shuò)燕山(yān)策勳(xūn)D胡騎(qí) 金柝(tuò) 賞賜(cì)
2.下面加點字解釋正確的一項是( )
A.但聞黃河流水(但是)萬里赴戎機(奔赴B.出郭相扶將(外城)朔氣傳金柝(北方的寒氣)C.關山度若飛(度過)願馳千里足(奔馳D.雌兔眼迷離(眯着眼)願爲市鞍馬(集市)
3.下面是對木蘭的幾種評價，你認爲正確的一項是( )
A.木蘭替父從軍表現了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國精神。
B.木蘭替父從軍表現了古代戰爭的殘酷和對統治階級戰爭政策的否定。
C.木蘭替父從軍不僅表現了古代人民要求男女平等的願望，而且反映出他們對和平生活的嚮往。
D.木蘭替父從軍不僅表現了愛國精神，而且表現了古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議。
4.按要求默寫。
(1)《木蘭詩》選自宋代____編的___ ___，這是南北朝時北方的一首__________ _。
2)描寫木蘭奔赴戰場的矯健雄姿的詩句：__ __________________________。
(3)描寫木蘭軍營中苦寒生活的句子：_ ___________________________。
(4)成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的“ ” 。
(5)有詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”，《木蘭詩》中有相似的兩句詩是____________________________。
閱讀下面語段，完成5~9題。
爺孃聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣牀，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
5.解釋加點的字。 當戶理紅妝( ) 著我舊時裳( )
6.找出文中的兩個通假字。
7.“火伴皆驚忙”後的冒號有什麼作用?
8.這節詩採用的修辭手法是__________和__________。
9.這節寫木蘭回家與親人團聚時有好幾個場面，其中不正確的一項是( )
A.家中歡樂的氣氛 B.木蘭喜不自禁的激情
C.木蘭見到夥伴時喜劇性的場面 D.木蘭對已失歲月的懷念與感慨
1.加點字注音有誤的一項是( )(2分)
A.鞍韉(jiān) 軍帖(tiē) 機杼(shū) B.賞賜(cì) 轡頭(pèi) 阿姊(z?)
C.可汗(hán) 胡騎(jì) 戎機(róng) D.金柝(tuò) 雲鬢(bìn) 紅妝(zhuāng)
2.選出和原文完全一致的一項( )(2分)
A.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 B.歸來見天子，天子座名堂
C.出門看夥伴，夥伴皆驚忙。 D.雙兔榜地走，安能辯我是雌雄?
3.選出加點字解釋有誤的一項( )(2分)
A.願爲市鞍馬(市：買) B.問女何所思(思：思念)
C.萬里赴戎機(戎機：指戰爭 D.賞賜百千強(強：強壯)
4.下面句子中含有通假字的一項是( )(2分)
A.旦辭爺孃去，暮宿黃河邊。 B.當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。
C.可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。 D.脫我戰時袍，著我舊時裳。
5.判斷下列語句所使用的修辭手法。(4分)
(1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買髻頭，北市買長鞭。( )
(2)旦辭爺孃去，暮宿黃河邊，不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。( )
(3)將軍百戰死，壯士十年歸。( )
(4)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。( )
6.選出下列停頓正確的一項( )(2分)
A.阿爺/無大/兒，木蘭/無長/兄。 B.可汗/問所欲，木蘭/不用尚/書郎。
C.不聞爺孃/喚女聲，但聞/黃河/流水鳴濺濺 D.雙兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌。
7.下列說法正確的一項是( )(2分)
A.《木蘭詩》選自唐朝郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首民歌，也是一首著名的敘事詩。
B.木蘭代父從軍表現了古代勞動人民要求男女平等及對和平勞動生活的嚮往。
C.詩中“百”“十”“十二”等數字都是確指。
D.“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”一句運用了排比和互文的修辭手法，表現木蘭操辦急切而井然有序。
8.用原文填寫橫線上的內容。(5分)
(1)木蘭從軍的原因是： 。
(2)表現木蘭出征前緊張周密準備的句子是： 。
(3)描寫邊塞夜景的句子是： 。
(4)從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是： 。
(5)表現戰爭殘酷的句子是： 。
三、課文精彩語段閱讀題(12分)
唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思?問女何所憶?女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願爲市鞍馬，從此替爺徵。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺孃去，暮宿黃河邊。不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
1.“不聞機杼聲，惟聞女嘆息”所用的修辭手法是 ，這句詩的作用是 。
2.“軍書十二卷”裏的“十二”表示多數，不是確指。請聯繫課文內容，再舉一例。(2分)
3.文中劃橫線的句子表現了木蘭 。畫曲線的句子寫木蘭奔赴前線，一方面寫征途的 、行軍的 和軍情的 ;一方面以 烘托木蘭 ，細針密線地刻畫年輕女子的細膩情懷。(6分)
鄧稼先1.下面加點字注音完全正確的是( )(2分)
A元勳(xūn)鄧稼先(jià)婦孺皆知(rú)
B殷紅(yān )開拓(tuò 鮮爲人知(xǎn)
C燕然(yàn)癌症(ái )鞠躬盡瘁(cuì)
D彷徨(huáng)羅布泊(bō)風悲日曛(xūn)
2.下列書寫全部正確的一項是( )(2分)
A悲慘 孕育 鋒芒畢露 B宰割 選聘 家愉戶曉
C.奠基 顫抖 婦孺皆知 D仰慕 勒功 死而後己
3.下列詞語中，加點字的解釋全部正確的一項是( )(2分)
A.任人宰割(比喻侵略、壓迫、剝削。) 可歌可泣(小聲哭，流淚) 鮮爲人知(新鮮)
B.家喻戶曉(說明) 至死不懈(鬆懈) 死而後已(停止)
C.當之無愧(愧疚) 截然不同(截止) 鋒芒畢露(全、都)
D.馬革裹屍(皮) 知人之明(眼力) 永恆的驕傲(值得自豪的)
4.依次填入下列句中橫線上的關聯詞語，最恰當的一組是( )(2分)
1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時候， 別人去和工宣隊、軍宣隊講理，恐怕要出慘案。 鄧稼先去了， 能說服工宣隊、軍宣隊的隊員。這是真正的奇蹟。
A.假使 可 就 B.如果 而 竟 C.如果 可 就 D.假使 而 竟
7.文學常識填空。(6分)
鄧稼先是我國研製和發展 的重要技術領導人，爲我國成功研製 和新型核武器作出了重大貢獻。本文作者 美籍華裔 家，獲1957年 物理學獎。
