初中句子修改訓練

語段修改,就是對含有語病的一段文章進行具體的修改。從考查的內容來看,它大多屬於語言修改,即遣詞造句方面的修改。一般來說,解答這類題目,一是要引導學生注意容易寫錯的字；二是通過平時的積累,正確把握有關詞語的意義,正確理解和運用詞語;三是要了解常見的語病:①語序不當,②搭配不當,③前後矛盾,④詞語誤用,⑤成分殘缺或多餘,⑥句式雜糅,⑦表意不明,⑧不合邏輯,從而判定句子的正誤。

例題講析:

例1.下面一段文字中的畫線處七處有語病，請找出來，並加以改正。

隨着社會經濟文化的提高，人民生活水平的改善，人們對美的要求與認識也逐步發展。在今天的社會經濟文化發展進程中，無論不管任何一門學科幾乎都與其他學科相關聯,這是毋庸置疑的道理。靠什麼把相關的學科與一門學科有機地聯繫起來?創造性的思維轉換是要的環節，所以創造性思維的培養，又和美育不可分，因爲藝術就是幫助人們把事物協調有機地組合在一起的。

【答案提示】

1．①句提高改爲發展。2．②句改善改爲提高。3．③句發展改爲提高。4．④句刪去無論不管。5．⑥句道理改爲事實。6.⑦句；相關的'學科與一門學科改爲一門學科與相關的學科。7．⑨句所以改爲而。

例2.下面是某校黑板報上一則消息的摘錄，有不少毛病,請加以改正。

我校初二學生楊亮,在全市演講比賽中榮獲一等獎，並受到評委的讚賞。

今年十四歲的楊亮，人小志高，平時學習克苦，全面發展，各科成績都超過90分以上。他不但注重課外學習，而且十分重視課內學習，並且注意運用書本知識解決實際問題。據他的班主任：李老師介紹，在比賽中，楊亮同學流利的語言、得體的姿式、淵博的知識贏得了各位評委的讚賞。

【解題思路】

此材料是一則新聞稿摘錄，如果能準確閱讀理解所給材料，正確運用所掌握的修改方法，對症下藥，其錯誤就能訂正。本材料所講的主要內容是楊亮在市演講比賽中榮獲一等獎，分析了他奪魁的原因。材料中的錯別字、標點只要細心一點，是不難解決的，如克改爲刻，式改爲勢；班主任後面的：改爲；在句意的理解上，不但而且是遞進關係,前後內容應對調;各科成績都超過90分以上：句意有重複,應改爲各科成績都超過90分；在用語表達上流利的語言改爲流利的普通話，或得體的姿式改爲得體的語言。

練習:

1．下面一段文字中有五處毛病,請在原文上修改。

這幾年，揚州旅遊業發展很快，同時也留下了一些值得我們思考的問題。許多國外的旅遊者到中國來，就是要領會我們這個古老國家的文明、風情的，因爲他們到揚州，除了遊覽瘦西湖，還想鑽一鑽曲折幽深的巷子和青石板鋪成的路而我們有些人總認爲這些太土，登不了大雅之堂。其實，揚州的這些土，在外國人這裏恰恰是難得一見的雅。