小學日誌（通用35篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對日誌都再熟悉不過了吧，是時候用心地寫一篇日誌了。那麼什麼樣的日誌纔是好的日誌呢？下面是小編收集整理的小學日誌，歡迎大家分享。

小學日誌 1

又是畢業的日子，又是離別的日子。

有人說，人生就像一場盛大的筵席，總有散的時候。我覺得在學校幾年也像一場熱鬧的宴會，當幾年之前我們一起赴宴的時候，我們就已經想到過這一天，只是我們沒有想到的是它會那麼快結束。當我還在原地回想的時候，已經有人匆匆的從身邊走過，走出校園，再也不會像以前一樣可以揮斥方遒。

在這個陽光熱辣的季節裏，我們就要離去，爲着更好的宴會，更多的熱鬧。

幾年之前我還在喜悅的.走在這個古僕的校園裏，憧憬着。畢業之後，我將憂傷的離開，因爲啊，我實在捨不得。

畢業了，你是不是還有很多的話要說，是不是還有很多的心願沒有實現，是不是還想對一起經歷過這幾年的同學，老師說一聲什麼？

愛情，友情，還有眷戀的校園！！

這就走了

從此天各一方

會懷念嗎？

小學日誌 2

正月十五快要到了，街上到處都是賣元宵的，我也特別喜歡吃。不過街上賣的元宵不好吃，我們決定自己滾元宵。需要的材料有：熟花生仁、核桃仁、芝麻、豬脂、白糖、糯米麪。製作的.方法：先將花生仁、核桃仁和芝麻搗碎，再將豬脂和白糖一起拌好，攪拌均勻，就將調好的餡製作成一個個圓圓的小球，然後放在糯米麪裏滾，滾完一遍再放到水裏溼透然後再放進面裏，一直重複十次，元宵滾的越大越大。

像一個個的小雪球。我們一起動手，忙的不可開交，心裏卻特別開心，我們做了好多好多，還準備給姥姥老爺也都嚐嚐，他們一定喜歡吃。終於全部做好了，我饞的都要流口水了，媽媽趕緊給我煮熟讓我吃，啊！簡直是太好吃了，又香又甜，回味無窮啊！

小學日誌 3

每天下午一小時的大課間活動，老師要認真組織，及時排查安全隱患，嚴防死守，不發生安全事故，對近段時期學校出現的高年級學生欺負恐嚇低年級學生班主任教師要引起高度重視，認真調查，教育。其次，教育學生不要下河洗澡，強調週末學生安全。

強調學生在校的安全教育，不得在校園你加強督查，保證學生安追我趕，快速奔跑，特別應注意不要在擁擠的全樓道打鬧。強調教室，廁所，辦公室要注意多消毒，多灑水，預防各種傳染病發生。向全體學生宣講食品衛生安全，不吃腐爛教育效果好變質的食物，不吃過期的'小食品。注意預防傳染病。做好學校學生防火、防溺水，防交通安全的常識。

宣講小學生校外自我保護的防範和安全自教育效果好救意識。利用學校安全教育資源教育學生，增強安全意識，自我防範意識。

小學日誌 4

昨天，學校公佈了一個給圖書室捐書的通知。剛聽到這個消息，我有點爲難，心想：“每本書都是我的'寶貝，我怎麼捨得捐出去呢？”可是，想到學校圖書室缺書，如果大家都不捐，每次翻閱的都是這些舊書，怎麼能夠開闊眼界，增長知識呢？想到這裏，我不再猶豫了。

回到家，經過精心挑選，最後，我選了兩本一年級時候讀的《小學生同步閱讀》（上、下冊），這還是爸爸到合肥出差時給我買的呢！我一邊把它們放進書包，一邊自言自語：“我的寶貝，明天你們就要離開我了，希望你們今後給更多的小朋友帶來快樂。”說完，我躺在牀上，望着天花板發呆。爸爸好像明白我在想什麼，告訴我：“做點好事，自己也會快樂呀！”聽到這話，我一骨碌翻起身撲在爸爸懷裏，開心地笑了。今天一上學，我就把書交給了老師，彷彿看見許多小朋友正在看我捐的書，我的心裏美滋滋的。

小學日誌 5

記得在昨天，我後悔不已，可惜已經太遲了。昨天早上，我和媽媽一起乘公交車去書店看書。一大早，車上已有許多人，把車子擠得水泄不通。我和媽媽人羣裏被擠來擠去，就好像被壓在大象的.肚皮底下了。好不容易纔找到了一個位子坐了下來，長長地舒了一口氣。就在這時，車上來了個七、八十歲的老爺爺，頭髮蒼白，走路都走不穩，手扶着車，好幾次差點倒下。媽媽對我說：“快給爺爺讓位，爺爺站不穩，很危險。”

我很不情願地搖了搖頭，媽媽用嚴厲的目光看着我，我只好慢吞吞地站起來。這時，一位中年婦女站了起來，扶着老爺爺說：“爺爺，您坐吧！”爺爺無比激動，連連說：“好閨女，好閨女。”我的臉立刻紅了，像個大紅蘋果，後悔不已，車一到站臺，我立即跳下車去，真想找個洞鑽進去，真恨自己。這件事深深地刻在我腦海裏，深深地銘記在心，讓我難忘。

小學日誌 6

不好意思啊，上週忘記寫班級日誌了，特此道歉，望同學們和老師諒解。

今天的早晨天空中飄起了一些小雨，但這無法影響同學們再開晨會時聆聽老師的諄諄教誨。上週我校所取得的成績特別豐富，不少老師和同學都各自獲得了令人驕傲的榮譽。其中，我班兩位同學憑藉其優秀的表現和優異的成績，博得了很多同學的一致認可，衆心所望，殊榮當歸。

在英語課上，我們在River的引導下，辨析了各種語法句式；在語文課上，我們在慷慨激昂的朗誦聲中見證了屈原對祖國的赤膽忠心，對光明的嚮往；在數學課上，我們在千年難遇的PPT的`引領下，探求了菱形的幾種性質；在物理課上，我們盡情地在經典力學的瀚海里遨遊，探求牛頓第一定律的奧祕；在地理課上，我們瞭解了南方地區的地形與氣候特點。

短短的一天裏，我受益良多。雖然複述學習內容可能會讓諸君厭煩，但此舉確實能讓我們回憶起今日何所知，何所得。

小學日誌 7

元旦節下午，我做完作業爸爸帶我去我家新買的房子那裏玩，我迫不及待的坐上爸爸的電動車走了。 我們路過嵩州公園。爸爸讓我去玩，雖然公園裏有的人在玩滑板，有的在騎車，有的人在湯鞦韆，還有的在划船，可是我並不感興趣。於是我們一溜煙來到了書院新村----我家的.新房樓下。一下車爸爸讓我把電動車鎖住，他自己去拿鑰匙開門。爸爸一摸口袋才恍然大悟忘帶鑰匙了，爸爸說：“要不我們一起回家改日再來，或者我回家取鑰匙，你在這裏等着。”我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉，我既不想回家也不想在這裏等，最後只好垂頭喪氣地說：“那就回家吧！”

爸爸看到我一臉不高興的樣子，他急中生智想到物業管理部門不是還有一把鑰匙嗎，於是我和爸爸到物業管理辦公室拿了鑰匙，開了門。我高興的又蹦又跳。 通過這件事，我知道以後無論做什麼事，都不能粗心大意，否則會誤大事。

小學日誌 8

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂……” 清明節到了，人們帶着悲傷的心情來到了墓地。那老天爺好像懂得人們的心，也哭起來了。那柳條也低垂着頭……啊！

清明節真使人傷心！ 我們全家拿着鞭炮、紙錢……帶着悲傷的.心情來到公墓，一進門，就看見人山人海，聽見了炮聲濃濃，找到了地方，我們就開始掃墓。 爸爸點燃了蠟燭，正正地放在碑的前方，過了一會兒，爸爸又拿起一塊乾乾淨淨的毛巾認認真真地擦起了石碑，把每一個字都擦得閃閃發光。我突然發現別人的石碑上都繫着一根帶子，我覺得很奇怪，於是我就也買了一根寫着“音容猶在”的紅帶系在石碑上，原來這是爲了寄託我們對親人的懷念。接着，媽媽燒起了紙錢，口裏還唸唸有詞，希望外婆過得好，並保佑我們全家幸福!最後，我們還磕了頭，放了鞭炮……回了家。

小學日誌 9

小尹接到好哥們騰打來的電話後，套上鞋子就準備往外跑。但在繫鞋帶的那一瞬間，他突然想到，不對啊，自己剛換的手機號，都還沒來得及通知大家，騰是怎麼知道的？

但騰在電話裏着急的讓他過去的語氣，卻讓他來不及多思考一下。所以這個突來的疑問也就只在小尹的腦子裏閃了一下，還沒來得及引起小尹的注意，就淡淡消失了。

“爸，我出去了”。小尹大喊一聲，還沒聽到父親的迴應，就已經聽到了小尹的鎖門聲。

小尹到了之後，一眼就看到了騰。他儘管坐在人羣中，但還是很好認。

“小尹。”騰看到小尹的時候叫了出聲，騰臉上的表情是驚訝的`，但這種驚訝卻是帶着歡喜的。

原來騰打電話是給自己的一個表哥的，但是他正好按錯了一個數字。沒想到很巧的是，他正好打到小尹新買的手機號。

小學日誌 10

昨天是星期一，早晨下着濛濛細雨。我早早的吃了飯，就高高興興地去上學。 媽媽看見我沒有帶傘，就對我說：“建宇，外面正下雨，帶上雨傘，當心感冒。”我說：“不用了，雨很小。” 我來到教室裏，看見同學們都在教室裏認認真真地讀書，我也像同學們一樣，坐下來投入到書中。

到了第四節課的時候，我發現外面的雨已經下得很大了。我有些後悔，我想當時應該聽媽媽的話，帶上我的`雨傘。這可怎麼回家呀？ 放學了，我走出教室，心裏像是壓着一塊沉甸甸的石頭。忽然我發現了一個最熟悉的身影，那就是我的媽媽。媽媽接我來了，她把雨傘塞到我手上，讓我打着傘，自己騎車帶着我冒着大雨回家了。 回到家時，我發現媽媽被淋成了落湯雞似的，我很感動地對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，謝謝您！”

小學日誌 11

今天是星期天，我和爸爸媽媽還有孫琛哥哥一家一起到大澤山摘葡萄。我們到了葡萄園，那裏的葡萄真多啊，賣葡萄的奶奶給我們剪刀讓我們到葡萄園裏摘，葡萄像珍珠一樣掛在樹上，有紫色的`，有綠色的，真好看，還有好多葡萄用紙袋包着，奶奶說用紙包着葡萄葡萄長得會更好，還會防止一些蟲子破壞葡萄，我們找了一些紫色的葡萄用剪刀剪下，裝到小筐裏。

一會小筐就滿了，奶奶讓我們在葡萄園裏隨便吃，說已經好長時間不打藥了，雖然沒有水洗，但吃了不會生病，特別是那些用紙袋包着的葡萄可以放心的吃，我們都津津有味的吃着葡萄，奶奶開始給我們裝箱，等她裝好了，我們也吃的飽飽的了，那葡萄真甜，手都被葡萄粘住了，看着自己親手摘得葡萄，心裏真開心，大澤山的葡萄真甜，你們想嚐嚐嗎？

小學日誌 12

今天放學回家，見爸爸媽媽都不在，我便開始看電視，正看得熱鬧，爸爸媽媽帶着我的小表弟回來了。他一來，電視看不成了。 我陪他玩，他看上了家裏的那隻小貓，就想去抓它。可小貓有點認生，拼命地逃，後來就有點不高興。他們兩個左跑右跑，都把我轉暈了，可小弟弟就是抓不着小貓，他急了，看準一個機會，猛的.向小貓撲過去，把貓壓在了身下，小貓被激怒了，伸出爪子向小弟狠狠撓了下去，一時間，小弟弟的臉出現了一道長長的血線，小弟弟立刻大哭起來。

媽媽聽見了哭聲，連忙從廚房跑出來，見小弟弟這個樣子，馬上對着我瞪起了眼睛，而且不由分說就把我打了一頓。我真是有口難言哪！ 這件事我一定要忘記，因爲我一想起來就難過，明明是小弟弟自己惹的禍，媽媽爲什麼不問清楚就打我呢？

小學日誌 13

今天是五一節，因爲媽媽今天值班，所以我們就沒有出去玩的計劃。我正在家裏寫作業，我的好朋友和她的爸爸媽媽一起約我們到濰河釣魚，我太高興了，於是他們來接着我河爸爸，就一起來到了美麗的.濰河。我們到了河邊，看到有幾位老爺爺坐着馬紮也在釣魚，我就學着他們的樣子拿出釣魚竿，掛上魚餌，開始釣魚，可是等了好久魚兒也不來咬鉤啊，我有點不耐煩了，把釣魚竿放在魚竿架上就離開了，一會再跑回來看看，這時候我想起了小貓釣魚，一會捉蝴蝶，一會捉蜻蜓，那樣是釣不到小魚的。

於是我又耐下心來，一心一意的釣魚，可是到最後我也沒有釣到一條魚，不過我也很開心。我們還帶了吊牀，叔叔把它綁在樹上，我們躺在上面真是舒服極了，我的好朋友幫我晃了起來，晃得很高，我都不害怕，我們互相晃着，唱着，笑着，真是太開心了。

小學日誌 14

晚飯吃過，我和爸爸騎着摩托車送媽媽去上夜班後，便決定去兜風。

爸爸飛快地騎着摩托車，坐在後面的我仰望天空：碧藍的天空中幾顆小行星已探出腦袋，天邊的雲彩像龍捲風似的，漸漸鑽進山裏。小鳥在天空中吱吱喳喳飛着回巢，爲天空增加色彩. 爸爸騎着摩托車繼續往前開，一陣陣涼爽地風撫摸着我的'臉，道路兩旁的景色，一下子從我眼前掠過。不知不覺，我們離市區已有十來里路了。黃昏已過，綠油油地田野上，還留着幾位農伯伯，清涼的風把太陽曬出的汗水都給吹走了。住在村子裏的老老少少們，吃過晚飯，拿着小椅凳來到道路旁乘涼。這時，我看到了一塊大岩石，我叫爸爸停下車來，我走上那塊岩石，真想大聲喊叫一句：“世界，我愛你！”看着城市中燈光閃閃，車來車往，又看着農村，幽閒、寂靜，我真想永遠都呆在農村了。

天色漸漸暗下來，一輪圓月早已高高掛在天空中了，星星也都已探出腦袋，我和爸爸就騎着摩托車回家了……

小學日誌 15

暑假裏爸爸媽媽帶我去濰坊玩，舅舅舅媽也帶着瑞瑞（我的大表弟）去了。 本來是想坐公共汽車的，但是媽媽又改了主意，想要坐火車去。 火車上人很多，開始的時候人們都吵個不停，有一個產品推銷員和她旁邊的人一直在推銷產品。瑞瑞在火車上一直哭，好像不願意坐火車似的`。 終於到達濰坊了，下火車的時候天還沒有大亮，街上人不多，幾乎只有剛剛從車站下車的、開出租車的、路邊擺攤的和來車站接親戚的。

下車的時候瑞瑞還在睡覺，舅媽努力不把他吵醒，但他還是醒了。 乘着出租車我們來到了舅舅家，楠楠（二表弟）還在睡覺，我們沒有吵醒他，去了客廳。現在已經六點多了，我們在客廳說話。 過了一會兒，楠楠醒了，他看見有人就不敢出來，好不容易出來了還趴在大舅媽身上。 接着我們吃了早餐，然後大舅就帶我們去了好多地方，那些地方好好玩。

小學日誌 16

今天的研修由實踐組的另外兩位老師執教《對鮮花》，這兩位老師在昨天的幾節課中汲取了優點，結合自己的教學特點，設計了具有自己獨特風格的《對鮮花》。

餘老師以情感入手，創設氛圍，用美麗的.手工鮮花引導學生學習歌曲。爲了讓學生體會北京民歌的風格,以歌曲《打花巴掌》做類比，引導學生髮現北京民歌的特點。但由於學生花了時間在“說風格”上，唱卻少了，因此對歌詞的掌握還不是太熟，在後面的整體表現環節學生唱得不是很準確，音色上也沒能很好的把握。在音準音色上，尹朝霞老師把握得很好，從演唱的細節到歌曲的風格，每一個環節都照顧到，講得很細緻，學生能比較準確地把握歌曲的民歌風格，同時能在準確演唱的基礎上進行創編。但美中不足的是老師講得太細緻，以致學生自主思考的自由度減少。如何兼顧發揮學生自主探究的能力，老師如何介入引導比較合適，這是我們共同探討的問題。

小學日誌 17

做好學校衛生工作，做好消毒工作，學生教育效果好。

在室外上課時要注意瞭解學生的體質情況，身體不適應者不要曬太陽，禁止學生下河洗澡，騎自行車上學，放學要強調交通安全。繼續做好各項安全教育工作，複習期間嚴教育效果好禁體罰或者變向體罰學生，嚴格遵守中心校下發的作息時間，按時上課、放學。強調學生放學回家途中的.安全。

堅持由值日老師、生活老師帶隊往返學校、教育效果好住校部，過街道十分注意交通安全，學生生活、學習一切正常各班教師指導學生有序上下樓走右邊，不教育效果好在樓道內推擠。樓道內做了溫馨提示。

指定家長、老師有序停放車輛，堅持提醒教育效果好低年級學生家長接送學生，堅持禁止學生騎自行車上學。利用課間操、晨會進行交通安全、上下樓教育效果好梯、防狂犬病、課間遊戲、游泳戲水等安全教育。

小學日誌 18

暑假裏，我有些時候和寒假一樣，炒炒菜，煮煮飯。 一天下午，媽媽叫我和哥哥去炒菜，我和哥哥你削土豆我拿火腿腸，接着我又把芽挖掉，乍一看，好像被狗咬過了似的'。 接着切土豆片，我切得大小都一樣，扭頭一看哥哥，他高舉着菜刀，好像要切豬腳一樣，嚇死我了。 該切土豆條了，我把切好的土豆片幾片幾片堆在一起，一下一下切成土豆條。

我切了三堆後，又轉過頭去看哥哥，他雙手握着刀柄在那兒亂切，真可惡！ 我把土豆條收拾好，開大火，放了油，我剛把土豆條放下去才猛得一驚，啊呀！油放多了，只好讓炒土豆變成炸土豆。唉！ 我又準備炒火腿腸，正在那兒切火腿腸呢，叫哥哥點火放油，過來一看，他油放得比我還多，我只好悶悶不樂地炸起了火腿腸。 我裝盤後，又去盛稀飯，我們煮的稀飯特別稀，感覺都是水。盛好稀飯後，我嚐了嚐土豆，由於切得粗細不均，有些還都沒沒熟呢！看來還要繼續努力呀！

小學日誌 19

秋姑娘踏着美麗的落葉悄悄的來到你的身旁，提醒你，豐收的時候到了。

果園裏，紅彤彤的蘋果，黃橙橙的梨，還有那橘紅的柿子、橘子，把果樹點綴得更加絢麗。果樹看着這些香甜可口的`果實，樂得笑彎了腰。秋姑娘給人們準備了這麼多好吃的，爲什麼呢?意思就是讓你們趕快採摘、儲存，小心冬天別餓着肚子呀。

秋天還是一盒五彩的顏料。她用黃色染了銀杏樹那一把把小扇子，染得像一隻只翩翩飛舞的黃蝶，慢悠悠地飛下來;她用紅色染了楓樹那一顆顆五角星，就好像大樹失意撒下來的一張張郵票，飄呀飄呀……

秋姑娘帶來的秋風是香氣撲鼻的，秋姑娘帶來的秋雨是清爽宜人的。

秋天是迷人的季節。樹葉上、果園裏、花壇上都藏着秋天的美麗。讓我們走近秋，走近這美麗的季節。

小學日誌 20

整理書桌的時候，發現這個本子好久沒用了。

記得剛來的時候，非常熱衷於英語的.“天天向上”每日一句。

爲了不忘記還把想要記住的句子記到這個本子上，把單詞註上音標。

在空閒的時候就拿出來讀一讀。

結果這本子實在是不爭氣，脫紙比掉頭髮還要乾脆。

也不想將其丟棄，用透明膠布纏了，粘了，封了，裹了，最後還是沒能救活它。

於是決定可能就要廢棄不再用了。

不管怎樣，這裏讓我認識那麼多的強悍的童鞋，這裏讓我愛上了學習。我會堅持我的堅持！！

你是不是也曾堅持不懈地記下那些句子，像是描繪藝術畫那樣用五色彩筆做着註釋，像是欣賞藝術畫那樣認真翻看細細琢磨，像是珍藏藝術畫那樣將它小心翼翼地放置在寶箱……

看着這用心記下的每一字每一句，讓偶甚是感動。我們將繼續做好天天向上每日系列，希望它能陪伴大家度過充實快樂的每一天，永遠永遠！

小學日誌 21

今天我早早來到我的實習的學校——鋪洋小學。我向我的指導老師——黃老師的辦公室走去。黃老師正好在辦公室裏，一見到我就招呼我坐。我和黃老師在前幾天已經見過面，他是實習學校安排給我的指導老師。他是六（2）班的語文老師兼班主任。他向我介紹了學校的教學工作。從他的談話中我知道教師教學工作的'繁重，老師愛生如子。我要向黃老師學習那種敬業的精神。

9：00過後陸續有學生回校領取課本了。黃老師先檢查學生的暑假作業，完成好的黃老師就讚揚一番併發書。有少數沒有完成的，黃老師就苦口婆心地指導他們如何做，直到會做爲止才叫他們回家做完纔來領書。老師們今天的工作主要的發動學生回校。

我在實習的學校觀察了老師們的工作，老師們對我的態度很好，都向我談論教學上的情況，使我感到他們有一種親切感。

小學日誌 22

傍晚吃過晚飯，我和爸爸媽媽一起到籃球場打籃球，那裏有好多小哥哥也在打籃球，我就學着他們的樣子投籃。小哥哥們的球打得真棒，我在他們的眼前顯得那樣的矮小，不過我也不服氣，我抱起球就向籃球筐投去，一個、二個、三個…我投啊投，就是進不了球，爸爸過來幫我糾正了姿勢，還教我一個方法，只要擊中籃板上的.黑框，球就能擦進球籃。

這一招果然厲害，我一下子投進了一個，我的心裏真高興啊！不過，我的動作不是很規範，爸爸給我講了打籃球的規則，不能抱着球跑，只能拍着球跑，原來是這樣啊，我明白了。沒多久，我終於學會了運球，不管我向前或是退後，球都能乖乖地在我的手掌心下上下“跳動”了。原來打籃球還有這麼多的要領啊，我一定要認真的練習，長大後能像姚明大哥哥一樣爲國爭光！

小學日誌 23

特級教師程少堂的課上得生動活潑、引人入勝，他的重要“法寶”就是把備學生、備學情作爲備課的最後一道“工序”，甚至讓每節課抖幾個“包袱”、說幾句幽默的話都備到了。吃透學情以後，我們不妨“順水推舟”，根據學生的理解、接受能力，確定教法、學法。比如說對於基礎較差的學生來說，他們不太喜歡聽老師過多地闡釋課文內容，我們可以少講甚至不講，讓他們自己去讀、去悟，自由地親近文本，而老師只對他們不懂之處加以點撥。如講蘇東坡的《惠崇春江晚景》一詩時，我發現學生們精力不夠集中，於是拋開課文，先從吃肉談起，接着說到東坡肉、蘇東坡，學生們自然對這

首詩的.作者產生了興趣，愛烏及物，很激起了他們的學習興趣。那節課，學生們情緒高漲，興味盎然。

小學日誌 24

參加了本次國培學習，通過短時光的網上學習，我明白了網上學習的重要和快捷。在國培學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論。在此我要感謝國培期間幫忙過我的同行老師們和辛勤授課的專家老師們，在此說聲多謝!

通過培訓，提高了自我的思想認識。由於工作在邊遠的農村小學，交通信息閉塞，沒有更好地瞭解此刻教育的現狀和教師成長方面的狀況，就像井底之蛙，對所從事的.教育教學工作缺乏全面的瞭解。通過此次培訓，我清楚地明白了新課程改革對教師所提出的要求。

我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自我的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。網絡研修，好處多多。能夠說網頁學習的即時性，有利於我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。能夠說網頁學習的快捷性，有助於我提高學習和實踐應用的效率。能夠說網頁學習的互動性，有助於我和衆多教師及時學習和解決一些實際問題。

小學日誌 25

讓值日生當班主任是我在我們學校進行的初次嘗試，前面班委會成員當班主任在講關於安全方面注意事項時，沒有多少多少新意，也就是教師以往多次強調的事宜，今天值日生當班主任，他強調一些事情是我和班委會成員沒有觀察到的，也是我沒有強調到的。讓值日生當班主任可以在中高年級進行嘗試，這樣可以增強學生的主人翁意識，同時值日生當班主任是人人有份，人人蔘與，可以提高同學們互相支持，互相幫助的覺悟。

另外我們反覆強調學生要講禮貌，儘管有關規定推行了三週了，但收效甚微，原因是突然讓學生見到老師給老師敬禮，對於懶散慣了的學生來說無疑是一個難點。要改變這種模式還得一段時間，但我發現我們學校很多班級的.學生禮貌越來越好了，見到老師問老師好，而且在街上也如此，說明各班文明禮貌教育搞得好。

我班要求學生見到老師不但要問好，還要敬隊禮，一開始很多學生不習慣，或者是害羞，但通過三週的班機文明禮貌模範的評選，我班學生也大有改觀，有一多半學生見到老師開始敬禮問好，這是我們班級的又一大進步。下一步就應該主抓學生的學習，讓學生能以優異的成績向家長彙報。

小學日誌 26

暑假到了，我來到鄉下奶奶家過暑假。我喜歡鄉村的寧靜，更喜歡鄉村的夜晚，空氣清新、景色宜人。

我們吃過晚飯，搬來了幾張椅子，放在大樹底下。奶奶坐在椅子上，咿咿呀呀的哼着京劇，爺爺摸摸長長的鬍子，聽了樂的哈哈大笑。

我依偎在媽媽的懷裏，擡頭看着天上的'夜空。我就被着星空吸引了，我大叫，媽媽你瞧，彎彎的月亮像一把鐮刀掛在天空上。黑色的天空出現了一顆星星，忽明忽暗的，像一顆閃閃發亮的珍珠。漸漸地，天上的星星越來越多、越聚越多，它們像頑皮地小孩子，眨着明亮的小眼睛，正想和我們說悄悄話呢！

看到這片景像，我就情不自禁的和媽媽一起唱起了一首兒歌。一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。掛在天空放光明，好像許多小眼睛。星星好像在和我捉迷藏，一會兒躲進了雲哥哥的背後，一會兒又躲進了月亮姐姐的懷裏，黑色的天空被星星打扮的漂漂亮亮的。

遠處的池塘裏，傳來了一陣陣呱呱呱的叫聲，青蛙也好像在舞臺上開着演唱會。草叢裏的蟈蟈也來湊熱鬧了，它們好像要和青蛙挑戰呢？比誰唱的更動聽！

夏日的夜晚多迷人啊！我愛夏天的夜晚。

小學日誌 27

第一次記住他的歌聲是在“偶的歌神啊”，之前也許也聽過，可是卻沒有那麼重的印象。當時他唱的是《醜八怪》和一個很有個性的歌神唱的。當時真的很震驚，原來還有一個叫薛之謙的歌手，唱歌還唱到很好聽。那神經的性子，讓人不敢恭維，可是我卻覺得很獨特。

之後的我就開始慢慢注意，我的歌曲裏最多的就是他的歌。有的時候看着酷狗上他的照片，感覺真的有些遺憾。個人感覺還是戴眼鏡的時候更帥，更萌。直到最近幾天在湖南衛視《我想和你唱》上看到了，久違已久的眼鏡框男神，真真的迷倒了。那帥不過三秒的`性格，真真的讓我覺得眼鏡框男神真接地氣。

他不是華語樂壇唱的最好的，可是他寫的歌曲卻總能唱進人的心裏。那帥不過三秒的性格，也讓人覺得很接地氣。平時看着很神經質，可是一到唱歌的時候，立馬變回正經。我覺得這樣的性格很好，男神應該有很多的故事，不然的話爲什麼會讓人覺得孤單。聽着男神的歌，越聽越想哭。我的眼鏡男神，我希望你能給我們帶來更好聽的歌曲，也希望你的故事慢慢變得甜蜜。

小學日誌 28

我爸爸有一張圓臉，兩隻手粗壯有力，還有一雙炯炯有神的眼睛。我的爸爸是一個下象棋的高手，是一個聰明的爸爸。

要說我的爸爸是一個象棋高手，我可必須承認，因爲我的爸爸在下象棋的地方天天贏，所有的象棋高手都想和我爸爸這個“高手”下象棋。還有，我在我們班象棋全班第一，有哪一招不是我的.爸爸傳授於我的，我這個我爸爸的翻版，怎麼下的過我的爸爸，我的爸爸讓了我一個車和馬，我都下不過我的爸爸，所以我的爸爸是一個象棋高手。

人們常說數學好的人都是聰明人，我的爸爸就是數學高手，有一次我被一道數學題目難倒了，我首先用期盼的眼神問了媽媽，媽媽的數學不錯，每一次都是媽媽教我的，這一次媽媽算這一道題算了半天都算不出來，我只好問我的爸爸了，我以前數學題沒有問過我的爸爸，這一次，我是第一次問我的爸爸，我拿着數學書問了爸爸，我爸爸三下五除二，立刻做出了這一道題目，此時，我爸爸的臉上露出了笑容，我又問我的爸爸怎麼樣了，我爸爸就把這一道題目用簡練的語言說出來了。

你們說我的爸爸是不是象棋高手，是不是一個聰明的爸爸呀。

小學日誌 29

一個寧靜的早上我懶洋洋的起了牀，發現地上都是落葉，啊!難到下了一場落葉雨?我仔細一看柳樹不像春天這些懶綠也不像夏天那麼深綠，要是金黃的顏色，它似乎在說：“冬天快要來了，冬天快要來了，大家準備過冬吧!”大家也好像聽到了這分叮囑，青蛙加緊挖深洞，小鳥拾起樹枝加固它的小房子，”它們都準備過冬了。

果園裏，瓜果飄香，梨、草莓、西瓜，你擠我碰爭着要人們去摘呢，農民伯伯笑容滿面地採摘着這辛苦勞動的結果，那香味十分誘人，常常把小朋友的腳勾住，快走不動了。

花壇上有的花紅彤彤，有的綠油油，還有的雪白雪白，

菊花色彩斑斕，競相開放着，紅的像一團團火，黃的.猶如無數的金子，白的如同潔淨的雪花。啊!秋天在色彩的世界裏!

草地上，孩子們興高采烈的練習武術，有的練習地下掃腿，有的練習空中翻腰，還有的練習下腰。啊!秋天在孩子們歡樂的笑聲裏!

啊!秋天在不同的地方，有時在森林裏，有時在天空中，有時在..........

小學日誌 30

本期教初中三年級美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾，達到教學效果的事半功倍!

按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。

在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的'教學水平和思想覺悟。

工作中出現一定的失誤和缺點是在所難免的。

我就是從邊學邊教的路程中走過來了，並且善於總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完善，並順利完成教育教學任務。

小學日誌 31

新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰， 所以必須認真學習新《數學課程標準》，把握教學要求，對要求濫熟於心，然後探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角色，樹立以學生爲本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關係，採用互動的課堂教學模式，激發學生的創造動機，啓迪學生的創新精神，促進學生基本技能、數學知識、情感態度、學習策略等素養的整體發展。培訓中專家講的很透徹到位，這應該都是我平時先做的，只是比較粗略，可以說是略知一二罷了。

在本學期的教學工作中，我更深刻地感受到自己教學水平的.不足。如何全面地把握教材，精心設計課堂練習，如何激發學生學習數學的興趣，是學生自主學習，我始終感到自己在這些方面心有餘而力不足，所以教師只有“老黃牛”的精神是不夠的。現在的教師還要時時爲自己充電，把新課程標準下的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，根據教材的特點和學生的實際情況設計每一堂課，真正讓學生自覺地、帶着主人翁的態度積極參與到學習的全過程中，增強學生學習數學的願望，提高學生數學學習的能力。

小學日誌 32

我的小表妹一天天長大了，今年剛滿五歲，她怪調皮的，兩隻不安分的雙眼一閃一閃的，胖胖的臉蛋上總帶着天真、頑皮的笑。可愛極了！

星期天的早上，我正在做作業，耳旁響起奶聲奶氣的聲：“姐姐，我也想寫字嘛。”哦，原來是姨帶着小表妹來我家了。“去！到一邊玩去！”由於今天的'作業量大任務重，我不耐煩地回答着小表妹，仍埋頭做着自己的作業。小表妹見我不理她，趁我不注意，就拿走了我的橡皮，而我一點兒也沒發覺。正要用橡皮時，才發現橡皮沒了，原來早就被小表妹削成圓不圓、方不方的東西，我正要發火，可她卻來了個惡人先告狀，一下子撲到她媽媽懷裏，撒嬌地說：“表姐不理我，還要打我！”直是個搗蛋的掏氣鬼。

小表妹就是喜歡調皮搗蛋，但小表妹卻非常聰明、可愛。一次，我給她出了一道10-9的算術題，可她扳着手指算了半天也沒算出來，“好笨喲”我說了句。誰知小表妹聽了，馬上跑進房間，不一會工夫，只見她手裏拿着計算機說：“10-9=1，對吧！”那神情就象哥倫布發現了新大陸似的，“我聰明，我不笨，明天我――我還要當數學家呢！”我被逗得哈哈大笑。

小學日誌 33

買風箏！買風箏，這一天我滿腦子都在想買風箏。

回到家中，我還沒有忘記，這一件重要的事情。“爸爸。”我甜蜜的說。“什麼事情呀”爸爸不明白的問。我神祕地說：“給我買風箏。”我自信滿滿的，因爲以前，我要什麼爸爸就給我買什麼。可這一次爸爸卻說：“一天到晚就知道買東西，你以爲錢是流水淌來的'嗎。我瞪大了眼睛，爲什麼！老天不可以這麼不公平。這可是最重要的一次活動呀！什麼時候不買非在這個節骨眼上不給我買。爸爸說：“你那以前的不也可以放，非要再買一隻。”可是老師要漂亮的，再說那隻風箏把我氣死了，我已經把它“碎屍萬段”了，我求着老爸。

到了最後，我十分不情願的說："其實這次是一次寫風箏的作文，所以必須得買。”我是很不情願的因爲我一旦說出去了，爸爸肯定要我把作文寫好了，嗚……嗚我好可憐，真是可憐沒人愛。沒有想到，爸爸竟然說：“可以給我買，但是一定要寫好作文。”你看我就說嘛，一定會這樣。

耶！爸爸終於給我買風箏了，雖然簡單，卻又不簡單。

小學日誌 34

時間飛快流逝，六年的小學時光彈指一揮間，現在我已經是一個六年級的學生了。我都即將面臨畢業，面臨與同學和老師分別，面臨小升初。

這是六年級的最後一個學期，也是我小學生涯的最後一站，這個學期現在已經只剩一個多月的時間了。一想到一個月後我要與親愛的老師同學分別了，心裏就會涌起一股惆悵和不捨。是呀，畢竟我們在一起相處了六年了，以後還有哪所學校能有和自己相處這六年的同學全部繼續相處呢？

但是不捨歸不捨，畢業，終將是無法改變的事實，就算我再想和老師同學在一起，也不能一直在小學呆着呀！現在的我，馬上就要由小苗轉變爲小樹了，我馬上就要進入一所新的學校——初中了，馬上就要認識新的同學，認識新的老師了。六年級是人生的一個轉折點，是小學的終點，也是初中的起點。

所以，我只能把這些美好的回憶銘記在心裏，讓小學的美好生活永遠存在於我的.心中。

最後，和我一樣的六年級的同學們，讓我們在這一個多月裏做一些有意義的事情，讓我們爲我們小學美好的生活加上一個完美的句號吧！

小學日誌 35

悠悠歲月，漫漫人生。隨着時間的流逝，我不知不覺已升入了六年級，在不知不覺中當上了低年級的姐姐。每當一想到我即將畢業，雖然還有一段時間，但是眼淚總會不爭氣的奪眶而出。因爲我捨不得離開我們那生活了六年的學校，捨不得與情同兄弟姐妹的班上同學分離，也捨不得含辛茹苦教我們知識的班級老師……

在寂靜的夜裏，皎潔的月光照進窗戶，一顆顆亮晶晶的星星在天空中無憂無濾的在天空中眨着眼睛，從一年級到六年級的一幕幕情景都出現在我的腦海中。這幾年來換了多少班級老師：和藹的楊班級老師，幽默鄧班級老師，又一個年輕的楊班級老師來了。如果說我們小船，難道班級老師們不是風嗎？難道不是他們推動着我們前進嗎？是他們教育我們怎樣做人，是他們教育我們怎麼樣學習。如果學校是我們的.家，那麼班級老師和班上同學不是我的家人嗎。家人分別難道不難過嗎？以前總是想畢業，可是現在不想畢業了。多麼想小學和中學是連在一起的呀，如果這樣，就是畢業了也可以跟朋友們在一起呀。

畢業就象是一支歌，唱響了我們童年的歡樂。生活有悲，有喜，有樂。畢業完整地記錄了我的喜悅和悲傷，小學時代的幼稚大概會隨着時間的流逝消失了，消失得無影無蹤。