幼兒園安全管理日誌（通用11篇）

導語：幼兒園的安全教育形式多種多樣，但不管採取哪種形式，都必須將安全教育滲透在幼兒——生活的各個環節中，只有這樣，才能真正讓幼兒樹立起安全意識，達到安全教育的目的。下面由小編爲您整理出的幼兒園安全管理日誌內容，一起來看看吧。

幼兒園安全管理日誌 1

1、全面宣傳。我們做到，每週一早操、週五放學向全體幼兒進行安全宣傳，每週班會課班主任必須將安全工作作爲一項內容向幼兒宣講，每週一節安全課，由相關老師上課，形成了一個完整的宣傳網絡。例如，我們幾次請來防疫部門同志宣講疾病預防知識和衛生知識，還請來派出所同志宣講法律知識、自救知識。

2、督查到位。我園安排專人專項負責，每日督查，當天彙報（一般採取口頭彙報）。值班領導及老師全權維護幼兒安全，做到早、中、晚到位檢查，教室、休息室、食堂到位檢查。班主任對本班幼兒全權負責，不分時間、地點，隨時掌握幼兒安全情況，同時，加強家園聯繫共同護導和教育幼兒，確保做好安全工作。

3、及時整改，消除隱患，避免安全事故的發生。對園內安全及園周邊安全每天進行檢查，對存在安全隱患的及時整改，並做好安全臺帳，每天填寫好安全日誌。

4、防交通事故。我園加強校車管理，定時對接送幼兒教師進行培訓，強化安全意識，深化力度，對接送幼兒家長髮放安全宣傳單，我園和接送家長都簽訂了安全責任書。

5、防飲食中毒。我園制定了《安全常規制度》，《廚房工作人員制度》，《廚房安全制度》，《食品採購制度》，加強實施力度，要求後勤處把好各類食品進貨關、加工關，對飲用水做好消毒工作，並對各個環節作好記錄。一年來，後勤工作正常，無飲食中毒事故。

6、防疾病。要求各班主任每天做好檢查，並做好各種記載，當天彙報，發現患者，及時送醫院醫治。有傳染病的及時隔離治療，沒有出現任何不良事故。

總之，我園以安全生產“三項行動”作爲全年安全管理工作中的重要內容，遵照上級部門的實施方案要求紮實開展工作，結合我園安全工作實際，健全了安全組織，加強領導提高了認識，落實了安全管理的全員責任，使我園安全狀況得到了進一步的.好轉，我園將爲創建平安和諧校園，實現校園安全管理零事故的目標而努力奮鬥。

幼兒園安全管理日誌 2

所謂幼兒同意外傷害事故是指在幼兒同實施的教育教學活動或者幼兒同組織的同外活動中，以及在幼兒園負有管理責任的園舍、場地、共他教育教學設施、生活設施內發生的，造成在闊幼兒人身損害後果的事故，幼兒園的安全管理與安全教育。

儘量避免幼兒意外傷害事故的發生是幼兒同保教工作的重要內容。筆者在此就幼兒園的安全管理和幼兒安全防範教育方面的問題談一些看法。

幼兒園應做好以下安全管理工作。

1.園內設施安全。

不安全的環境，是引發幼兒意外傷害事故最直接的原因之一。幼兒設施方面的不安全因素有很多，主要表現爲：幼兒園的危房、危牆，人型玩具年久失修，螺絲脫落，欄杆過低、鬆動；欄杆下堆有雜物；過道上的窗戶過低；玩具、教具的材料襯毒；活動場地太滑、太堅硬；大型玩具下沒有鋪設保護塊或地膠板，建築物有鋒利的棱角；花盆放在了容易墜落的地方，等等。這一切，都是潛在的安全隱患，必須及時排除，以確保園內的設施安全。

2.安全教育和培訓。

它包括兩個方面：—是對教職員工的教育和培訓，二是對幼兒的安全教育。對教職工的教育和培訓，主要包括三方面的內容：一是加強教職工的安全意識教育，培養他們的.工作責任心。二是要讓教職工瞭解幼兒園安全管理的各項規章制度，嚴格按照規章制度力、事，不隨心所欲。三是要讓教職工掌握基本的安全操作規範，掌握髮生意外事故時的現場處理辦法，做到遇事不亂，應對有方。

3.建立安全制度和檢查制度。

幼兒園的安全檢查制度包括多方面的內容。比如：門衛制度、幼兒接送制度、食品衛生安全制度、藥品保管制度、日常教育教學活動及生活各環節的安全常規以及安全管理制度。

4.安全事故現場處理和報告制度。

幼兒園內發生意外事故在所難免，大到幼兒摔傷，小到幼兒被撞、擦破皮、鼻孔流血等等。一旦發生意外事故，在場的教職員工首先必須進行必要的現場處理：傷勢輕微的，可由教職工直接處理，需要園醫處理的必須及時將幼兒送園醫室；傷勢重的必須及時送醫院診治。同時，要及時向園安全管理小組彙報，園長之友《幼兒園的安全管理與安全教育》。若是發生傷害事故，情形嚴重的，幼兒園應及時向主管教育行政部門及有關部門報告。屬於重大傷亡事故的，教育行政部，應按照有關規定及時向同級人民政府和上一級教育行政部門報告。

幼兒園安全管理日誌 3

新學年開始後，面對剛剛升人班級的幼兒，師生之間存在着一定的生疏感，老師和家長之間也不太熟悉，有的家庭接送幼兒的人員不固定，使教師在離園環節很難把握。另一方面，在幼兒離園時，教師每天一邊面對擁擠的家長，一邊招呼孩子，一邊還要與個別家長進行簡單的`交流和溝通，教師們形容就像打仗一樣，身心承受的壓力可想而知。

這一問題引起了園領導的高度重視，開始思考應對措施。在聽取多方建議後，園領導精心策劃，針對天氣轉涼，離園環節家長聚集，易發生擁擠、踩踏、走失等意外事故的實際情況，決定從10月21日起，採取家長按班排隊刷卡入園、分時段接幼兒離園的方式。並通過土星網於一周前告知家長，保證幼兒離園環節的安全。

新方案實施當天，幼兒園通過大屏幕用醒目的字體將新方案內容進行滾動播出；家長送幼兒來園時，保健醫在幼兒園入口處逐一叮囑家長。新的舉措，得到了家長的重視和支持，有的家長主動來園辦理補卡手續。

下午4點鐘，距小班幼兒離園時間還有40分鐘，一些幼兒家長已早早地在幼兒園門前等候，一邊等候一邊交流着： “各班按標牌排隊，刷卡接幼兒離園，可以保證安全。”“遇上陌生人，我們家長最好辨別。”

離園時間快到時，七個小班的班牌一字排開，家長按先後有序排隊。4點40分，小班家長按規定刷卡，進班接幼兒離園；4點50分至5點，中大班的幼兒家長按照指示班牌，排隊刷卡入園。中班5個教學班，家長分樓內、樓外三條線路接幼兒離園，避免上下樓因人員驟增造成的擁擠和踩踏。方案實施兩天來，家長未刷卡現象逐漸消失。

這一新的嘗試，有效地堵住了幼兒離園環節的漏洞，真正實現了手遞手離園，家長對幼兒園的安全管理更放心了。

幼兒園安全管理日誌 4

新學期開始了，常青幼兒園召開了全園工作計劃會，範豔潔園長、保教主任劉海紅老師、保健醫生陳大夫分別在全園工作計劃、教育工作計劃、衛生保健工作計劃中對班級安全提出了工作要求。

如何將全園會議中關於安全工作的逐項要求落到實處呢?經過思考，我向園長提出了安全教育活動策劃議案的具體想法，主要內容是：

一、避免安全教育活動流於形式、安全教育實效不突出的弊端；

二、以中班平行班爲試點，開展安全教育活動；

三、通過安全教育活動錄像的形式，發揮電教設備的作用，滿足平行班各班級的教育需求，最大限度減少各類安全責任事故；

四、跟進安全教育過程，全面瞭解和掌握安全教育的實效，掌握孩子行爲習慣的養成變化及教師教育行爲的轉變情況；

五、將教育活動製作成光盤，爲常青幼兒園積累最寶貴的安全教育活動資料。這個方案得到了範園長的支持。

在與保教主任劉老師的溝通中，我瞭解到中二班王瑾老師原計劃在本學期開展安全教育主題的'活動，我們決定此項試點工作由中二班完成，並對試點班提出明確要求：

1.在開展安全主題教育活動時，及時通知資料室，全程攝像；

2.安全教育活動的教案要收集齊全；

3.通過園報及時交流安全教育活動心得。

安全教育試點的主要目的在於引起教師對安全工作的足夠重視，培養幼兒的自我防護意識，並轉化爲自覺行爲。

幼兒園安全管理日誌 5

幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化師生的安全意識，幼兒因爲年齡小，自我保護意識較差，因此，根據班級幼兒的實際情況，制定了安全工作計劃，並開展一些相應的安全教育活動，幼兒園大班安全工作。

一、開展一次生動、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的競賽活動。

讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標誌知多少”以及“遊戲活動安全注意事項”等。通過這樣的競賽活動，認識一一些安全標誌，增強了幼兒的安全防範和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。

二、組織一次“參觀消防隊”的`活動。

爲了幫助幼兒樹立防火意識，我們大班的小朋友認識消防車的結構，參觀了消防隊的展廳，瞭解遇到火災時的基本自救常識，。消防員叔叔圍繞“着火了怎麼辦”進行了生動的解說。隨後，幼兒又參與了消防演戲活動，通過這樣直接的學習，幼兒增加了保護自己的方法，提高了安全意識。

三、進行安全工作自查，及時地對班級裏的桌椅，午睡室的牀鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在；

班裏兩位老師就一日生活中容易出現的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包裏不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。

四、安全教育滲透於一日活動中。

1、通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒瞭解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。

2、在主題教學活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發生骨折，遵守交通安全，以免發生安全事故，傷到骨骼等等。

總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發展。

幼兒園安全管理日誌 6

開學兩個月了，幼兒情緒基本穩定，也在逐步適應幼兒園的生活。最近我發現孩子們開始出現攻擊性行爲了。他們會在你一轉身，一回頭的功夫因爲各種莫名其妙的原因大大出手。還有就是哪些調皮好動，身體動作不夠協調的幼兒時常會出現磕磕碰碰的現象。

前幾天，在中午起牀後老師剛給奇奇、皮蛋兒穿完衣服，讓他們搬椅子回位子的功夫，奇奇把皮蛋兒咬了一口。我們一邊趕緊對受傷的孩子進行傷口處理，一邊詢問咬人的原因。可孩子那裏說得清楚呀，平時兩個孩子都是頑皮好動，不吃虧的獨生子。這可怎麼向家長交代呀，我這心裏真不好受。爲了不引發更大的.矛盾，我只好分頭找兩位家長。幸好兩位家長通情達理，尤其是被咬的孩子皮蛋兒的家長，他爸爸說：“孩子在一起，哪有不打不鬧的，沒關係。”雖然家長這麼說，可我的心裏還是過意不去。幼兒園工作安全第一，一切教育都在安全的基礎上進行。

我連忙組織班上的老師開了一次班務會。強調安全工作是幼兒園工作的重中之重。我們教師更應該做好安全工作，我們知道身上的重擔與責任。

對此我制定了以下幾項措施：

(一)與家長和幼兒進行溝通。瞭解孩子的心理想法，和家長探討有效的教育方式，使幼兒知道這種行爲不好，別的小朋友不會接受，不是解決問題的方法。

(二)加強各個生活環節的規則培養。減少生活環境中容易出現攻擊性行爲的可能性，與幼兒共同制定各個環節的行爲規則與要求。出現問題學會與老師交流，請求幫助。

(三)培養幼兒的分享意識。通過故事、兒歌、遊戲等方式培養幼兒的分享意識，感受分享的快樂。

(四)教育幼兒用有效的溝通方式。學習禮貌用語，會同小朋友用商量的口吻進行交流，得不到滿足時也不生氣，不動手。培養簡單的合作意識。

現在我們的孩子多數都是獨生子女，他們是家長們的掌上之寶，什麼要求都滿足都答應，他們自我爲中心的意識較強，缺乏分享、合作意識。這是我們家長應該重視的問題。

幼兒園安全管理日誌 7

在幼兒 園裏安全 是最重要的，我們幼兒園的老師 們每天都特別注意孩子 們在園時間的安全。可是最近在我班發生的一件事情，讓我更深刻地認識到了離園前孩子安全的重要性。

今天下午還有5分鐘孩子們就要離園了，我讓孩子們安靜地坐在自己的小椅子上，給孩子們做這一天在園生活 的回顧。這時，我突然想起了一件事情要對同班的牟老師說，我把牟老師叫到身邊，剛說了兩句話，這時只聽到“砰”的一聲，好像是什麼重的東西落地的聲音。我朝着聲音望去，只見我班的菲菲小朋友趴在地上大哭起來。我趕快跑到她身邊，把她扶起來，發現她的頭上已經起了一個大包，原來她是想到老師身邊來說一件事情，被一個小朋友的腳不小心絆倒了。我趕快用手按住了她的頭部，然後給她塗上了香油。

我一邊給菲菲按着頭，一邊在心裏開始自責起來，如果我不和牟老師說事情，等到孩子們離園後再說，也許這一幕就不會發生。再說，孩子馬上就要離園了，孩子在幼兒園裏一天都非常好，沒想到在離園前的這幾分鐘裏卻發生了這樣的事情，真是讓老師特別上火。等菲菲的爸爸來接她的.時候，我和家長 進行了真誠的溝通，把事情的來龍去脈對家長說得非常清楚，而且當場和家長道了歉。通過溝通以後，家長很理解我們：這麼多的孩子在一起，發生這樣的事情也是在所難免的。雖然家長原諒了我們老師，可是我的心裏還是非常自責。

通過今天的這件事情，讓我更加深刻地認識到：孩子們的安全是最最重要的，在幼兒園一線奮戰的同行們，請千萬不要忽視孩子們離園前的安全。因爲孩子們大多數在離園前的心情比較浮躁，這時候更需要我們教師 要維持好班級紀律，讓孩子們一定要安靜。相信從今以後我們班不會再發生類似的事情了。

幼兒園安全管理日誌 8

幼兒園每天都要做早操，整理隊形就成了每天必不可少，必須強調的事情了，對於需要下樓的班級來說，上下樓梯的安全也是一個大問題，尤其有些幼兒園的操場是在地下拓展開的，那麼上下樓梯可就是大工程了。

讓我頭疼的一個大問題，我們班的男孩子總有那麼幾個不聽指揮，每次上下樓梯都跟衝鋒陷陣似的，跑的`老快老快的，爲了讓他們改掉這樣的陋習，避免上下樓梯出現安全事故，我必須想辦法幫助他們改變。這一次下樓之前，我用了很長的時間整理隊形，然後問孩子們上下樓梯應該注意什麼?孩子們說起來各個都滔滔不絕，好像不用我說他們什麼都懂，但是他們總是不長記性，我必須多強調幾遍，並且，我特意強調，待會上下樓梯誰亂跑，不排好隊的，做操之後不讓他參與遊戲。

隨後，下樓梯的時候，在我不斷提醒的情況下，孩子們表現良好，可是在做完早操上樓梯的時候就有三個男孩子衝在了最前面，“不排隊，亂跑的小朋友，不可以參與遊戲!”，聽見我的大聲提醒，兩個小朋友遲疑了一會，還是回到了隊伍，只有一個小朋友不管不顧，仍然跑到了最前面，可想而知，他必然受到懲罰。

不讓他參與遊戲的時候，他選擇了哭泣，他一直強調的是“老師不讓我玩遊戲!”他並不知道自己到底錯在哪裏，我跟他解釋了一遍，然後告訴他，“你現在必須停止哭泣，安靜的坐在這裏五分鐘，如果表現好，我會讓你參與遊戲!”事情並沒有現象中的進行順利，五分鐘到了，他還在生悶氣，覺得是老師不喜歡他纔不讓他玩，於是我又耐心的跟他解釋，並且告訴他我很喜歡他，是因爲他不遵守規則，才受罰不能參加遊戲。

最後他認識到錯誤，並且接受懲罰，我給了他一個擁抱，希望他以後能做的更好!

幼兒園安全管理日誌 9

睡眠對於我們每個人來說都是非常重要的，有充足的睡眠時間纔會有充沛的精力進行工作和學習。對於幼兒來說，不僅是晚上的睡眠，午睡也同樣不可或缺，它是幼兒在園一日生活中必不可少的一個環節，因而提高幼兒的午睡管理質量是至關重要的。但幼兒有着一些不良的睡眠習慣：有些幼兒不愛睡覺，有些幼兒睡不安寧、愛做小動作，有些幼兒竊竊私語，影響他人。在小班，該如何培養他們的良好的睡覺常規呢？

對於幼兒來說，午睡是在教師的注視下完成的一個“活動”，因此教師的行爲直接影響着每一個幼兒。在午睡時，教師應努力端正自己的態度，關注幼兒的午睡行爲，關心幼兒的情感需要。首先，午睡前先提醒幼兒小便再進午睡室。一些孩子睡覺前不小便，結果就容易尿褲子，還有的會因爲憋了尿而睡不着覺。其次，要營造良好的午睡環境。進了午睡室後，有的孩子會把午睡室當活動室，在裏面亂跑，教師就要引導幼兒學小貓輕輕地走進午睡室。爲了創設安靜的午睡環境，每天睡覺前可以給幼兒講講故事，讓幼兒安靜地聽故事，午睡室裏靜悄悄，大家都不再講話了。再次，鼓勵難以入睡的幼兒午睡。有些孩子難以入睡的，教師以鼓勵的口吻說：睡了覺，做個好夢，你會夢見小動物和你交朋友的'。老師可以坐在他們的身邊，用溫柔的聲音和他們說話，直到他們入睡。這樣，直到整個午睡室裏都只有幼兒睡覺的聲音。

在幼兒午睡時，教師應增強自己的責任心，關注幼兒的情感需要。熱愛幼兒、細心觀察幼兒、理解幼兒，在正確指導思想和工作方法下，做好午睡的管理工作，爲幼兒創造一個溫馨、舒適的睡眠環境，從而提高幼兒的睡眠質量，同時爲幼兒建立起合理的生活節奏，促進幼兒的身心健康發展。

幼兒園安全管理日誌 10

爲了預防幼兒燙傷事故的發生，教給幼兒“燙傷”的預防和自救的方法，保障每一個幼兒都能健康快樂地成長，中五班開展了“防燙傷”安全教育活動。

隨着天氣的越來越熱，幼兒們穿得越來越薄，幼兒被燙傷的'可能性就越來越大，中五班老師們意識到了這一點，於是在班級中開展了“防燙傷”安全教育活動。

老師從網上收集了皮膚燙傷的各種圖片和燙傷實例，並呈現給幼兒觀看，讓幼兒知道了燙傷不僅會給自己帶來肉體和精神上的痛苦，甚至可能威脅到自己的生命。接着，老師告訴幼兒“哪些東西會燙傷我們？這些東西會怎麼會把我們燙傷？怎樣做才能避免燙傷？幼兒園裏有哪些東西可能會燙傷我們？”。隨後，老師向幼兒講授了發生“燙傷”時的三種自救方法：一是“衝”：用流動水沖洗；二是“脫”：在水中小心地脫去衣物，以免衣服上的熱度得不到散發而繼續作用於創面，使創面加深；三是“泡”：在冷水中持續浸泡創面30分鐘後，再找老師和家人幫忙上藥或去醫院，千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。最後，老師又多次囑咐幼兒：不能碰摸盛着開水的保溫桶、水壺等；裝開水時，要裝少點；不要追逐打鬧，以免互相燙傷等。

通過這次開展“防燙傷”安全教育活動，中五班幼兒們更加明確了怎樣預防“燙傷”和自救的方法，讓幼兒們遠離了“燙傷”，安全成長。

幼兒園安全管理日誌 11

開學也已經一個月了，從開始的不適應到適應，的確開頭有點難，剛開始也比較累，中午都不能午睡，小班的分離焦慮的確是一個比較讓人頭疼的問題，這是每年秋季開學小班的普遍問題，我班的.孩子也從最初的不適應到適應，我和孩子們也從不熟悉到熟悉，雖然剛開始的時候他們整天哭鬧，有時覺得他們無理取鬧而覺得有點累、煩躁，對於剛走上幼師的崗位，我有時覺得對他們無計可施，但是隨着我適應了，孩子們也適應了，我覺得相對之前輕鬆了許多，與孩子們漸漸的熟悉了，孩子們的情緒漸漸也穩定了，孩子們都是很可愛的，看着他們比之前聽話，有進步，就覺得我們的教育還是有了一定的作用，有時我去備課回到教室或是午睡到教室，他們都會親切的叫聲老師，頓時我覺得很欣慰，很感動，爲自己是一名幼師感到光榮。

這個月感觸真的比較多，人生中的幼師生涯的第一個班級是教小班，對於沒有經驗的我的確是一個挑戰，有時真的有點應付不來，確實小班第一個月是有點累，但我渡過了。這個月我也在成長，學着怎樣與家長溝通、怎樣培養起孩子們的常規、怎樣安撫孩子們的情緒等。同時自己也有很多不足，還暫時做不到能每時每刻注意到每個孩子，組織活動的能力還需要更努力等，在以後的時間裏還要把自己的不足彌補。雖然這個月班裏的孩子也有磕磕碰碰的一些小事件發生，但沒有安全事故發生，我想說我安全的渡過了這個月，只要孩子們安全、開心在幼兒園渡過每一天我就成功了。