(精)六年級日記10篇

已到了一天的末尾，相信大家一定感觸頗深吧，這也意味着，又要開始寫日記了。那麼日記有什麼格式呢？以下是小編幫大家整理的六年級日記10篇，希望對大家有所幫助。

六年級日記 篇1

每個人的心裏都埋藏着無數顆寶石。而我的心裏埋藏着一顆最美的寶石。那是我四歲那年，一個炎熱的夜晚，爸爸剛剛下班回家，還沒有吃晚飯，媽媽就趕緊去跟爸爸做晚飯。做了一會兒，媽媽見我在那邊玩，就把一鍋開水放在地上。做好以後，媽媽就大聲說：“吃飯啦！”我以爲媽媽再叫我，我就搖搖晃晃地跑了過去，沒看見腳底下有一鍋開水。我踩了進去，頓時，我哇哇大叫起來，臉還被燙傷了，媽媽看見了，立刻把我抱進屋裏，給我用蘆薈敷。看着我可憐的樣子，媽媽不禁自言自語地說：“都是我不好，怪我。”眼淚還不停的往外流着。媽媽還不停的給我扇扇子，直到我睡着爲止。那是，我就感受到了媽媽的愛是如此的偉大！

半夜裏，我一直覺得有人在摸着我的`頭，還給我扇扇子。第二天早上，我一覺醒來，才發現是媽媽。我就知道了半夜是媽媽在給我扇扇子。不知怎麼了，媽媽好像知道我醒了，自己也跟着醒了。她一醒就問我：“還疼嗎？”我裝着不疼的樣子，說：“不疼，媽媽。”媽媽見我說不疼就放心了。在我的臉好之前，媽媽一直照顧着我。

但是，我知道，世界上還有許許多多的人都像媽媽這樣關心，照顧自己的家人。在這裏，我要對媽媽說：“媽媽，女兒愛您！”

六年級日記 篇2

20xx年裏，我被老師批評了許多次。比如早讀課被罰站，下課打架被罰抄課文。

我希望，在新的一年裏，能夠經常被老師表揚，不被批評，做一名優秀的小學生。

所以，從現在開始，我要發奮努力，給大家一個驚喜。

六年級日記 篇3

母親的愛是偉大、深沉的，哪怕是一個平凡的舉動，一個關切的眼神，都蘊含着深深的母愛。“誰言寸草心，報得三春暉。”

母愛是一塊蜜糖，即使你心頭苦澀，也能甜到你心窩裏去；母愛是一牀棉被，即使你瑟瑟發抖，也能貼心的呵護你溫然入眠；母愛是和煦的春風，當你遭遇失敗時，拂去心中的.傷痕；母愛是一泓清泉，即使你的情感蒙上了歲月的灰塵依然純潔明淨；母愛是一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口就是你神清氣爽。記得有一次，學校舉辦卡拉ok比賽，成績快要公佈時，我迫不及待，當校長說我是二等獎是我很傷心。回到家，我便抱怨辱罵自己。媽媽看到我垂頭喪氣、神情恍惚便問：“怎麼啦這莫傷心？”我把一切告訴了她。

六年級日記 篇4

大雪紛紛我獨自漫步在上學的路上，那是一條大馬路。現在十分的空曠，那來來往往的行人也少得可憐，汽車也飛快地奔馳着，一嘯而過，幾乎看不清。一看手錶，才7點多呢!雪卻悄然地下了起來，趁我不注意的時候下了起來。那六角形的雪花像秋天掉落的樹葉飄落下來，落在了地上凝結在一起，又像無數個兄弟手牽着手。起初，雪花還是零零落落的，稀稀疏疏的。過了一會兒似乎有人在催趕着他們，雪越下越密了，路上有了一層積雪，十分的滑，一不小心，有可能會摔一個跟斗。同學們更是瘋狂地在那寬廣的'大操場打雪仗，想方設法用雪球打到別人的身上。雪是潔白無暇的，降臨在了人間，是不是大自然的恩賜呢?是不是上帝賜給我們人類特有的頭皮屑嗎?是的，因爲雪是多麼的柔和，是多麼的純潔，是多麼的有趣，是多麼的美好，是多麼的富有詩情畫意啊!

六年級日記 篇5

今天下午，老師帶我們參觀了市區安全教育中心。在那裏，我瞭解了很多我們生活中最重要、最常用的安全知識。

首先，我們來到了家居安全學習區。我知道了可口可樂等飲料罐、雞蛋、牛奶罐都不能直接放進微波爐里加熱。我也懂得了出門要檢查爐火是否處於關閉狀態。關於廚房的安全知識我要儘快告訴我們阿姨。

接着，我們來到了電梯體驗區。電梯是一種常用的工具，但有時也會出現故障。最近，我就經常聽到爸爸媽媽在討論哪裏的.電梯又出問題了。當電梯出現異常噪音或現象時，應當手抱頭、蹲在電梯的角落裏，減少衝擊。

最後，我最感興趣的還是地震知識。當地震來臨時我們就要躲在衛生間、廚房等狹小的空間裏，還可以躲在堅固的傢俱下面。我記得爸爸告訴過我地震是地殼運動引起的，深圳處於地震帶。所以，我覺得今天學習的地震知識非常重要。

在返校的路上，我心裏想：今天的安全知識對我們來說都很重要。但我更希望我們大家都平平安安，永遠不要用到這些安全知識。OK？

六年級日記 篇6

資源在消退，樓房越來越多，沙漠也越來越多。

近年來因人類鋪張浪費，資源快速枯竭。許多人亂砍亂伐，大自然的保護結界在消失，黃河又在咆哮，地球岌岌可危。

沒有水?水不是不是還有很多嗎?怎麼可能沒有水?我來解答吧!水，我們人類所需要的東西。水費不貴，我們這才一元六角一噸。有人以爲水費不貴，可以任由你潑灑。那那些人就是大錯特錯了，他們都很傻很天真的以爲口袋裏有錢，再多的水都不是問題。可你們想過沒有，水是從哪裏來?當然是從天上來，沒錯這個問題就連三歲小毛孩都知道。可我們不能只看事態表面，你們想想天上怎麼可能無緣無故的有水呢?那是因爲有水蒸氣。我們換個方面來想，水蒸氣是太陽照射江河纔出現的。而人類無端的浪費資源，江河在消退，大地在枯竭。再這樣下去，植物找不到水源，就會枯死。這樣我們沒有食物再加上沒有水，這對我們可爲火上澆油啊!水源對我們的重要性無法與任何事物比較。我們一定要珍惜水源，好好地利用，不能浪費。

樹木!樹木猶如守衛邊疆的守衛!什麼猶如?它們明明就是士兵。樹木對我們來說也是很寶貴的，這到底是爲什麼呢?其實山洪來犯，是它們在鎮壓。樹木如果全被砍了，那麼動物們就會失去家園，而人類也如此。樹木的根緊緊的`抓住泥土，一但什麼被砍伐，泥土就會鬆軟。江河就會吞噬泥土，人們會無家可歸，甚至死亡。那還有什麼利益，錢財可談?樹木是地球的左膀右臂。唯有愛護它，保護它，才能得到永恆的幸福。

我體會到地球的無奈和痛苦。我們爲什麼不能團結，爲什麼只去追求利益和錢財，爲什麼我們不好好愛護它，反而破壞它讓它哭泣呢?啊，地球不要再哭泣了，我們知錯了。我們不會再傷害您了，我們一定會好好保護您。

六年級日記 篇7

出了少年宮往前走了一點路，便到了書城。“Book 深圳書城”幾個大字襯在灰色玻璃建築前，顯得十分地大氣、壯觀。不過呀，令我印象深刻的並不是書城裏琳琅滿目的書，而是我們尋找書城的過程。

你一定很奇怪，我們不是已經到書城了嗎？到了是到了，建築本身就這麼壯觀了，裏面肯定也不小啦，況且舅媽也是第一次來這裏，找到書城可不是那麼容易的。我們率先進入了書城的大門，卻不是直接到達書城的——進去之後不過是一塊空地，不過兩邊都有樓梯，我們先走上其中一個。

到了上面，原以爲會見到“雄偉壯觀”的書城，哪料到，上面就如大陽臺一樣，空蕩蕩的`，卻也有一些花花草草——當然了，也有三三兩兩的行人，和兩邊的各種“咖啡店”、“肯德基”“書店”……既然不是這裏，我們一行人繼續向前尋找。又遇到一個樓梯，於是又順着樓梯下去。

樓梯下面有一個書吧，我們推門進去，裏面很安靜，或靜靜讀書、寫作業，或愜意地聽着音樂。見這裏貌似不是我們所尋找的地方，大家悄無聲息地穿過，推開了後門。一出後門，可就熱鬧了。各種各樣的服裝店、首飾店等等，依次排列着，讓人覺着眼花繚亂。突然，我們看見一個大面積的書店——難道就是我們尋找的書城嗎？大家快步走上前去，逛了一圈怏怏地走了出去——雖然看上去很象，但是還沒有上次去的“南山書城”大呢，肯定不是。

正當大家尋找書城無果，準備返程時，舅媽忽然眼睛一亮——前面還有一個區域呢！我們可謂是喜出望外，興沖沖地在裏面尋找。可不是嘛，不一會兒便找到了書城，裏面書有序地擺放着，各種各樣的書，上面都依次分了類型。在裏面看了一會兒書，表妹嚷嚷着餓了，再看天色也不早了，於是我們去肯德基內飽餐了一頓，這纔回家。

看書是一件陶冶情操、修身養性的好習慣，大家一定要養成哦！

六年級日記 篇8

清早，天氣進行格外具有清爽。我們已經整裝待發後就出發去外婆家。到了外婆家後，我看到小表弟、小表妹正在通過吹泡泡呢，我也趕緊開始加入到中國這個國家行列當中了。

我蘸了一點泡泡水，深吸一口氣，用力一吹，一個泡泡就爆炸了。 但我沒有氣餒，我輕輕吹，泡泡衝出吹管.. 在陽光的照射下，泡泡還映出了奶奶的大樹，也映出了我們小朋友幸福的笑臉..

我又一吹，好多公司泡泡都一蹦一跳地跑了自己出來。小的像乒乓球，大的`像橘子，水靈靈的惹人喜歡喜愛。它們像一羣學生貪玩的孩子，擺着一個輕盈的身姿，在空中飛來飛去，一不小心，三四個泡泡可以碰到這樣一塊我們去了，像一串具有晶瑩剔透的葡萄；它們同時又像中國一個個都是可愛的小精靈，在空中進行舞蹈，盡顯其中他們那迷人的舞姿……

我擡頭可以向天空中視角望去，天空發展早已經變成了一個泡泡的世界，泡泡的海洋。漫天飛舞的泡泡多像一張張幸福快樂的笑臉啊！

我喜歡通過吹泡泡，你呢？

六年級日記 篇9

都放假一個星晴了，我還沒寫日記，今天該寫寫了，寫什麼呢？就寫昨天到外婆家吧！

前天晚上，外婆打電話叫我們去過年，她說：“過年和買新房子一起請客。”於是我一大早上就起牀了，我和媽媽坐車不一會兒就到了，我急急忙忙的跑到外婆的新房子，好漂亮！

它是三室一廳的，什麼都是新的，我最喜歡的就是窗簾，臥室的`窗簾是我最喜歡的粉色，它看上去是那麼的溫馨，如果在這兒睡一覺，會做美夢的。

我正在觀賞着新牀，媽媽卻叫我吃飯了，於是我便和我的表妹去吃飯了，我們兩在一起吃飯，我們吃了臘肉和香腸。嗯！

真香！

這可是我今年第一次吃喔！

外婆做的菜太好吃了，本來我就吃飽了，可我又吃了很多，最後我的肚子都快撐“爆”了。

吃了飯，我和表妹就到街上玩了，我請客，給她買了一顆棒棒糖，我也買了一顆，我們嘴裏含着棒棒糖，手牽手的到處看，看看這兒，再望望哪兒！

真像是“劉姥姥進大觀園”。

可不是嗎！

我們天天在學校讀書，很少出來玩！

連星期天都沒權力，我真希望天天這樣，那該多好哇！

六年級日記 篇10

6月19日 晴

又是一個陽光明媚的早晨，迎着朝陽，踏上小徑，懷着一路的好心情，迎來了一次全新的‘小組之旅’，在不知不覺中我踏上了開啓‘小組之旅’的‘時光大門’。

在書聲琅琅的早讀後，一次突如其來的測試令我們緊張兮兮的，但這場考試也給我帶來了無窮的樂趣，‘大家準備考試了嗎’葉老師和藹可親地說，在一片寂靜中開始了測試，在這場測試中我對‘4y-3x=14’這個比例一直百思不得其但，在葉老師組織的小組合作互助的探討課上，‘4x-3y=14’這個比例在組長和組員的耐心教導下，讓本來似懂非懂的我終於恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的解題思路和學習方式。小組合作既豐富了我們的課餘生活，又提高了我們對學習的積性一舉兩得，何而不爲。小組合作稱得上是學習的‘靈丹妙藥’，發試卷了我十分激動，在葉老師的一番細心講解後開始了‘小組授教’的大比拼，因爲人數關係，葉老師幫我們分成了各個小組，有兩人一組的、三人一組的`、四人一組的，葉老師也按成績分檔次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’來排序，這既增強了小組的合作能力又激發了我們對學習的動力，每組都有差生、中等生和尖子生組成，兩人對教是小組合作的風範也是我們班特有的一大傳統學習方式，小組合作讓我的數學成績突飛猛進，我對葉老師組織的小組合作獨有情鍾，我也非常喜歡葉老師那幽默風趣的教書風格，這也令我們擁有了取之不盡的樂趣和數學蘊含的奧祕，在學習中我們可以獲得樂趣，而在小組合作中也可以從中探討出樂趣。

6月20日 雨

窗外，雨淅淅地下着，在我的腦海裏呈現出一段朦朧的記憶，我靜靜地回味着那次有趣的體驗，在六年級上冊時我們學習了有關於身高和影長的題目，葉老師爲了我們能夠更進一步去探索解題思緒，想出了一個絕妙的好方法，在操場裏我們每兩個人合作，其中一人帶一根跳繩，一個人站在陽光下另一個人在量影長，在一片歡笑聲和探討聲中終於大功告成了，回到班裏大家都喋喋不休的議論着……回想往昔是多麼美好，小組合作的歡快時光永遠流動在我記憶的‘長河’中。

指導老師：葉紅娟