六年級日記8篇【熱】

不知不覺中一天又要結束了，我相信大家都是有收穫的，此時此刻我們需要寫一篇日記了。你所見過的日記應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的六年級日記9篇，希望能夠幫助到大家。

六年級日記 篇1

昨天，學校召開家長會，我和另外幾個同學在門口迎接家長們的到來，簽到，發傳單……幹完這些小活之後，我就趴在門上，傾聽老師和家長開會的聲音。光聽聲音不過癮，不如看一下吧。我走近門上的玻璃，向裏面望去，哇靠！家長們的表情都大不相同，有的皺緊了眉頭，有的面無表情，臉色鐵青有的則莞爾一笑。在這兩個小時裏，雖然時間不長，但我好像度過了兩個春秋一樣，頭上直冒汗，雖然空氣的溫度已經在零下了，可仍然沒有妨礙我流汗。“啪！”教室的門開了，家長們相繼走了出來，現在的表情和樣子又都不一樣了，有的`乾脆痛罵孩子，有的氣的上去就是兩腳……

哎！看來我們班的年，有不好過了啊！

六年級日記 篇2

星期一就要開學了，這是我小學最後一個學期我要努力一點了。

寒假作業在昨天就已經上交了，但是我們上學期學了好多新知識，所以我要把一些抄寫本，作業本之類的，大概這兩天是寫不完的。

一大早我就穿起衣服寫作業，剛一落筆，門“啪”的一聲開了，我慌了一下原來是老媽啊，老媽只是叫我去吃早飯而已，嚇我一大跳。吃完以後，我立馬回到臥室裏拿起筆來繼續寫我的作業，誰又能料到短時間之內，就來了一大堆客人，還有好多弟弟妹妹要我照顧好，我的'早上就這樣和客人浪費了。

下午也沒有時間做了，還要和爸媽開車去玩。

我的星期六，我的星期六啊!

六年級日記 篇3

今天清晨，爸爸一早就帶着我們一家人來到了虎丘。

還沒進門，我就看見了一個高到大約兩層、大到大約要十幾個大人才能圍住的三足寶鼎。

這三足寶鼎有着像銅鈴般那麼大的眼睛和耳朵，有着像大象腿般那麼粗的鼎足。當我從遠處看它時，它好像也在盯着我看，看得我渾身不自在，都讓我起了一身雞皮疙瘩啦。

走進門，先看到的當然是虎丘塔啦，誰叫我老遠就看到它了呢！

第一個景點就是憨憨泉。據說，憨憨泉裏的泉水甘甜可口，才因此得名。

接下來就到了試劍石。試劍石的`中間有一條長長的裂隙，那可是用劍劈開的哦！

緊接着我們就看到了真娘墓。據說真娘墓裏的真娘是一名歌女，死後便被埋在了虎丘。

我們又來到了千人石這兒，發現這石頭大極了，大的能站上一萬多人都沒有問題吧。

再接着我們來到了劍池。我聽見旁邊的導遊說：“以前，因爲雲巖寺塔（即虎丘塔）眼看就快要倒了，所以只好把劍池裏的水抽走。誰知，抽走水的劍池裏居然有吳王的墓，墓裏還有三千零一把削鐵如泥的寶劍呢！因此，這池子才叫劍池。人們知道後，原想取出那三千零一把寶劍，可因兩塊大石頭擋住了去路，而搬開它們雲巖寺塔又會倒，因此人們只好打消了這個念頭，因爲實在沒有其他十全十美的辦法了。”

最後我們來到了今天的主角—虎丘塔。虎丘塔原名雲巖寺塔，因原基座未能打好而至此傾斜。後來，要是不能抽出劍池的水，唯恐這座塔就不能再昂首挺胸地站到現在，我也不能見到它了。它大約有十一二層，我沒留意，它的塔頂不知道本來就是白色還是下雪了的白色。

難怪蘇東坡也這樣說道： “到蘇州不遊虎丘乃憾事也”。

六年級日記 篇4

在我很小時候，爸爸媽媽常叮囑我：“要學會感恩”我懵懵懂懂的，不明白感恩是什麼。慢慢的我長大了，現在已經是該上六年級的小學生了，漸漸的明白了感恩的含義。

每天上學時，姥姥在家裏給我們做午飯。夏天，廚房裏熱的像蒸籠一樣，姥姥總是汗流浹背。我很感謝姥姥的付出，每當她做的菜太鹹太淡的時候，我總是若無其事的吃下去，然後開心的誇讚她：“姥姥，您做的飯菜最好吃！”

從我上小學起，媽媽每天早上都會給我準備一壺溫熱的水，有時是白開水，有時是蜂蜜水，有時是柚子水，有時是菊花茶……媽媽每天變着花樣給我準備，就想讓我多喝水，免的上火。我對媽媽的感恩就是要好好學習。

景老師每天給我們傳授知識，悉心的教導我們，當景老師生病的`時候，她從來不請假帶着病給我們上課。感恩是在老師上課時的積極發言，做作業字跡工整，不讓老師爲我操心。

同學們在我難過時的一句安慰，逗我開心。感恩就是在他們需要幫助時，伸出的援助之手。

種種種種，我終於明白了，感恩就是在自己的心中打開一扇小小的窗，讓別人的愛和自己的愛在這裏傳遞交融。

六年級日記 篇5

從前有一個螞蟻，它是螞蟻王國的統治者，它有一個溫馨的家，可是自從它帶領一萬隻螞蟻隊伍去打仗（也就是爭奪世界地位）。那天下着大雨它們看不清敵人，而敵人在利用這個好機會反敗爲勝，沒有想到的是我們（也就是人類）出生了，而且比它們大一千倍甚至一萬倍，把它們踩死了，很幸運的是那個螞蟻王國的.統治者沒有死，活了下來，它奄奄一息的走到了螞蟻王國，螞蟻王后見了，便把它扶了起來，說：“怎麼了，國王？”國王聽了便氣憤地說道“不知何時何地冒出來個大傢伙，害得我們。……，”國王咳了兩聲“全軍覆沒了”，螞蟻王后聽了便搖搖頭，心想：大傢伙我們怎麼對付得了啊，這世界肯定是他們的了！

六年級日記 篇6

我在玩遊戲的時候，突然感到有點卡，於是想刷新一下，我點擊右鍵，突然發現右下角有一個“審查元素”，我點擊一看，我的天！出現了一堆我完全看不懂這是什麼字。

經過我的一番搗鼓，突然發現這簡直是一個可以改變網站的內容（也許只是這功能的.一部分）。遇見廣告，我二話不說把廣告刪掉（天然的防廣告，好吧有點麻煩）。遇見噴子評論，二話不說刪掉無視。

不過也可以改改日記的內容啊，嘿嘿嘿，隨便在別人的日記網上改幾個字。在TA的主頁改性別，改積分，改人氣等等。

不過呢，並不會真的對日記網有改動的，只是在自己電腦目前的網站改動一下而已，一刷新就沒了。如果能改動的話那就真的吊炸天了！

還有其他功能我還沒搗鼓呢，我就先去搗鼓一下了。

六年級日記 篇7

在小學的語文道路上，我走了六年。但，就是覺得在她身上學到的東西最多。她——就是王帆老師。

是誰教給我一手可以爲之驕傲的楷書？是誰教給我“漁”，而不是隻給予我“魚”？又是誰可以隨時和我們開玩笑，伴隨我們快樂的成長？是她——王老師。

記得五年級開學的第一天，王老師穿着深紅色的長裙，夾着語文書，眉眼帶着笑走了進來，那紅的'顏色並不淺，顯得她深沉穩重而又有涵養。劉老師用“德高望重”來形容她，令我們肅然起敬。我覺得，在恰當的時機遇見她，或許這是我的運氣。

給我印象最深的是她的一手好字吧。寫在黑板上的板書彷彿清水一樣地潺潺地流着，很柔和，可又硬在骨子裏，令人看不透。如果想模仿她的字跡，倒是不難，可是字的韻味你亦是學不到的。不知書法中說的“自成一家”是否就是這樣。

她平時待我們極爲親切，卻也有嚴厲之時。對於我們非原則性的錯誤，她只動五分氣，常常批評我們時自己竟忍不住笑了，眼裏彷彿閃過一抹自嘲，現在調侃自己：“不是在批評他們嗎？怎麼笑了？”可是，遇到不正視學習，或是偷懶怠慢之事，她就會大動肝火，凌厲的聲音極爲駭人，常常需要她自己去平靜。

現在，她剪了短頭髮，又多了一分清爽。他有意見米白色的短衫，上面有用蕾絲縫製的片片花瓣，裏兒是綢子的，領口有兩個沉甸甸的掛墜。說實話，第一眼見到時，感到王老師披了一件窗簾，真的很像。可如今一想，如果那真是一幅窗簾，那她不就是我們通往知識道路上的窗嗎？她時常告誡我們外面的世界有多大，要學着給自己定夢想，學習要會“漁”，而不是尋找“魚”。

記得魏巍曾寫過一篇《誰是最可愛的人》，課內容和我寫的這一篇截然不同。我寫的是可愛的王老師，我的王老師，六年一班的王老師。

六年級日記 篇8

雲是一位非常神奇的魔法師。

雲有高，有低，有快，有慢，有大，有小。只要它揮動魔棒，就可以把自己變成它想變的東西。

過了一會兒，雲又揮動了魔棒 ，把它自己變成了無數只小綿羊，我彷彿 看到了小綿羊在吃草，也似乎聽到了小綿羊“咩咩” 的叫聲。雲可真是個出色的魔法師。

在晴朗的日子裏，它總是穿着它喜愛的.白裙子；傍晚，它就拿出自己的紅裙子和金裙子。

啊！雲可真神奇。它以它的多變，它以它的多姿，贏得了我們的讚揚。雲你真是個了不起的魔法師。