教師節日記【精】
忙碌而充實的一天結束了，我們對人和事情也有了新的看法，此時此刻我們需要寫一篇日記了。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的教師節日記，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教師節日記1
魚兒離不開水,鳥兒離不開樹,我們的成長離不開老師。
我最喜歡的老師是申老師,她是我們的班主任,是我步入初中的第一個老師。老師像春天的微風，送給我們新意與蓬勃;老師像夏季的暖風，教給我們拼搏和熱情;老師像秋天的涼風，傳遞我們理智與冷靜;老師像冬天的寒風，吹走我們的錯誤和污點。
記得剛進入初中時,我們都不大習慣住宿生活,老師十分關心我們的日常生活,經常陪着我們，自己每天很早就到學校,很晚纔回家，指導我們如何適應初中的生活，幫助我們解決生活中遇到的問題。申老師小小的身體蘊含着無限的力量,她像黑暗中的一縷光,照亮我們的心靈,驅走黑暗,帶給我們希望和力量，把我們一路引向光明。老師經常教給我們做人的道理，告訴我們應該尊敬長輩，孝敬父母。她一直費盡心思的教育那些不懂事的同學，讓他們變得越來越懂事。我很心疼老師,也十分感激她，我用自己的努力學習來回報老師的付出。
班主任是一個慈祥而要求嚴格的人，她經常面帶笑容與同學們聊一些有趣的事，但在學習方面,對我們一點兒也不鬆懈。這不,第一次月考數學成績不及格的人，每週都要留下來在她的監督下補習數學,老師像大路上的一顆石子,默默鋪築我們成長的跑道……老師是多麼負責任啊!
我小學時數學幾乎沒考過90或90分以上，在數學方面一直很沒有信心，老師像大海中的一艘大船,用她耐心的教導，帶我暢遊知識的海洋,教給我們本領。現在，我的數學多次考到了90分以上，進步可真是不小呢!這都要感謝申老師的悉心教導啊。
花兒要感謝陽光，因爲陽光撫育它們成長;鮮花要感謝雨露，因爲雨露滋潤它綻放;蒼鷹要感謝長空，因爲長空讓它飛翔;高山要感謝大地，因爲大地讓它高聳;大地要感謝小草，因爲小草讓它更美麗。我要感謝我的老師，因爲是您傳授給我知識，讓我健康成長。
老師，您好，我愛您!
教師節日記2
某某年某月某日星期某天氣晴
今天，陽光明媚的天氣恰如我燦爛的心情，早上我一睜眼想到的第一件事情就是，教師節來了！
我哼着小曲，跳着步子，在今天這個特殊的節日裏，我準備了一件特殊的禮物，這份禮物將會出現在我最可敬的老師的辦公桌上。
踩着學校裏的鈴聲，我準時到了教室，一衝進教室，毫不意外，班上所有的同學都一一瞧着我，於是，今天的我又在全班同學目光的洗禮下優雅的走進了教室，然後十分淡定的坐到了自己的座位上，別看我臉上如此的淡定，其實我的心裏已經大呼幸運了，就在剛我坐下後，老師就從教室外走了進來，簡直就是前後腳的時間差。
老師一來，班長照常一聲：“起立！”然後我們齊呼：“老師好！”這是每天每一節課必備的幾句話，接着老師就會來一句：“同學們好！”我都已經幻想着老師說出這一句話來了，可是，出乎我意料之外的是，全班同學站了好一會，講臺上的老師彷彿將我們遺忘了一般，自顧自的翻開課本，一句話都沒有丟給我們。
班上的同學不明所以的相互對視着，可我卻明白這是怎麼一回事，因爲就在剛剛，我將我準備好的教師節禮物送給老師了，表達我對老師的感恩之情。
我自認爲禮物很棒了，按理來說，老師應該會很高興很開心纔是，可是，此時的老師看着完全不是我想象中的模樣。
“同學們，這一節課就先站上是分鐘吧。”我們當時都不明白老師的含義，但老師又解釋了，“今天，你們送了我這麼多的禮物，老師也要送你們一份禮物，站個十分鐘，馬上長高，立馬長個。”
這是發生在今天教室節裏最讓人難以忘懷的一件事，我剛剛想了很久，最後歸結於老師並不希望我們給他送這麼多的禮物，因爲教師節之前老師就對我們說過，這個教師節，他更寧願我們真心的當面給他說上一句祝福語。
教師節日記3
今天是九月十日教師節，張x同學興高采烈地走在上學的路上，她想：今天是教師節，送老師什麼禮物來表達我對老師節日的祝福呢?送書、賀卡，還是鮮花呢?
這是，一陣陣沁人心脾的芳香撲鼻而來，順着一股濃濃的花香走過來，放眼望去，遠處的山坡上漫山遍野長滿了野菊花，讓人如癡如醉。紅的似火、粉得似霞、白得像雪、黃的似金，真是數不勝數，色彩斑斕。張x看到這美麗而又生命力強的野菊花，想：這些野菊花雖然沒有玫瑰那樣的豔麗，美麗動人，也沒有牡丹那樣的嬌貴，但是野菊花是生命力的一種花，它象徵着老師在教育學生上奉獻出她自己的一生，這不正像那平凡、純樸的野菊花嗎?張x摘了一束花，大得像向日葵，小得像娃娃可愛的笑臉，拿起花唱着歡快的歌曲，踏着輕快的步子高高興興地走到學校，來到老師的辦公室，她來到辦公室的窗邊，發現窗戶是開着的，她小心翼翼將一束金燦燦的野菊花插進老師的筆筒裏。在那張辦公桌，放着掛曆、筆筒、天球儀、墨水瓶、教科書、鋼筆和一幅伴隨老師多年的老花鏡，還是熱的呢!老師這麼早就到學校來備課，真是太辛苦了，這是讓張x回想起老師過去的往事。
那是一個晴朗、炎熱的夏日，張x得了傳染病―腮腺炎，不能上學，落下了許多課，可是意外是李老師中午不顧炎熱，不顧吃飯，就跑到張x家給她補課，豆大的汗珠在李老師的額頭上滾動。一道又一道的難題，時間迅速地流逝，可是老師還是沒有任何怨言地給張x講解題目，知道張豔明白爲止。老師把知識傳授給了張豔，自己卻餓着肚子。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師正像春蠶一樣，把自己的知識毫無保留得交給了學生，用心血與汗水把我們培養成祖國的棟樑之材，今天我送您一份普通的禮物，但表達了我在教師節對您深深的祝福。
教師節日記4
爲了慶祝第三十八屆教師節，培養隊員們感恩的心和尊師重教的良好風尚，xx縣鸞鳳中心小學少先隊以“感恩·教師節”爲主題開展了五個“一”系列活動，來表達同學們對老師們的無限尊敬和熱愛。
9月7日，少先隊大隊長傅詩婕代表少先隊大隊部向全體隊員致《慶祝教師節倡議書》，提議大家發揚勤儉的優良傳統，用愛的行動來回報老師給予的愛，開展五個“一”活動慶祝教師節：
一、利用廢舊物品自制一個環保禮物，贈送給老師。
二、自制賀卡，寫下祝福的話或小詩或文章送給老師。
三、悄悄地告訴老師一個小祕密。
四、上課前全班給老師敬一個禮，說一聲“老師，您辛苦了！”
五、全班唱一首祝福的歌獻給老師。
該倡議獲得全體隊員的一致贊同，各中隊在中隊幹部的組織下紛紛開展慶祝活動，紅領巾廣播站和小記者站共播報慶祝教師節的稿件40餘篇，現場採訪十餘人次，邀請老師和同學到廣播室做客播錄節目4次，充分發揮宣傳作用，以配合活動的開展。
9月10日一大早，同學們就等候在教室，自己管理好自己的班級，用朗朗的讀書聲迎接老師的到來。講臺上堆放着自制禮物和賀卡，滿載着同學們對老師的敬意。在老師踏進教室的那一刻，班長一聲“起立”，全體同學以標準的隊禮，一句“老師，您辛苦了”向老師致以深情的問候。童稚的歌聲飄蕩在校園中，一首《靜靜的深夜》凝結了同學們對老師辛勤付出的無限感恩之情。另外，六年級同學還利用宣傳板報製作了“許願牆”，心型的造型裏寫滿了對老師真情的祝願。五年段優秀隊員也組成一支“清潔隊”來回出入於每個老師的辦公室、教研室。那乾淨的地板，亮潔的桌面，明淨的窗臺彷彿都在訴說着隊員們的心聲。各個班級分別以多種方式表達了隊員們尊敬和熱愛老師的片片真情，表露了全體學生對母校、對老師的感恩之情。即將退休的鄭老師在接受學生們的祝福後，激動地說：“孩子們那顆顆晶瑩的心就是用愛心澆灌的成果啊！”
活動結束後，校總輔導員老師對每個學生說：“學會感恩是一個人的基本品德，我們要將活動延續，將隊員們對母校、對老師的感恩之情延續，並貫穿於我們學習、生活的每一個細節中。”
教師節日記5
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定爲我國的教師節。過兩天就是第38個教師節了，祝願天下所有教師節日快樂、身體健康、工作順利、全家幸福！
尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同於父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”等一系列至理名言。設立這一節日的初衷也就是爲了喚起大家尊師重教的意識。
可是，不知從什麼時候，教師節開始變味了，變成了給老師送禮的節日，學生家長之間互相攀比的'節日，甚至讓很多家長“談節色變”。家長都是爲了自己孩子好，想讓老師多照顧照顧，這一點無可厚非。但我認爲，給老師送禮，這其實是對老師工作性質的不瞭解，是不尊重老師的行爲。我說的是好聽，一定有人會問我，“你收禮了嗎？”我可以非常自豪地說：“我沒有！”，就連最常見的家長請吃飯我也極少地參加，全部推掉，除非是親戚或好朋友請，參加這樣的宴請，主要是溝通親戚朋友的情誼，與學生並不相干。其實，我在教師節中也會收到學生的禮物，對於學生親手製作的禮物或者卡片之類，我會欣然接受並表示感謝。這是他們感恩的體現，與“收禮”這個詞相差甚遠。
當然，由於我地處鄉鎮，與城市老師是有區別的。我所知道的，因爲城市競爭的激烈，家長對孩子抱有相當大的期望，給老師送禮蔚然成風，而且相互攀比。這給老師帶來煩惱和不便，而絕大多數城市老師是不願意收禮的，當然不排除有極個別例外。我與家長交流時，聽到最多的話是“請老師多多照顧”之類的話，而我的'回答永遠是“這是我的工作！”所以，對我來說，家長如果能配合老師做好家庭教育，這其實就是對老師最大的尊重，不要把一切都推給學校、推給老師。不錯，教書育人是我們的天職，可我們不願看到家庭教育的空白，這對孩子的成長是相當不利的。
在教師節即將到來之際，親愛的的孩子們，我什麼都不要。只要你們有能夠好好學習，好好做人，懂得愛、懂得責任、懂得向上，這就足夠了！我愛你們！
教師節日記6
9月10日的清晨，秋風習習，有些涼意。我獨自走在山間的小路上，正在冥思苦想：今天是教師節，要送給老師什麼驚喜呢?
走着走着，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑選了幾朵野菊花，準備把它送給張老師。啊。那晶瑩的露珠躺在花瓣上，真像一顆顆耀眼的珍珠。
我一邊走向，一邊望着這美麗的野菊花，彷彿看到了慈祥、和藹可親的張老師……
張老師是我們的班主任。她不僅課上得出色，而且對我們每個學生都是那麼和藹可親，像對自己的孩子一樣。她總是無微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識和做人的道理。
記得有一次上語文課，一位因爲緊張而沒有答出問題，覺得自己太笨了。可是張老師並沒有責備他，而是用深情的話語鼓勵他不要緊張，認真想一想。結果，這位同學在老師的鼓勵下，很快地答出了這道題。同學們都說，老師的話語是深情的鼓勵。
一天，有兩位同學因爲之間的矛盾而了起來。老師知道後，把他們叫到辦公室，並沒有批評他們，而是用親切的話語告訴他們要互相尊重，不要因爲一點小事而爭吵。後來，這兩位同學的更加深厚了。同學們都說，老師的話語是親切的提醒。
這時，一陣笑聲打斷了我的思緒，我疾步向辦公室走去，把頭從窗口探進去。可是辦公室裏一個人也沒有。心想：張老師一定又是去檢查學生的作業了，張老師多麼敬業呀。
辦公室的窗口旁邊就是張老師的辦公桌，辦公桌的左上角放着檯曆，正好翻到9月10日。右上角放着地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放着語文書和一副陪伴張老師多年的老花鏡。
我悄悄地把一束野菊花插進了筆筒，另一束放在了辦公桌上。願這一束絢麗的花能給張老師一份教師節的驚喜……
教師節日記7
9月10日，一個偉大而又神聖的日子。不知有多少天，有多少人，盼望着這一天的到來。這一天，就是一年一度的教師節。
教師，多麼偉大的職業；教師，多麼神聖的稱謂；教師，多少汗水組成的道路；以前，有多少次，在深夜，只有那一盞燈，還在亮着；以前，有多少次，在節假日裏，只有他(她)還在備課；以前，有多少次，答應了兒女的要求，卻又毀約。這一切，都是誰在做？有是爲了誰？這一切，都是老師在做，爲的卻不是自我，而是我們這些含苞欲放的花朵。我曾不止一次的在腦海裏想過：在課堂上，老師爲什麼寧可中斷自我的講課，也要提醒那些走思的同學呢？此刻，我明白了，正是因爲“教師”這個神聖的稱謂，促使他（她）們有着較強的職責心，使他（她）們不容許有任何學生犯錯。記得有本書上有這樣一段話：我想要一縷陽光，您卻給了我整個春天我想要一片樹葉，您卻給了我整個森林我想要一滴水，您卻給了我整片海洋我想要一點關懷，您卻給了我母愛的慈祥我想要一點知識，你卻給了我無限的未來教師，是那麼的偉大無私。正如您所說的：人生如同珍珠，磨礪纔會光芒。遇到困難，您關心我們，愛護我們，鼓勵我們，用您的愛心來顯示您的職責。有人說，老師是清閒的，有兩個假期；有人說，老師是優雅的，一切都顯得從容不迫；有人說，老師是閒情逸致的，有時讀書看報；而我要說，老師，您辛苦了！忘不了清晨您陪我們早讀；忘不了操場
上的風吹日曬；忘不了您毀人不倦的專注神情；也忘不了您燈下認真備課的身影。您認真備好每一堂課，有時要鑽研很久；您仔細批改作業，有時直至深夜。別人有八小時工作制，您的工作又何止八小時！別人有兩天休息日，您有何曾有過真正的週末！您的奉獻是無私的，所以，無法用工作來衡量！您的工作是延長的，所以，無法用時光來衡量！假如有人問我這世界上誰最辛苦？我要說是您！我們敬愛的老師！
同學們，老師爲我們付出了很多，讓我們一齊來歡迎這個教師節吧！
教師節日記8
有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己爲何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因爲那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿着天真的孩子變成一個有理想，有作爲的小學生時，您爲我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不爲你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，爲了你的學生，爲了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得爲何要有追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話！
教師節日記9
今天早晨，我來到學校，發現學校門口多了四位賣花的阿姨，我覺得非常奇怪，今天難道是婦女節麼？不對呀，婦女節不是3月8日麼？我左想想右想想，終於恍然大悟，哦——今天原來是我們敬愛的老師的節日“教師節”呀。我拍了拍我的腦袋一下，責怪自己：“哎呦——看我這個榆木腦袋，怎麼能連這麼重要的節日都忘掉了呢。”我趕忙摸了摸口袋，空空如也，就像是我改編的《望廬山瀑布》中的一句一樣“一摸口袋沒帶錢。”不過沒有關係，教師節又不是隻有早晨才過，下午就不過了。就這樣，我大搖大擺地走進了學校。
下午，我穿着那雙老爸花了二百多塊錢的運動鞋，興高采烈地跑去學校，在校門口時，我無視了所有的人以及所有的物，再次大搖大擺地走進了學校。到了班上，我看見，同學們手裏竟然都拿着一朵朵的花，這是我纔想起來，大叫道：“哎呀。忘買花了。”說完，我再次摸了摸口袋，再次出現了“一摸口袋沒帶錢”的場景，呃……怎麼辦纔好呢？我的記性真是差到極點了。教師節木有給老師送花。我真的不淡定了。我都沒臉再去見老師了。不過還好，第二節英語下課，最聰明，但最愛搗亂的杜同志想出了一個十全九美的主意，那就是，當我們的班主任樑老師推門而入時，我們就大喊“樑老師教師節快樂”這八個字，我本來還想現場飆戲，甩淚，可是由於技術不夠，還是免了。
在這緊要關頭，報告情況的夏同志報告道：“樑老師來了。樑老師來了。大家快準備好。”聽到這句話，我們立刻安靜了下來，安靜的連一根針掉到地上都能聽得見。樑老師推門進入了。我們立即大喊：“樑老師教師節快樂。”由於不整齊，我們便再喊了一次。
喊完之後我才覺悟，原來送禮物神馬的都是浮雲。大家這樣不用花一分錢就可以報答老師纔是最靠譜的呀。
教師節日記10
到教師節的時候，在收到以前帶過學生的一句句祝福的時候，從小到大帶過我的很多老師印象又浮現出來，久久不能忘卻。
我的家在晉北農村，上小學的時候，正是剛剛改革開放的時候，那個時候的農村，大多數家庭已經初次嚐到改革開放帶給他們的諸多好處，人們的生活水平也在逐步提高。當然，我家也不例外，父親承包村裏的30多畝土地，日子逐步好轉。記得當時上學，已經偶爾能拿着幾毛錢到供銷社偷偷的買小人書看，雖然那時的學習成績不是很好，但也不至於很差。
三年級的時候，在我的求學生涯中是個轉折點，學習成績突然提高很多，被村子裏教我的老師譽爲“高才”，而這個年景，也是我們這個家的一個轉折點。因爲積勞成疾，父親患上重病。當時家裏的情況是：四兄弟中，年齡最大的姐姐剛剛嫁人，大哥上初三，二哥上小學五年級，都面臨着升學，正是用錢的時候，我才九歲。
父親的病，徹底打破我們這個家原本的計劃，二哥輟學回家，大哥雖然依舊按照原來的設想繼續唸書，但家境的突變，對他的影響是顯而易見的，那一年，考高中時他落榜。這讓教過他的老師大跌眼鏡，包括都教過我們三兄弟小學的徐老師，因爲在村裏，我們三兄弟都是徐老師眼中的好學生。
這樣艱難的境況又經過兩年，父親的病情依然沒有多少的好轉，只不過是從死亡的邊緣拉回來，而我在這個時候，正是從小學升初中的時候。
永遠難以忘記的是，徐老師拿着全鄉聯考的成績到我家時的喜悅表情：我考一個全鄉第二名；更難以忘記的是，徐老師幾乎是一種哀求的神情看中我的父母親：這樣一個孩子，千萬別不讓他上學！
父母答應下來，讓我繼續升入初中繼續讀書，但徐老師還是不放心，考慮到我們家中經濟拮据的現實，在臨近開學的時候，徐老師爲我拿來當年升入初中的學費。儘管父母執意不受。
時光荏苒二十年，現在的我，已經是剛過而立之年，雖然在工作以後的日子裏，也曾爲人師，在我逐漸成長的過程中，不斷有新的老師佔據着我的記憶，但兒時徐老師在到我家通知我成績時的神情，確實印記最深。
多年沒有徐老師的消息，也許是身在外邊距離較遠的緣故吧，只能通過這一紙空文來對遙遠的徐老師說聲：節日快樂！
教師節日記11
星期五，我們老師佈置了一個作業：去尋找有關吊腳樓，蒙古包，四合院的資料，它們的來歷，可是，我們班的一個同學，他上課的時候就是那一段累了，沒聽進去然後找我們，問了我們要查什麼，我們告訴了他，他就開心地走了……兩天假期過去了我們第二節課是語文，我們的任務是討論我們週末找到的資料，可是，那個同學一聽，心裏想：啊，我都忘了怎麼辦，嗚嗚，肯定要給老師罵了，不行，我要編個理由，嗯就這樣做。“鈴鈴鈴”上課了，他沉了沉心，讓自己不要慌，老師走進了教室說：“下面我們來討論一下上個星期讓你們去查的資料。”我們一個個站起來，有的用着不熟練的聲音念着，有的用着自信的聲音讀者。突然，老師點到了那個人的名字，那個同學站起來，結結巴巴的說：“老師，我的資料被人偷了了。”老師說：“啊，算了，沒關係的，你和你的同桌一起看吧，下一個同學。”
後來，他一直耿耿於懷，他很感激老師沒有當衆把他那容易戳穿的謊言識破，挽留了他的面子，我一直在等待機會，一個月過去，我們迎來了九月份，他認爲機會來了，於是他一放學就待在家裏的自己房間，連他爸爸都不知道他在幹什麼，只知道那個同學每天都用零用錢買紙，九月十日教師節，我們都送上了自己的禮物就他沒送，我們都很納悶，下午，我和老師走進了教室，突然，我們發現講臺桌上有一束白色的康乃馨花，老師和我都很驚訝，於是走向那束花拿起了裏面的卡片，上面寫着：老師，我用十天的時間做了一束花給你希望你喜歡，最後，祝您教師節快樂。我站在老師旁邊，望了望老師，看見了老師流下的晶瑩淚珠……講臺桌上的花，感動了一個人；講臺上的花，洗淨了一個人的心靈。如果沒有那天，就不會有這束花，也就不會有這個人留下的淚珠，和那一份份的感動……
教師節日記12
時間過的真快，去年過教師節的情景還記憶憂新，今年的教師節一眨眼又來了。我們的班主任鄭老師，前幾天生了個小寶寶，我們早就打算去看看她了。於是我和張楚楚、王鯨超問清了鄭老師家的地址，決定明天到鄭老師家去。
到別人家去拜訪，總應該送點禮物吧。現在是教師節，而且鄭老師又生了個小寶寶，真可謂是雙喜臨門啊。那送什麼？“鮮花？玩具？補品？奶粉？蛋糕？還是······”我們一下子報出了好幾樣，巴不得什麼都送。經過一番激烈的爭論，我們決定買一束鮮花，再加上我花了一個暑假編制的毛線小包以及王鯨超珍藏的麥當勞小汽車。
第二天，我們一手捧着鮮花，一手抱着禮物，興沖沖地趕往鄭老師家。到了家門口，我們把鮮花藏在背後，按響了門鈴。“叔叔好”，“我們是鄭老師的學生，請問她在家嗎？”“哦，在。”鄭老師的丈夫說着，把我們領進主臥室。只見鄭老師無力地躺在牀上，她的頭髮剪短了，我覺得她反而更年輕了。“鄭老師節日快樂。”我們齊聲喊道。她從牀上爬起來，走進客廳，問了好多關於學校了班級的事。我迫不及待地問：“鄭老師可以讓我們看看小寶寶嗎？”她微笑着把我們領進嬰兒房。
“哇，好漂亮。”房間雖然不大，但是牆上、天花板上到處都是小動物。嬰兒睡在搖籃裏，只見他小腿一動，小手一擡，做了個伸懶腰的姿勢。“寶寶，三位大姐姐來看你啦。”鄭老師溫柔說，他好像聽懂了話睜開眼睛，小嘴微微動了一動。我們湊進一點，仔細看了一看。
“瞧，他有酒窩。真漂亮。”張楚楚叫道。
“是啊，你觀察得真仔細。”
鄭老師的寶寶真乖，沒有哭，又睡着了。我想：他長大，一定是一個很守紀律的人。寶寶睡着了，我們也不好意思打擾他，墊起腳尖，悄悄地走了出去。
“鄭老師我們新學了的課文中有一首關於教師節的文章，我們給您朗誦一便吧。”我們異口同聲的說道。
“哦，哪太好了。”鄭老師熱淚盈眶的說。
“親愛的鄭老師：在這金風送爽的季節
·····”
揹着揹着鄭老師不禁流下了眼淚。
“丁冬丁冬”裘裏杭和他的爸爸也來到了鄭老師家。於是在鄭老師盛情邀請下，我們在鄭老師家吃了午飯，回家了。
“鄭老師，您快點回來吧。”我們的心裏默默地呼喚着。
教師節日記13
今天九月十號，教師節！祝所有的老師，教師節快樂！也許在老師的印象裏，我並不是一個優秀的學生，但我自認爲是一個聽話的學生！因爲在所有的學生中我並無一點特別，只是普普通通的其中一員，不搗亂，成績也只是平平而已！
早上八點鐘被鬧鐘叫醒，睡眼惺忪的我顯得很疲憊，好想多睡一會但是生活逼迫着我起牀！洗漱的時候明顯感覺到自己的身體不如以前，也許是因爲很久沒有鍛鍊的緣故吧，又或許是因爲昨晚只休息了兩個小時來整理“老師”交給我的任務，直到凌晨六點鐘才睡下！昨晚，我才真正領略到互聯網的強大，網上有太多太多我們需要的東西，只是缺少發現的眼睛和汲取其中精華的時間而已！
在上班的路上給高中的語文老師發了一條短信，祝她教師節快樂！
我以爲她早已經不記得我，因爲我們很久都沒聯繫過！
她回我：謝謝！也祝你工作順利！
我回到：您還記得我麼？
她說：當然記得，去年你也祝我教師節快樂來着！
瞬間我的精神就好了很多，欣喜的是她還記得我曾做過她的學生，記得這個普普通通的我！也許有時候生活就是這樣，不經意間就會給你很多感動！哪怕只是單純的記得也好！
到了公司，由於我昨天給她們的任務沒有完成，就算做的一些工作質量也不高，心情瞬間就不好了，心情不好，對她們的態度自然也不好了！一氣之下，都攬到自己身上自己做，到了晚上在表情妹的幫助下終於把今天要完成得任務做完了，心情也放鬆了很多！在回家的路上，她的心情一直不好！
在路上她給我講了一下完不成的原因，我就知道今天對她的態度有點過了，道完歉，說了一下工作的事情，她的心情也好了很多！嗯，以後得考慮一些問題，每個人的思維方式都不同，做事的方式和方向自然也不會相同，不能像今天自己認爲很簡單的事情很快就完成的事情強加到別人的身上！
嗯，今天就到這裏了，得睡覺了！
教師節日記14
我雖然不是您最出色的學生，不是您最得力的班幹部，但您是我最喜歡的老師。每天我們捧着書本坐在課堂裏，您站在講臺上爲我們揮灑“雨露”，我們如飢似渴的汲取着，“雨露”是甘甜的，是富有哲理的。
老師，您還記得嗎?那天我早早的來到了學校，開始了一日之計在於晨的學習，第一節是語文課。您走進了教室對我們說預習《爸爸的花兒落了》這篇文章，您走到我跟前問我：“你知道英子最後爲什麼這麼鎮定嗎?”在我說出我的觀點後，您肯定了我的回答並且讓我起來回答，也許就是這一次肯定，我喜歡上了語文，喜歡上了我的語文老師。
老師，您還記得嗎?一次我和同學去辦公室，看見你在批改作文，於是便好奇地湊過去，您看見我了便微笑着對我說：“你的作文還需要長進呀，語句需要再通順一點，從你的作文裏可以看出看你內心的想法不錯，但是卻不善於表達，要多看書呀。”您的一番話後讓我深有體會，您說得對，我看書的確不多。於是從那開始我開始如飢似渴地看書，從書中我學到了很多知識，懂得了很多道理。我的作文也有了長進，提高了不少。
老師，您還記得嗎?那次調換座位由於我不想離開好朋友，所以就情不自禁地流了金豆豆，細心的您及時發現我的情況，快速過來對我柔聲說道：“這點小事哭啥。和我說不就是了。”當時您二話不說，就幫我把座位換回來了。當時我真的很感動，不顧同學們的眼光，任由眼淚流淌下來。
老師，您還記得嗎?有時我上課走神，您會用一個眼神提醒我認真聽課;有時我遇到了難題，您會認真給我講解;有時我感冒難受時，您會給我安慰。當同學們有難題時您也總會像母親一樣，教我們怎樣解決問題，引領我們一步步成長。
您爲什麼會這樣做，因爲您是我們最喜歡的老師，因爲你是我們的班主任劉老師。因爲你，我們這個七年一班的大家庭纔會團結友愛，積極向上，擁有快樂的學習生活。
教師節日記15
老師，我向你致敬。是你把懵懂的我們領進知識的太空，用你那如歌的聲音把愛播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己，給我們點燃希望的火種，用你那執酌的熱情指引我們打開科學的迷宮。青絲變白髮你無怨無悔，三尺講臺上，依然是你爽朗的笑聲。
撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴着我走過的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。
儘管歲月的洪流一遍又一遍地衝刷着歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那麼盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。老師兩字從心底裏喊出來，是多麼親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們！
雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑髮，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，謝謝您，老師！
老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因爲那是你們最真誠的語言；老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習着，因爲我不會將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因爲我們知道要報答你。老師，你們教會了我太多太多了，同時，你們也失去了太多太多了，老師，你們爲我們付出了一生，我們應該怎樣報答呢？因爲一路上有你們的教導，我沒有迷失方向；因爲一路上有你們的關注，我纔有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！
有人說，老師是園丁，哺育着花兒；有人說，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人說，老師是太陽，幫我們照亮前行的路；而我說，老師是無私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾着甘露，燦爛地開放着。老師的教誨淨化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發芽，一棵小苗爲何挺拔，因爲有你們——老師的消耗作爲代價。悅耳的鈴聲，嬌豔的鮮花，都是受時間的控制，只有我的祝福，不會改變，謝謝你們，勤勞的老師們。
