【必備】六年級日記範文合集五篇

有趣的一天又要結束了，一定有不少感想，是時候用心地寫一篇日記了。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？下面是小編爲大家收集的六年級日記5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級日記 篇1

xxxx年x月x日 星期x 天氣x

學校的操場是個大而美麗的操場。

操場北邊有一艘輪船，它叫常至樓。常至樓很高，有幾十米高，爲什麼說操場北邊有一艘輪船呢？因爲常至樓像一艘巨大的輪船，所以稱常至樓爲一艘輪船；常至樓前面有一個花壇，花壇有許許多多的花。從近看，是一個花壇，從遠看，倒像一個美麗的彩虹，花壇裏的花雖然品種少，但花兒都比別處的花顯得有精神；花壇前有一根擎天柱，擎天柱頂部有一面鮮豔的五星紅旗。不用說，那擎天柱就是旗杆。

操場東邊有電教館和體育館，電教管呈扁圓，電教管的牆上有一隻海豚，海豚上面有一個波浪形的圍牆，電教管旁邊就是體育管，體育館像一個巨大的貝殼，是怎樣巨大呢？有五六層房子那麼高，有兩個車庫那麼寬，是這樣巨大的。體育館的前面是一個舞臺，體育館的內部很大，裏面坐九百至一千人在這裏觀看錶演，一定不會覺得擁擠。體育館真大！和旁邊的電教管比起來就像一顆扁圓的珍珠旁邊放了一個大貝殼。

學校操場的南邊有兩個金黃的沙坑，裏面放滿了軟綿綿的沙子。沙坑前面是器械區，器械區裏有吊繩、高低槓、雙槓等器械，器械區旁邊是籃球場，籃球場很寬，可以停三四輛汽車。

操場的西邊是勇立臺，上面是主席臺，是校領導坐的地方，下面是風雨跑道，無論是下雨還是晴天，都可以在風雨跑道上上體育課。風雨跑道外是一大片翠綠的竹子，能遮陽。

操場中心是翠綠的人工草地，不管在哪裏的草地，也比不上這裏翠綠的人工草地。

啊！這美麗的操場讓我永遠忘不了。

六年級日記 篇2

我所接觸的學生大部分都是98年，99年的，甚至還有10年的，正好處於一個發育的階段，比較活躍，所以紀律問題比較糟糕。美術組的班級教師對我說，你開始一定要立威，一定要鎮住他們，不要給他們好臉色看，這樣學生就怕你了，不過我不是這麼想的，大家也不是這麼想的吧？我認爲，爲人師，不能以暴制暴，但是不能少了“暴”，這就是一個平衡點的問題。如果開始對學生很嚴肅，學生就很怕你，但是俗話說“道高一尺魔高一丈”，學生一旦發現你是紙老虎，就會完全無視你，所以，首先你得尊重他們，讓他們覺得不是被壓迫，而是自由，平等。但是這裏所說的自由，平等，不是隨意、越位，而是尊重他們的想法，對的，順從他們，錯的，糾正他們，不宜擺着“磚家，**”的架子和他們說話。但是不是每個學生都那麼聽話，至少我們的學生時代也比較叛逆，非常散漫、無視班級教師的學生自古以來一直存在。我遇到一個學生，上課的時候非得找別人說話，鬧得周圍的人不得安寧，碰巧他周圍的也都是男生，我就說，“這位同學，你很有基情喔，而且搞多角戀”，當然他們並不懂什麼是基情，但是多角戀還是聽的明白，全班大笑，那位同學覺得別人笑他是同性戀，就很乖的不說話了。雖然我這個笑話很冷，但是比較有效地HOLD住了場面。可能有些人覺得我不宜講這些給學生聽，但是現在的初中生，和我們那是的高中生差不多了，與時俱進是必不可少的。

六年級日記 篇3

今天早上我剛進了校門，看見幾個六年級的學生，他們看見告牌上面寫着：小朋友請不要把自行車停在走道上！可一看還是有些人的自行車停在走道上。她們動起手來把自行車放好，早上來的人很多，她們剛擺好，又有其它自行車加進來。她們又把自行車放在走道上。她們這種主動幫助我們，又不喊哭喊累的精神應該值得大家學習。

這時檢查車棚的人員來了她很感謝幫她忙的人員。

幫助別人只是用了一點力，但這精神道德品質是每個人必須擁有的美德。

最後得知這些人是六(4)班的殷玲。衛姍姍。我和六(1)班的龔雪萍同學。

下午上第二節體育課時，六(4)班的殷玲。李丹丹。張倩和我在幫助低年級小朋友們學走高蹺他們總是走的歪歪扭扭，一會兒就掉下來。我們跑過去邊教邊在後面慢慢的鬆手，總是告訴他們做任何事都不能心急，要一步一步慢慢來，操之過急，知會功虧一簣的。我們很耐心的教着，他們也很仔細的學會。

大家一起來行動吧！在當中一定會找到快樂。

六年級日記 篇4

今天下午的勞技課，徐老師帶領着我們到操場上放風箏，大家興致勃勃地拿着早已準備好的風箏到操場上放。

啊！今天的天氣真好，和煦的春風輕輕地撫摩着我們的臉，太陽公公顯的也格外精神，它把金色的陽光灑遍校園的每個角落，真是個放風箏的好天氣！

開始放風箏了。不一會，所有風箏都飛了起來：有鯉魚的、蝴蝶的、老鷹的……真是五顏六色、形態各異呀！遠處有七八個同學在奔跑着，他們的風箏已經在空中飄飄搖搖。近處的同學也不甘示弱 ，他們的風箏也飛的很高。就在這時，天空中殺出了一匹“黑馬”——一隻“老鷹”風箏超過了許多人的風箏，在天空中得意洋洋地盤旋着，好象在說：“你們能比得過我嗎？”我看着它那傲慢的樣子 ，不服氣地拿起風箏，左手拿線、右手託着風箏放了起來。在我的努力下，我的'風箏越飛越高、越飛越遠。“看，我超過你了吧，看你還神氣！”就在我得意忘形的時候，我的風箏和一架“飛機”相撞 ，造成了“撞機”事件，我手忙腳亂地處理“事故”現場的殘局……

我看着風箏在蔚藍的天空中越飛越高、越飛越遠，我想：如果在學習上，我也能像風箏一樣越飛越高、越飛越遠，那該多好啊！

六年級日記 篇5

活中有學習，學習中有生活。在某一天，中午吃午飯的時候，邊吃邊聽着電視裏面的新聞廣告。在隨後的節目預告裏，我聽到了一個熟悉的名字。擡眼看看老媽，只見她高興萬分。“哎，”我嘆了口氣，真不知道媽媽爲什麼這麼喜歡看古裝劇。還是那種不厭其煩的喜歡看。於是我半開玩笑的根媽媽說“古裝劇的編劇真應該感謝你們這些它的忠實粉絲阿，沒有你們，哪裏能讓那些編劇賺這麼多的名氣知名度跟錢啊!”誰知，媽媽卻一本正經的反駁我說“誰說的，是我們這些人應該感謝她們這些編劇纔是。如果不是她們寫出這麼好的劇本，也不能讓我們在工作勞累了一天之後還能收穫享受，有事可做，有期盼可等。讓每個無聊的夜晚因爲等待看節目而變得讓人期待，變得美好。”

我詫異於母親的答案。或許，是母親太過樸實，太過於善良和辛苦，也可能是工作太累了。而我卻沒有意識到母親的話，這是一種多麼智慧的回答，又是一種多麼美麗的生存方式阿!

對於生活的一切，我的所得，都時時記着感激，記着感恩。讓所有一切得到的，失去的，都因爲感恩而鍍上一層美好而溫馨玫瑰色，是多好，多美的一件事。我相信，一個心懷感恩的人，必是一個良善的人，一個懂得製造幸福的人。哪怕幸福僅僅只露出了一個線頭，她也會用這樣一種智慧，將那線頭拽出，織成一件毛衣，溫暖自己，溫暖他人。

林清玄曾在他的《黃昏菩提》中這樣寫道：每天我走完了黃昏，將歸家的時候，我就懷着感恩的心情摸摸夕陽下的頭髮，說一些讚美和感激的話。感謝這人世的缺憾，使我們驚醒不至於墮落;感謝這都市的污染，使我們有追求明淨的智慧。這也是一種感恩與智慧阿。雖小卻是那樣的貼近我們的生活，充實我們的心靈。

或許，感恩本就源於最微乎其微的生活，但它確是一種了不起的智慧!

——後記印度書上說，斯拉萬月是一個時間。試圖用時間去留住幸福，這是最傻的事情，因爲幸福永遠跑的比時間快。而時間能捕捉到的，僅僅是幸福的影子：回憶。但我想感恩，卻能將幸福延長。

父母的愛，老師的愛，同學的關心，這些都值得我們去回報，去感恩。在生活中，在父母的關愛中，我學會了感恩，懂得了生活中的學習是無處不在的。