【必備】優秀日記範文合集10篇

一天的生活不知不覺間結束了，我們對人和事情也有了新的看法，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那麼日記有什麼格式呢？下面是小編收集整理的優秀日記10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

優秀日記 篇1

今天，我們去人民體育館舉辦的《美國巨蟲公園》參觀，我別提有多高興了。

巨蟲公園真是雄偉壯觀。一進體育館，我就看見了六個醒目的大字《美國巨蟲公園》，進入了裏面，一位解說員叔叔帶我們進了鋪着地毯的黑乎乎的“山洞”，我往裏面一望嚇了我一跳，因爲各種各樣的蟲子都和人一樣大。解說員叔叔給我們講了許多蟲子，有蝗蟲、白蟻、蜜蜂等，但是我印象最深的還要數毒蜘蛛了，它是紫色的，身上佈滿了毒毛，來回來去的擺動着，顯得十分厲害，解說員叔叔說：它在我們國家是不存在的。

我們通過錄像機觀看了蝴蝶的一生，還在大廳裏看了許許多多的蝴蝶的標本，他們的種類不同，樣子也不同，還使我懂得蝴蝶的一生分爲四個階段。

我在巨蟲公園裏買了一隻蝗蟲模型，留作紀念。

集合了，我們排好了隊伍，依依不捨的離開了巨蟲公園，在回去的路上，巨蟲公園那放大五百倍的高科技聲光模擬巨蟲，夢幻神祕的風光和神奇、科幻、刺激的探險獵奇還在我的腦海裏盪漾。

優秀日記 篇2

　　教學要求：

1．學會本課8個生字及由生字組成的詞語。會認13個生字。

2．朗讀課文，瞭解日記的格式。

3．通過學文，學習媽媽熱心助人的品質。

　　教學重難點：

通過學文，學習媽媽熱心幫助他人的品質是本課的重點；朗讀課文，瞭解日記的格式是本文的難點。

　教學方法： 集中識字、表演朗讀

　課時安排：兩課時

　　第一課時

　　一、板書課題，激發興趣。

1．齊讀課題，藉助看圖你認爲這篇文章是寫哪方面的內容？

2．學習日記的格式。

寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開始正文了。

3．作者的這篇日記格式是怎樣的，請學生談論。

4．作者在日記裏寫了些什麼內容呢？

　　二、學習第一則日記。

1．齊讀。

2．理解“羨慕”的意思，再說一句話。

3．媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？

（理解“迫不及待”）

4．媽媽買回了許多禮物，並分成了兩份，爲什麼？

5．同桌交流討論。

　　三、學習第二則日記。

1．小聲說說這則日記的日期、星期、天氣。

2．第一則日記中的阿英妹妹究竟是誰？她是個怎樣的孩子？

（勤快、好學）

3．我又做了個夢，我夢到了什麼？

4．現在，我還想買那條漂亮的裙子嗎？從哪兒可看出來？

5．夢境說明了什麼？

6．交流討論。

　　四、擴展練習。

1．說說你周圍的助人爲樂的故事。

2．練習寫一則日記。

　　第二課時

　　一、複述課文。

　　二、指導學生字。

1．出示生字、新詞。同桌互認，自由認讀，指名讀，齊讀。

2．擴詞，造句。

3．分析各字字形，指導寫字。

4．重點學習：

讀：左右結構。

粉、昨、晴、姑、娘可與份、作、猜、故、糧進行區分。

　　三、引導觀察字在田字格中的位置。

l．看“我會寫”中田字格中的字，觀察這些字在田字格中的位置。

2．仔細觀察每個字的關鍵筆畫的位置。

　　四、練習認讀，書寫。

　　五、指導完成課後“看看寫寫”內容，並讀讀。

昨天 妹妹 學校 書包

幫助 讀書 少年 兒童

　　六、佈置作業。

回家後把你熱心助人的故事講給父母聽。

　　板書設計:

24 日記兩則

我

夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買

（喜歡） （生氣） （高興）

　　課後反思:

課堂上，我對日記的格式強調的還是不夠詳細。教學重點沒能把握好，研究教材還不夠透徹。板書過於簡單，沒能突出主題，重點詞的板書不夠到位，應該注重簡潔明瞭，並且一些重點詞應該及時地寫在黑板上。其實應該在課尾組織學生說說自己心中的想法。聯繫生活說自已的決心和做法，說自已也要怎樣節省來幫助阿英及像阿英一樣的小孩。我應該順之將其引入現實，那就是節省錢，來資助濟源山區的一些貧困學生。可是時間不夠了。整堂課時間安排有些前鬆後緊。

優秀日記 篇3

以下是爲大家整理的關於優秀建築設計院工作日記的文章，希望大家能夠喜歡！更多日記資源請搜索日記頻道與你分享！

我是一名商務英語專業的學生。在即將畢業的這幾個月裏，我主要負責的工作內容是辦公室文祕。在這一過程中，我採用了看、問、學等方式，初步瞭解了公司文祕工作中的具體業務知識，拓展了所學的專業知識。

爲以後正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發展方面說，對我影響最大的應該是作爲一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因爲這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。

畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，爲我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。

由於我所在的公司是北京駐烏的一個辦事處，是一傢俬企，所以我剛開始的工作並不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和傳真機旁。很耗時間，第一天就因爲坐了一天腰痠背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天向我同一個辦公室的女孩學習一些辦公知識。剛步入工作崗位，才發現自己有很多都不懂的。

現在在辦公室，有閒的時候就會看一些會計方面的書，雖然自己所學的專業在此時沒有派上什麼用場，但我覺得應該多學點，有幾個技能在以後找工作也可以給自己我幾個選擇。我現在上班近兩個月了，在這短短一個多朋中，曾有幾次想過幹完一個月不幹了。

也許我是剛開始工作，有時受不了經理給的“氣”， 自己心裏很不舒服，就想辭職再重新換個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣麼？剛開始。

就應該踏踏實實的幹好自己的工作，畢竟又沒有工作經驗，現在有機會了就要從各方面鍛鍊自己。不然，想念以後幹什麼都會幹不好的。我現在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎麼說話、態度及其處事。

由於經驗少，我現在這方面還有欠缺。現在才明白，在校做一名學生，是多麼的好啊！早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以後擇業會有很大的幫助。

再說回來，在工作中，互相諒解使我很感激他們。有時同事有事要晚來一點，就要我一個人在辦公室辦公，偶爾我也會的，大家相處的很好，沒有什麼隔合。有幾次要回學校辦點事，去向經理請幾小時的假，經理也都很體諒，直接就給批假了。

這個時候心裏很開心；遇到一個如此好說話的經理。所以，感覺現在的工作還是挺不錯的，最重要的事就是周圍的同事都很不錯的。心裏上沒有什麼額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學習。

先就業，後擇業。我現在要好好鍛鍊自己。再好好學習，之後相信自己通過努力一定會找個好工作來回報父母及其所有的老師的。

別的沒有什麼奢求的，現在當然是把磨練自己放在第一位，更何況現在的待遇還不錯。在這一個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好。

現在做事，不僅要持有需心求教的態度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。現在，我工作的時間雖然不久，可是我發現自己真的變了點，會比以前爲人處事了。

人生難免會遇到挫折，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。在祕書這個職位上，技術性的勞動並不多，大多是些瑣碎重複的工作，因而祕書在工作中所會遇到的挫折主要可能發生在：[1]與上司溝通不好；[2]上司給的某份工作感覺吃力，難以勝任；[3]對瑣碎重複的工作感到怨煩；[4]與上司發生爭執；[5]情感方面。

針對文員這個職位的特點，具體到挫折時，不妨從調整心態來舒解壓力，面對挫折。古曰“天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，增益其所不能。” 遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，採取有效的補救措施。

優秀日記 篇4

回首往事，望着我那一串串幼稚而堅定的腳印，我知道，它們不僅飽含我的努力和拚搏，也飽含着長輩的關愛，老師的幫助，同學的支持。他們鼓勵的話語，微笑甚至一個眼神都像春風一樣輕拂我受傷的心靈，像清泉一樣沖走我內心的懊惱，使我重整旗鼓，蓄勢待發，揚起希望的風帆，吹響自信的號角，向人生一個個制高點進軍。

記得在小學三年級時，學校開設毛筆字課，我對這軟質筆束手無策，它總是打轉，根本寫不出一個成形的字。我在家中鋪開幾張報紙練習，母親在燈下做鞋。由於執筆手法依舊，我急躁地把筆扔了。母親正微笑着引線，一次又一次，針線好像作對，但母親仍試着……終於，成功了。母親微笑着看看我，彷彿講述一個簡單而有深刻的道理來鼓勵我。我又重新拾起筆，回憶着老師的姿勢，一次又一次……終於，我也成功了!大字本上的字中飽含着母親穿針引線的鼓勵。

光陰荏苒，日月如梭。我在鼓勵中快樂地學會了滑旱冰、游泳、打乒乓球等活動，在操場上飛舞着，同時，在鼓勵中，我經受了磨難的考驗，學會了堅強、樂觀向上。在親人和朋友的鼓勵中，我進入了競爭激烈而又豐富多彩的高中時代。

還記得剛入學時，陌生的一切和想家的思緒使我遲遲不能進入狀態。這時，周圍的同學告訴我：生活是一面鏡子，你對他笑他就對你笑，我們相信你會快樂的!於是，我用笑臉來接受了陌生，逐漸品嚐到了高中生活的五彩繽紛。

如今在高中這塊希望的田野上，不單有陽光鮮花的溫馨，更會有風霜雨雪的考驗，失敗的滋味不時常常闖進我的生活，然而在心灰意冷、悲觀自憐時，同學們、老師們都說：拚搏奮鬥，青春無悔!激情的話語像雨露一樣滋潤了我的心田，我擁有了自信，向着勝利的方向穩步邁進。

鼓勵是疲憊時的一杯龍井茶，當我軟弱萎靡時，只消幾口，便會神情氣爽;鼓勵是沙漠中的一眼清泉，當我乾渴無力時，只消幾杯，滾滾的生命汪洋便會在心中蔓延;鼓勵是火種它會使熄滅的希望重新燃燒;鼓勵是

春風，它使昏睡的生命復甦，在鼓勵中生活，我學會了自信。

優秀日記 篇5

每個人心中都有一個屬於自己的舞臺，每個人總是幻想着自己在舞臺上收穫掌聲，鮮花。我們也習慣了爲別人在舞臺上的精彩鼓掌，爲他人成功背後的辛酸而落淚。

這幾天大腦像影碟機一樣不斷的重複着一個小女孩在《職來職往》的求職全程，在深受震撼的同時也引發着我的思考，希望自己能留下點思想的痕跡。

一位才19歲卻擁有三年工作經驗的小女孩站在舞臺中央，看着那稚嫩的外表，我帶着太多的疑問了。慢慢的，她淡定從容的自我介紹着包括說出自己在學校被勸退的一些事情，在舞臺上，她呈現出來的始終是一個的.真實自我。面對着達人老師們專業技能的測評，她不慌、不畏、不備的回答所折射出來的老練和成熟讓我自行慚穢。我不知道她有過什麼樣的磨礪，因爲我懂得一個人徹悟的程度等於她所受痛苦的程度。帶着的疑惑，我全神貫注的看着她的VCR。一個本該被捧在手心快樂成長的小女孩卻由於上天恩賜了一位暴君——父親，而不得不在暴力的環境下成長。她那一句“我開始報復這世界，既然別人都不喜歡我，我爲什麼還要善待別人”讓我揪心，但看着她後來慢慢地開朗，慢慢地強大自己的內心，慢慢地尋找自己的人生方向，我開始從心裏佩服這個小女孩。果然，達人老師們看到了她的轉變，看到了她的潛質，紛紛爲她亮起了希望之燈，讓她的舞臺在瞬間光彩奪目。

其實站在舞臺上陳述自強不息的事例並不少見，對於這樣的情節已經很難激起我內心的漣漪。然而，當老師問她“市場營銷的概念是什麼？”。她居然能迅速的用自己的語言簡潔而準確的給出解釋。這樣的局面讓我充滿了危機感，這樣一個小女孩，沒有走過高考這條獨木橋，沒有感受過象牙塔的美好，沒有經過專業化知識的教育，有的只是自己的努力和積累，卻能在通過自身的提升在舞臺上演繹得如此嫺熟。相比而言，現在的我很舒適的呆在象牙塔裏，接受着專業化知識的教育，卻未必能表達得如此順暢。於是，我在思考着——在大學這個舞臺上我的角色是怎樣的？

在進入大學之前，我們會把大學當做我們自己的舞臺，希望在這個舞臺上可以演繹好自己的人生。我們會制定自己的學習計劃，會規劃自己的職業方向！我們對於一切未知的挑戰都懷有最美好的憧憬。然而，當不再受到老師的高度關注時；當不再可以再大學這人才濟濟的舞臺脫穎而出時；當不再擁有自己的觀衆時；當不再得不到掌聲時，我們慢慢的沉默了、最後沉寂了！當不再受規章制度的管束時，我們自由了卻不習慣了。。。。看不到舞臺帶給我們想要的收穫，感受不到臺下觀衆的欣賞，慢慢的，我們迷失了，找不到曾經的目標，圓不了曾經的夢想，駛不到想要的彼岸。

我們期待大學成爲我們的舞臺，卻從不願精心搭建。只是在不停地迷茫，恐慌，唯恐得不到鮮花，獲不到掌聲，然而舞臺回饋給我們一句最具戲劇化同時也極具諷刺性的對話。

—“開始了嗎？”，

—“已經結束了！”。

是的，時間就是這樣殘酷，在我們還沒搭建好我們的舞臺時，在我們還找不着我們在舞臺上的競爭優勢時，我們就得接受另外一個舞臺的原則——社會生存規則之“優勝劣汰”。也許，是時候好好的去建設我們的大學舞臺了。

也許我們不再流行祖梑聞雞起舞式的發奮圖強；不再以孫康、車胤的囊螢映雪爲榮；學習環境也不再需要像匡衡一樣“鑿壁偷光”；我們更加忘記了一種叫做“頭懸樑，錐刺股”的學習精神。。，然而，我們卻擁有着得天獨厚的“建築資源”。只要我們學會在枯燥的專業知識裏探索出學習樂趣，打好舞臺的基礎，成爲在社會立足的第一步；學會在浩淼的圖書室裏尋找自己想要的知識，提升自己素養，經常爲自己的心靈來一次“沐浴”，從各方面來豐富自己的“舞臺設備”；學會在實踐中運用系統的理論知識，並不斷總結，積累經驗，增強自己的核心競爭力，讓自己的舞****具一格。當我們準備好一切的時候，我們會看到自己的舞臺上的表現是多麼的發揮自如，臺下的觀衆是多麼的歡呼雀躍，掌聲是如此的悅耳，鮮花是那麼的燦爛。

不要擔心，沒有彩排的人生也許更值得期待，不知道的未來才具有更大的挑戰。現在唯一能做的，就是把自己當做舞臺上的主角，不停的搭建屬於我們自己的“舞臺”，不斷的使它豐富，精彩。即使沒有觀衆，我們也要傾盡全力將人生在我們自己的舞臺上直播到底！

優秀日記 篇6

今年的新年是在鄉下度過的。

在新年中，我們要吃湯圓、要吃年夜飯。但新年這個節日是有個傳說的：古時，有怪獸名曰“年”，形若獅子而獨角。定時出現傷害人畜，人們苦無制服之法，但“年”有三怕：一次，“年”闖入了一個村子裏，巧遇身穿紅衣，火燃竹竿取暖者，“噼啪爆炸有聲”，紅光閃耀，“年”就驚竄奔逃。於是人們認識了“年”性。每逢“年”出時，家家戶戶閉門家居，帖紅聯，燃爆竹。驅趕“年”。

吃完年夜飯，要放煙火和爆竹，煙花五顏六色、五彩繽紛、色彩斑斕。有飛蝶形、花形、圓形、扇形等等。可能由於我膽小，開始我根本不敢自己點燃自己放，只有看着爺爺幫我放，後來在爺爺的一再要求下，我鼓起勇氣自己去點菸花，看着自己點燃的煙花，心裏甭提多開心，所以就越放越有趣。爆竹也是一樣。

年夜飯可真香啊，有紅燒肉、清蒸魚、草雞湯、烤鴨、獅子頭等等好多好多美味的食物，想想就流口水。一大家吃得個個肚子朝天……

這個新年真有趣啊！

優秀日記 篇7

今天早晨，媽媽去上學（上班），從現在起，我就是一個快樂一家之主了。我開始做家務，先給媽媽的房間通通風，再把沙發上我丟的雜物“各歸其家”，就收拾了5分鐘就滿頭大汗，爸爸說：“當一個家之主，可不輕鬆，好好幹吧！”

中午，媽媽放學了。回到家，做好飯，我擺碗筷，準備吃飯，吃晚飯，我收拾碗筷。媽媽又要去上學了。我就又要大掃除。我準備先把我的房間收拾一下，我掃了地，拖了地。哦！我的房間已經OK了。

我又跑到了客廳，上午客廳還沒收拾完呢，我該拖、掃地了。啊！終於幹完了！

我的感受：幹了一天終於幹完了，看來當一個一家之主可真不容易，我決定幫媽媽分擔一部分雜活，要好好慰勞媽媽了。

優秀日記 篇8

在一座綠色的大森林裏，生活着一羣可愛的藍精靈。

一天清晨，美美正在給花園裏的花澆水，胖胖、智智和麗麗走了過來，“美美，我們一起出去玩耍吧！”夥伴們向美美髮出了熱情的邀請。美美高興地說：“好呀！可是，鬆鬆呢？”大家生氣地說：“我們纔不和他玩呢，他那麼髒。叫他洗澡他不洗，而且還用髒話罵我們，哼！”美美想了想，開心地說：“我有辦法讓鬆鬆洗澡啦！我們可以這樣……”美美在好友們的耳邊嘀咕了好久。“好，就這麼辦！”大家齊聲說道。

第二天下午，大家來到鬆鬆家，說：“鬆鬆，對不起！我們不應該逼你洗澡，一起去游泳好不好？”“游泳？太好了，我喜歡！”鬆鬆興奮得手舞足蹈，拉着朋友們的手就往河邊跑。到了小河邊，鬆鬆和大家下了水。躲在草叢裏的美美拿出了洗澡用品，大家一擁而上，一起幫鬆搓起了澡！“別洗了，別洗了，我最怕洗澡了！”鬆鬆苦苦哀求大家。可是，大家理都沒理他。

時間一分一秒過去了，終於洗好了。鬆鬆現在變得很乾淨了，可把夥伴們累死了。“謝謝大家了，沒想到洗完澡後，我變得精神起來啦！”鬆鬆害羞地說。“你以後可要洗澡了，你看看你以前有多髒，把整條河都污染了！”大家氣喘吁吁地說。

大家的勞動換來了快樂，藍精靈們就這樣快樂幸福地生活在一起。

優秀日記 篇9

每個人的一生中有許多第一次，第一次坐火車、第一次做飯、第一次……但是我的第一次裏最令我難忘的卻是第一次騎自行車。

記得那時，我非常羨慕班上騎自行車上下學的同學們，夢想也有一輛自己專屬的自行車。終於有一天，夢想實現了，媽媽給我買了一輛自行車，我高興極了，急着讓媽媽教我騎自行車。

那天，很早就來到一個寬闊又沒人的大馬路上。讓媽媽扶着後座，我在前面騎，剛開始我握着車把，掌握不了平衡，一的腳挨着地，一個腳蹬，在媽媽的鼓勵下，我慢慢敢雙腳蹬了，可是還是不敢讓媽媽放手，後來，我試着連蹬，哈，原來騎車也沒那麼難嗎！

通過這次騎車我懂得了：世上無難事，只怕有心人。

優秀日記 篇10

重回高中母校是以實習老師的身份，從學生到老師的轉變，只要了3年的時間，然而心靈距離，總感覺拉得老遠老遠。雖只過了三年，卻感覺物非人也非，那一張張稚嫩的臉上似乎尋不到曾經我們所有的模樣，那種疲倦與困惑交織在一起的複雜面容。曾經的操場變成了公寓，鄰校的農田矗成了新的教學大樓，就連那個搶過飯搶過開水的老食堂也被剷平成爲空地等待修建。所有的一切都讓我找回不到以前的影子和記憶。於是驚歎，自己不在是三年前的孩子了，我成了一名教師，做着太陽底下最光輝最神聖的職業。而在這四個月中，我譜寫着屬於我，也屬於他們的“風華記”。

一、那一捧鮮華

那一捧鮮花，是我見到過最美的鮮花，連同那一個擁抱，也是感覺最溫暖的擁抱。

今年的中秋節緊隨教師節而來，實習剛好兩週就要參加一次算是比較隆重的活動，心裏忐忑。教師被裝扮得很漂亮，剛走到門口，便被班長拉到“上座”，正對“舞臺”，且桌上擺滿了零食。顧慮全消了，他們已把我當成班裏的一份了，不因我來了只短短兩週。

我的上臺表演則是他們事先準備好的。平日在學校就不怎麼上講臺的我國即興給他們表演一個節目顯得有些難度，除了唱歌外似乎別無他法。歌不好聽卻迎來了最熱烈的掌聲和歡呼聲。然而最以爲的則是那一捧別爲心裁的鮮花，其實那只是學校後院一叢一叢的野雜草，這學校特有的一種草，他們專門踏如那個林子折回來紮成美麗的花束，只爲我，怎不感動?

至今留存那份簡單的感動，那捧鮮花和擁抱給我莫大的欣慰和安慰。

二、友情白皮書—我們青春紀念冊

這是我爲他們班策劃的一次主題班隊活動，因爲同學相處久了，之間難免有摩擦和矛盾，而且那段時間總是有學生違紀打架，轉學，開除，班裏氣憤異常凝重。重提友情，只爲加深他們之間的瞭解，在繁重的學業中找到班級的溫暖，不要如高中的我們，畢業即散落天涯，杳無間信。因爲用心，所以前期工作要準備充分，特別是那個自制的留言本子，裏面寫滿了領導和老師們對他們的祝福，寫滿了同學們自己的心聲，給了他們驚喜，也給了自己感動。

班會如期舉行，我們全班唱起了《找朋友》這首童謠。我聽到了他們打開心扉說的話，我也看到了他們如此真誠的臉，也感覺到了他們對同學對老師的理解和重新認識。原來，每個人都需要一個傾聽者，需要一把打開心的鑰匙。

三、神往的三尺講臺

小時候，曾無數次玩過“當老師”的遊戲，一支粉筆，一塊門板便把白天老師的動作重複一次，那時候覺得老師是個神氣也很神奇的人，漸漸長大，想當老師的願望已開始模糊了，從小學到大學，無數次走過講臺，都沒有想過這三尺講臺有一天會屬於我。

當我第一次蹭上它，講第一節新課的時候，我臉紅了，緊張了，腳一直不停的抖，聲音也小了，字歪歪斜斜，這麼糟糕的開場開始讓我擔心這節課怎麼上得下來。於是試圖把發散的目光收回來，眼睛平視我學生，他們少了往日的調皮，認真的聽我的課，微笑的符合着我，給我提示，心慢慢平靜了。

我已記不得自己上了多少次課，走上多少次這三尺講臺，我已在那上面揮灑自如，不再臉紅，發抖，在這教與學中，在這三盡講臺上，演繹自己的芳華。

神往的三尺講臺，在那裏，我得到此生最大的信任與鼓勵。

……

風華記，是我和那幫十五六歲的孩子們共同譜寫的，這點點片段已雋刻在我的生命的石碑上，代表着曾經，也代表着永恆。

實習的生活讓我切實體會到當老師不容易，當一個好老師更不容易。我的學生，亦是我的朋友，他們正處青春期，思想在幼稚與成熟中俳徊，他們可以有七彩的夢，爲了夢想而拼搏奮鬥，他們壓力重大，還會迷惘，他們如此需要一個人來指引他，來陪伴，走過這青蔥的高中歲月。記得我的老師說過：好的教育者更是一位藝術家。我想，短暫的實習讓我談不是行一個教育者，卻深知教育有如藝術，你的心是一跟魔棒，教給學生知識，去走他們心中的陰冷。

我用微笑與真誠與他們平等相待，我亦得到了最多的掌聲和支持，走過這段日子，回頭看看自己的腳印，錯落有致，也會發出好聽的聲音。

如果我的學生能看到我爲他們寫的“風華記”，我想告訴他信：片段只是一個過程，我們終會長大，成長本身比學習重要得多，用年輕敏感的心去感受生活比看課本重要得多，學會堅持和微笑比學會一道題重要得多。

風華記，永無風華正茂，屬於我們的記憶。