猜謎語活動總結

猜謎語活動總結

導語:猜謎語活動可以讓孩子們學會思考分析問題！下面小編整理了猜謎語活動總結，歡迎參考借鑑！

　　猜謎語活動總結1

時間：

12月26日.

地點：

龍泉中學校園.

參加人員：

全體師生.

活動目的：

爲歡慶元旦佳節的到來，豐富校園文化生活，營造文明健康的校園活動氛圍，體現全體同學的智力和潛力，以此推動校園文化建設，我校與12月26日下午3點舉行慶元旦學生猜謎語活動。

活動過程：

1、12月26日下午1點半有關負責教師和領導就開始把事先準備好的1000條謎面張貼在校園四周；

2、3點學生有秩序的到校園裏，一個個興致勃勃的討論着謎語的答案；

3、5點絕大多數的謎語答案都被學生猜出，謎面也幾乎都被學生勝利的揭掉，拿去領回屬於自己的獎品。猜謎語活動結束。

活動總結：

1、本次活動共設謎語1000條，分小學院和初中院兩地進行，猜謎流程分對答案處和兌獎處，加大了老師的工作量。全校老師人人有責任有任務。在校領導精心細緻的部署和廣大教職工的大力配合下，雖然全校學生都自由的參與，人數較多，但縱觀整個猜謎語活動的始終，老師組織嚴密，學生團結合作，井然有序。

2、這次活動豐富了同學們的課餘生活，猜謎語活動中你提醒我、我點撥你，增進了瞭解，加深了感情；在活動過程中，同學們面對燈謎努力思考，調動全部思維來解破玄機，猜中者歡呼雀躍，失敗者再接再厲。讓學生在緊張的.學習生活中身心的到放鬆，用另外一種他們比較喜歡的方式增長知識，開闊了學生的思路，有利於學生形成敏捷的思維能力和良好的學習習慣，

3、在活動中，學生積極參與，猜出謎底後，會得到學校準備的一份小禮物，這樣既使學生充分體驗到了成功的自豪感，也能讓學生感受到元旦佳節帶來的歡樂；

4、最後，值得注意的一點是：有些謎語相對比較難，學生很難猜出，所以1000條謎語學校只准備了800多份小禮品，但活動中，學生的積極性很高漲，兩個小時的時間內，1000條謎語已所剩不多，所以到活動接近尾聲時，禮品出現了不夠用的情況。

5、本次猜謎共設5個對答案窗口，不能滿足學生需求，人員循環不開，謎面不能及時撕下來，造成學生重複排隊，這點在下一年中應注意，下年考慮設20個對答案窗口。

　　猜謎語活動總結2

“一片一片又一片，飛到水裏就不見。”“白天出現，晚上不見，又紅又圓，照亮地面。”“小珍珠，真可愛，只能看，不能戴。”“角字落頭。”這些熱鬧的場景出現在小學的課堂內外。爲調動學生慶祝六一的興趣、開發學生的智力、提高學生的人文素養，在學校開展了猜謎語活動。

《語文課程標準》中明確提出了“培植熱愛祖國語言文字的情感，養成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法”的教學目標。在教學實踐中發現：猜謎語是“在發展語言能力的同時，發展思維能力，激發想像力和創造潛能”的有效活動。

遵循低年級學生年齡小、知識面窄、思維能力受限的特點，選取謎語時扣緊日用品、文具、食品、蔬菜、水果、動物、植物等內容。熟悉謎語的過程：拓寬了識字的渠道，學習內容不拘泥於課本，可向書本學、向同學學、向家長學等；猜謎語的過程：能激活學生的思維，發展學生的想像，培養學生動腦筋的習慣；有問有答的過程：爲每個學生提供向別人展示自己的機會，使得每個學生都有成功的體驗。學生之間、師生之間開展讀謎語、猜謎語活動，在互相學習，共同提高的同時，情感也得以自然溝通。活動的開展，真正體現了寓教於樂、以樂促學的現代教育理念。

　　猜謎語活動總結3

元宵節是我國重要的傳統佳節，吃湯圓、賞花燈、猜燈謎等都是必不可少的習俗文化。2月14日下午，普賢小學開展了一場別具一格的“賞花燈“猜燈謎”活動。

放眼望去，教學樓一樓走廊上人山人海，熱鬧非凡。五彩繽紛的花燈高高掛，妙趣橫生的燈謎讓全體師生不由得駐足流連，洋溢着濃濃的節日氣氛。活動現場喜慶的音樂爲節日添上了喜慶的氛圍，同學們爭先恐後，踊躍競猜，表現出了極大的熱情。謎語內容更是豐富多樣，從猜字謎到猜俗語，從猜地名到猜日常用語，涉及知識面廣、趣味性很強。同學們積極參與其中，仔細閱讀謎語，或駐足凝思，或小聲探討。猜中者喜得獎品，興趣倍增；猜錯者不氣不餒，再接再厲。飄動的花燈、涌動的人羣，使活動現場到處瀰漫着濃濃的元宵氣息。

“賞花燈猜燈謎”活動既讓學生增進了對傳統文化的瞭解，又開拓思維，讓學生感受到了節日的氣氛和成功的快樂，深受學生的喜愛。

　　猜謎語活動總結4

元宵節是我國的傳統節日，已有2000多年的歷史。猜謎語更有啓迪智慧，大家均可參與的活動。

2月14日星期五，是今年元宵節。爲了營造節日的喜慶氛圍，讓我們的學生記住這個有趣、有意義的傳統佳節，普賢小學在學校走廊爲學生進行了一次簡單而又趣意盎然的元宵佳節猜燈謎活動。

經過前期策劃，我們老師精心選取了300多條適合學生猜的趣味謎語。在活動開始前，莊老師首先對活動的意義和注意的安全問題對同學們進行了指導。接下來，就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂的時間了。活動中，他們有的對着謎語小條認真打量，一旦發現會的就立刻揭下，填好答案，興沖沖地去排隊兌獎；有點兩個同學一組，一起商量，領獎，最後共同分享；還有的學生，一把摘下幾張小條，在兌獎的隊伍中邊排隊邊思考，生怕等下沒有自己猜的謎語了。在智慧的比拼中，孩子們玩得興高采烈，“滿載”而歸。

在近一個小時的活動中，整個校園充滿着歡聲笑語，孩子們的臉上洋溢着燦爛的笑容。大家紛紛表示，這個活動真好。不但得到了知識，更收穫了快樂。希望明年我們還有這樣的猜謎語活動。