語言活動《猜謎語》（蔬菜）教案

　教育活動目標:

1、學習猜謎語，會按謎面表述的特徵猜出謎語。

2、喜歡吃蔬菜，能瞭解常見蔬菜的特點。

　課前準備:

1、有關蔬菜的謎語。

2、幼兒已有猜謎語的經驗，並知道幾個有關蔬菜的謎語。

3、彩筆人手一盒，幼兒用書人手一冊。

　　教學過程:

　1、通過生活談話:說一說自己都吃過哪些蔬菜，最愛吃什麼蔬菜的話題引發幼兒猜謎興趣。

(1)學猜辣椒的謎語:

　　教師說謎面:

紅綠燈籠枝上掛，有人愛吃有人怕。愛的想要多吃飯，怕得就要眼淚灑。

(2)幼兒猜謎，並說出理由。

(3)出示辣椒的圖片，與幼兒共同分析謎面，邊說謎面邊看圖，幫助幼兒理解。

　　2、猜一猜、說一說。

(1)教師出謎，幼兒學猜、學說，依次猜出茄子、黃瓜等。

(2)幼兒相互猜謎，表揚猜對的幼兒。

　3、找一找、塗一塗。

(1)幼兒活動用書人手一冊，根據老師出的謎面在書中找出謎底。

(2)根據自己的已有經驗給謎底塗上相應的顏色。

　4、教師小結:

每一種蔬菜都有自己的營養價值，對人體的健康是必不可少的，小朋友的生長髮育也離不開蔬菜，所以，我們不要挑食，多吃蔬菜身體棒。

　延伸活動:

幼兒可以將自己熟悉的東西，根據它們的特點編成謎語讓爸爸媽媽猜或小朋友之間互相猜。