小學語文三年級翠鳥課文

本課的重點在寫外形特點和捉魚的第一、二、三自然段。難點是翠鳥的外形特點和翠鳥的捉魚本領之間的關係。下面由小編爲您整理出的小學語文三年級翠鳥課文，一起來看看吧

小學語文三年級翠鳥課文

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長着一雙又尖又長的嘴。

翠鳥鳴聲清脆，愛貼着水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視着泛着微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。儘管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼着水面往遠處飛起了。只有葦稈還在搖晃，水波還在盪漾。

我們真想捉一隻翠鳥來飼養。老漁翁跟我們說：“孩子們，你人知道翠鳥的家在哪裏？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，裏面很深。逮它很不容易呀！”我們只好打消了這個想法。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看着它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。

【應知應會】

1、瞭解翠鳥的外形和活動的特點，進而理解這些特點和翠鳥的捉魚本領有什麼關係。

2、學習作者觀察的順序和抓住特點進行觀察的方法。

3、學會本課的生字新詞。能聯繫上下文理解課文中的一些詞語。

4、朗讀課文，背誦課文第一至第三自然段。

【重點難點例析】

重點：抓住描寫翠鳥外形和活動特點的詞句，理解課文內容，學習作者的觀察順序和觀察方法。

例如，“翠鳥鳴聲清脆，愛貼着水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。”這句話表現了翠鳥行動迅速而又敏捷的特點。翠鳥在“疾飛”與“輕停”的聯繫中，“敏捷”便顯露出來。這裏一是講翠鳥飛得低而快，二是講停得急而快。

翠鳥捉魚本領與它的外形的關係，是學習的難點。在學習翠鳥捉魚過程的內容時，我們要聯繫它的外形。例如，翠鳥爲什麼能停在葦稈上“一動不動”注視着水面？那是因爲它有一雙能“緊緊地抓住葦稈”的小爪；翠鳥爲什麼目光“銳利”？那是因爲它有一雙“透亮靈活”的眼睛；翠鳥爲什麼在疾飛中能叼起小魚？與翠鳥長着一張“又尖又長”的嘴有直接關係。翠鳥的捉魚本領不只是因爲身體某一部分有特點，而是由於它外形各部分特點整體發揮作用的結果。