江上別柳中庸閱讀訓練

江上別柳中庸①

李端

秦人江上見，握手便沾衣。

近日相知少，往年親故稀。

遠遊何處去，舊業幾時歸。

更向巴陵宿，堪聞雁北飛。

註釋：①柳中庸：河東（戰國時屬秦地）人，李端詩友。此詩爲李端送別他時所作。

（1）“握手便沾衣”一句描繪了什麼樣的情景？（2分）

（2）頷聯和頸聯分別表達了作者什麼樣的思想感情？請簡要說明。（4分）

（3）尾聯運用了什麼表現手法？請簡要分析。（4分）

參考答案：

（1）描繪了詩人與朋友兩手相握，落淚沾溼衣裳（1分），依依惜別，難捨難分的情景（1分）。

（2）頷聯：表明自己把柳中庸當作相知，以“相知少”和“親故稀”來表現詩人對友情的珍惜；（2分）頸聯：“何處去”表達了作者不忍心分別之情，“幾時歸”表達了盼望朋友儘早歸來之情。（2分）

（3）想像。（2分）作者想像朋友離別之後夜宿巴陵（岳陽），不忍聽大雁北飛的叫聲；（1分）以想像朋友的思鄉來表達自己的`不忍離別之情，含蓄委婉，曲折動人。（1分）

【解析】

（1）本題考查鑑賞詩歌的語言。註釋交待此詩爲李端送別柳中庸時所作，“握手”應是分別的動作，“沾衣”的應是眼淚，理解這兩個詞，一幅依依惜別的圖景就勾畫出來了。

（2）本題考查評價文章的思想內容和作者的觀點態度。理解頷聯時應關注“近日”“往年”點明時間遠近，“少”“稀”是近義詞，以“相知少”和“親故稀”說明友情的珍貴；理解頸聯應關注“何處去”表達對朋友的關心，“幾時歸”表達對朋友早日歸來的期盼。

（3）本題考查鑑賞詩歌的表達技巧。從“更向”“堪聞”判斷尾聯想象別後情景，結合全詩內容，再具體分析想象內容及表達的感情。