《柳毅傳》閱讀練習
學習目的:
理解龍女和柳毅的人物形象及其意義。
理解本文想象豐富,用筆誇張,極富浪漫主義色彩的寫作風格。
品味本文凝練生動、句式多變、極富表現力的語言。
學習重點
理解龍女這個人物形象。
理解柳毅這個人物形象。
學習難點
理解本文想象豐富,用筆誇張,極富浪漫主義色彩的寫作風格。
品味本文凝練生動、句式多變、極富表現力的`語言。
學習方法
閱讀、分析、評價、鑑賞
學習過程
閱讀下列文段,並完成文後問題
有頃,君復出,與毅飲食。又有一人,披紫裳,執青玉,貌聳神溢,立於君左。君謂毅曰:“此錢塘也。”毅起,趨拜之。錢塘亦盡禮相接,謂毅曰:“女侄不幸,爲頑童所辱。賴明君子信義昭彰,致達遠冤。不然者,是爲涇陵之土矣。饗德懷恩,詞不悉心。”毅僞退辭謝,俯仰唯唯。然後回告兄曰:“曏者辰發靈虛,巳至涇陽,午戰於彼,未還於此。中間馳至九天,以告上帝。帝知其冤而宥其失。前所譴責,因而獲免。然而剛腸激發,不遑辭候,驚擾宮中,復忤賓客。愧惕慚懼,不知所失。”因退而再拜。君曰:“所殺幾何?”曰:“六十萬。”“傷稼乎?”曰:“八百里。”“無情郎安在?”曰:“食之矣。”君憮然曰:“頑童之爲是心也,誠不可忍:然汝亦太草草。賴上帝顯聖,諒其至冤。不然者,吾何辭焉?從此已去,勿復如是!”錢塘復再拜。
1.下列句子中加點的詞解釋不正確的一項是()
A.俯仰唯唯
唯唯:恭敬地連連答應的聲音。
B.然而剛腸激發
剛腸:剛烈的性情。
C.不遑辭候
不遑:不能。
D.頑童之爲是心
爲是心:存這樣的心。
2.下列句子中有通假字的兩項是.()
A.又有一人,披紫裳,執青玉,貌聳神溢,立於君左。
B.女侄不幸,爲頑童所辱。
C.饗德懷恩,詞不悉心。
D.從此已去,勿復如是!
3.翻譯文中加橫線的句子。
①曏者辰發靈虛,已至涇陽,午戰於彼,未還於此。
答:
②頑童之爲是心也,誠不可忍;然汝亦太草草。
答:
4.下列對上文的理解不恰當的一項是()
A.錢塘君對柳毅恭謙有禮,以誠相待,並講了一篇有情有理的話,先是對柳毅表示感激,後又誠懇自責,表示道歉。這些描寫反映了錢塘君親切、可愛的一面。
B.洞庭君與錢塘君的對話,一個問得急促,突出問者的專注、急切;一個答得乾脆,顯示了答者對其所作所爲的毫不在意,一意孤行。
C.錢塘君的“草草”行爲經兄長指出後,他知錯認錯,性格開朗。
D.洞庭君一見錢塘君回來就急切地詢問人命莊稼的損傷情況,並勸戒錢塘君“從此已去,勿復如是”,這表現了他仁慈和謹慎的性格。
[答案]
1.C(不遑:不暇,來不及)
2.CD(饗,同“享”;已,同“以”)
3..①剛纔我辰時從靈虛殿出發,巳時抵達涇陽,午時在那裏交戰,未時回到這裏②這小子存有這樣的壞心,的確不能容忍,可你也太草率了
4.B