《送傘》語文閱讀題

《送傘》語文閱讀題

周麗萍吃過早飯，走出家門準備上班。她看了看天，心裏想着，帶不帶雨傘呢？正在猶豫時，鄰居同單位的張大姐，正拿着一把粉紅色的雨傘，笑眯眯地向她走來，張大姐一晃，說：“周姐，我帶上了。”接着挽着周麗萍的手，倆人有說有笑地向單位走去。

最近一段日子，周麗萍自己也不大明白，無論是雨天還是驕陽高照的晴天，她上班下班都常有人幫她撐傘，紅的、青的、花的、各種顏色的雨傘，不時地在她頭上更換。

“周姐，我家住房問題，有勞你丈夫幫忙。”撐紅傘的人說。“周嫂，我愛人工作調換的.事，麻煩你在你愛人面前多美言幾句。”撐黑傘的人說。“主任夫人，那件事就拜託你了。”撐花傘的人說。當初，周麗萍對別人爲她撐傘，心裏感到不舒服，後來，她感到是一種光榮。久而久之，也就自然了。

這天下班，天突然間下起雨來。周麗萍站在門口盼着別人給她撐傘。那紅色的、黑色的、青色的傘都從她身邊匆匆而過，一個人也沒她撐傘。雨越下越大，時間一分一秒地過去了，還要趕回去接孫女。怎麼辦？突然，傳達室的劉伯從屋裏拿出自己的傘，送到周麗萍的手裏，說：“周嫂，以後還是自己撐傘好。”

周麗萍接過雨傘，不知說什麼纔好，心裏油然生起孤獨的感覺。但她馬上釋然了：以後假使遇到雨天忘記帶傘，退休後的丈夫應該是有時間替她送來的。

1、這篇小說的敘事明線是 ，暗線是周麗萍丈夫的浮沉。小說所涉及的自然環境有 ，也有 。小說故事發生的地點都集中在周麗萍從 到 的路上。

2、本文環境描寫的作用是（ ）

A渲染氣氛，烘托人物心情。 B表現它的象徵意義或烘托主題。

C交代人物活動的場景。

3、這篇小說着墨最多的人物是 ，主人公（作品着力表現的人物羣體）是： 。

4、本文故事發展的背景，沒有正面寫的，而是隱藏在人物的語言描寫和心裏描寫中側面表現出來的，這個背景有兩方面，其一是 ，其二是 。這兩組隱含的畫面恰巧構成鮮明的對比。

5、文中人們爲周麗萍撐傘和不撐傘的根本原因是什麼？這種對比反映了什麼社會現象？揭示了怎樣的主題？

答：

6、本文的情節設計與《》有哪些相似之處？如果說，人們對於勒的變化是圍繞金錢展開的，那麼，人們對周麗萍的態度變化石圍繞什麼展開的？

答：

7、如果說，人們對金錢的興趣玷污了親情，那麼，人們對 的崇拜則弄髒了社會，弄髒了人際關係。

8、文中有一處動態的，請在原文下面畫上水紋線。

9、如果刪除最後一句，在第四段前面加上這樣幾個字：“最近，丈夫退休了。”表達效果有哪些影響？選擇正確的答案（多選）（ ）

A故事的背景過早的明朗了，但讀者的興趣卻減少了。

B與第三段處理背景的方法不統一。

C多冒出了一個須正面描寫的人物——丈夫，多了一個敘述角度——丈夫如何如何，有悖於微型小說精煉的原則。