芳樹閱讀理解

芳 樹?

沈 約 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

發萼九華隈①，開跗②寒露側。

氤氳非一香，參差多異色。

宿昔寒飈舉，摧殘不可識。

霜雪交橫至，對之長嘆息。

芳 樹

丘 遲

芳葉已漠漠，嘉實復離離。

發景傍雲屋，凝暉覆華池③。

輕蜂掇浮穎，弱鳥隱深枝。

一朝容色茂，千春長不移。

註解：①九華：山名；隈：wēi，角落。②跗：Fū，花的根部。③華池：神話傳說中的池名，在崑崙山上。

8．試比較兩首詩中芳樹的異同點。（5分）

9．分析兩首詩的思想感情有何不同？（5分）

【答案】

8．8．兩首詩中的芳樹都枝繁葉茂，芳香四溢。（1分）不同之處在於沈詩中的芳樹突受摧殘，枝葉飄零，令人哀婉。（2分）丘詩中的芳樹不僅色彩美麗，而且芳香永駐；（2分）

9．沈詩通過芳樹在寒飈霜雪交侵之下衰敗零落的歌詠，表達了詩人對美好事物被貽誤與損害的哀傷，對邪惡勢力的憎恨和對被摧殘者的同情。（3分）丘詩極言芳樹之美好，寄寓了自己不同凡響的抱負和堅貞不移的節操；（3分）

【考點定位】鑑賞文學作品的形象。能力層級爲鑑賞評價D。

【技巧點撥】本題既是考查詠物詩中的事物形象，又是考查比較閱讀。賞析詠物詩中的物象可以從體察物態開始，要抓所詠之物的形態、色澤、特徵，或所處環境，追求貼切逼真，從而抒發作者對物象的喜愛之情。體察物態不僅僅是看詩人扣住了物的哪些特徵，更要體察詩人的描摹物態之妙。分析物象的外在特徵、環境特點和內在品性。由表及裏，由物到人，由實到虛。比如這兩首詩歌中的“芳樹”，詩人從樹的姿態、味道、外在的環境等幾個角度對其進行描述，同時又藉助外物對其進行襯托。

9．

【試題分析】題幹要求“分析兩首詩的思想感情有何不同”，這是比較兩首詩歌的情感，題幹中明確是比較兩首詩歌情感的“不同”。這兩首詩歌的標題“芳樹”顯示這兩首詩歌都是詠物詩，詠物詩中多是託物言志，詩人的`情感應是藉助“芳樹”表現出來；第一首詩中先從多個角度展示芳樹之繁茂，然後藉助外在的環境寫芳樹備受摧殘，“嘆息”表達了詩人對其遭遇的同情；第二首詩歌藉助正面描寫和側面襯托展示芳樹之美好，最後又以“一朝”和“千春”的對舉寫其芳香永駐，字裏行間寄寓了自己的抱負和節操。

【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D。

【技巧點撥】本題考查詩歌的情感。對於此類題目，首先應注意審題，從題幹中明確答題的方向以及涉及的範圍，比如本題，從題幹中就可以看出，應抓住兩首詩歌的不同情感作答；然後要掌握思考的角度，體悟情感一般從如下幾方面入手，一是詩歌的標題，標題可以提示情感、事件、題材，而這些內容都與詩歌情感有關，比如本題中所涉及的兩首詩，從題目來看，都是屬於詠物詩；二是作者、朝代、註釋，比如本題中的幾個註釋都解答了詩歌中的疑難詞語的意思；三是要把握情語，即顯性的情感詞，比如“嘆息”；四是要把握詩歌中意象的特徵。