《一粒種子》教學設計

教學目標：

1、懂得種子發芽需要一定的條件，獲得一些簡單的植物生長的知識。

2、學會本課的生字，認識酉字旁，理解“種子、泥土、暖和”等詞意。

3、能用“熱鬧”“一邊……一邊……”各寫一個句子。

4、能用自己的話說說種子怎樣才能鑽出地面。

教學重難點：

重點：知道種子發芽的一些條件，理解一些新詞意。

難點：用自己的話說說種子怎樣鑽出地面。

教學準備：投影，磁帶，種子及泥土。

課時：三課時。

第一課時

要點：通過看實物或看圖說話，初讀課文，瞭解種子發芽需要一定的條件。自學生字詞，指導寫字。

一、揭題。

1、讀題、質疑：說說讀了課題，你想知道什麼。

2、說說你知道種子是怎麼發芽的呢？

二、初讀課文，初步瞭解課文大意及生字教學。聽錄音範讀課文，說說課文主要內容是什麼？

1、聽錄音，標出段落。

2、說說種子怎麼樣才鑽出地面。

3、輕聲讀課文，把生字詞多讀幾遍。

4、指名分段讀、評議。

5、卡片抽讀生字詞。

A、讀準字音。醒xǐng 暖和hua 挺tǐng 泉quán

B、說說哪些字難寫難記。

C、指導書寫，擴詞練習。

三、朗讀指導。

四、小結

五、作業

1、朗讀課文。

2、抄寫生字。

3、擴詞，完成課後作業第二題。

第二課時

要點：講讀課文，懂得種子生長的三個基本條件，能用自己的話說不得說種子，怎麼樣才能鑽出地面。

過程：

一、複習

1、讀課文

2、讀生字、詞語。

二、學習第一段。

1、自由讀、邊讀邊想。這段中哪兩個詞用得物別好？

提供小學語文,小學數學,小學英語,小學科學,小學體育 等小學教案

“睡、醒”用知這裏有什麼好處？

“睡、醒”各是什麼意思。

2、說說種子怎樣才能醒過來。

3、挺一挺指什麼？

三、學習第二段。

1、自由讀第二段。種子除了需要“暖和的天氣”外，還需要什麼？

2、“喝水”爲什麼要喝水呢？水從哪裏來呢？

3、“又”說明了什麼？

4、指導朗讀。

四、學習題3-8段（分學習小組）

1、分角色自由朗讀3-8段

2、討論：說說你學懂了什麼？哪些不懂？討論下面的問題如何解決？

A、這部分是誰和誰的對話？

B、理解“招呼、熱鬧”等詞意。

C、從什麼地方“看出熱鬧”。

D、種子爲什麼會問這些問題。

E、如何朗讀？

五、小結：種子看到了一個怎樣的世界。

六、作業

1、讀課文。

2、完成課堂作業第三題。

3、完成課堂作業第二、三題。

第三課時

要點：完成第九段的學習任務，總結全文，完成課練人業，背誦課文。

過程：

一、複習鞏固。

1、朗讀課文。

2、聽寫生字新詞。

3、指導完成課後作業第四題。

二、學習第九段。

1、自由朗讀、思考“突然一亮”“亮”與前面哪個詞相對應。（黑）

光明的近義詞（光明）反義詞（黑暗）

2、小種子如今成了什麼樣？

3、她看到了一個怎樣的世界？

三、指導全文朗讀。

四、指導背誦。

1、自由背。

2、說說怎樣背得快。方法指導。

3、同桌互背。

4、指名背。

五、說話訓練。

除了課文裏寫到的春天熱鬧景象，種子還看到什麼？充分展想象，描述春天絢

麗多姿的景色。

六、全文小結，說說小種子生長過程所需的條件。

七、作業。

1、背誦全文。

2、完成課堂作業。

板書：

8、一粒種子

暖和（春光）

喝水（春雨）挺一挺

鬆土（空氣）