《特殊的考試》語文教學反思

作爲一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編精心整理的《特殊的考試》語文教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一堂公開課，它生成的東西很多，有好的地方，也有不好的地方。讓我看到自己在這四個月的教學中鍛鍊的結果和出現的問題。

在經過歷時兩個禮拜的'實踐和反思，韓老師和我最終定下了以表格爲主線，講解全文。整堂課的亮點應該是給學生設置一個真實的“特殊的考試”情境，讓學生在體驗中感悟道理。而這堂課上的有些環節設置不合理，比如說導入部分，時間用太長了，以小老師帶讀的方式這個環節太拖沓。

而這節公開課帶給我的更多的是在教學上和課堂管理上的反思。

在教學上

第一，我對學生的讀詞的準確度指導不到位，尤其是上聲的拼音，沒有指導到位，學生讀詞的速度也過於拖拉；

第二，平時在學生的指導朗讀上，我指導得也不到位，導致說在公開課上一下子要讓學生讀好一句一段，效果就不盡人意了；

第三，在一堂課上，即使時間來不及，也要紮紮實實地教給學生要求掌握的知識點，不要因爲怕來不及，就快速地過流程。其實，公開課也是一堂常態課，教給學生紮紮實實地知識比什麼都重要；

第四，我對課堂中出現的突發狀況的處理能力很差，仍需加強；

第五，我的教態很不自然，需要多鍛鍊；第六，在平常的教學中，要多鍛鍊學生的表達和表演能力，培養學生的自信心。

在課堂管理上，我覺得自己仍然要加強鞏固一些口令，這樣在突發狀況出現的時候，才能夠及時調整班級的秩序，不致於滿堂哄亂。對於一些課堂紀律較差的學生，也要多想一些辦法治治他們。

此外，我只意識到要把公開課準備充分，卻沒有考慮到學生來到新的環境上課，能不能正常發揮，忽略了學生的心理狀況。

這堂公開課是我教學生涯的起點，雖然上得不盡人意，但是卻讓我明確了該往哪些地方來努力。