快樂的成語接龍小學作文（通用22篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的快樂的成語接龍小學作文（通用22篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

快樂的成語接龍小學作文 篇1

今天我們在快樂培訓班玩了個遊戲，名叫：成語接龍大PK。

遊戲規則是：老師報一個成語，我們用這個成語的最後一個字（同音字也可以）作爲開頭組新成語。全班分成兩組，三十秒內答不出來的那組就算輸。

遊戲開始了，老師報了個“猴年馬月 ”，一個同學說：" 悅耳動聽”，第一組接不下去的同學都急得抓耳撓腮，第二組不知誰說了個“聽天由命” 。喧妮像抓到一根救命稻草似的，不假思索地從嘴裏吐出個“聽天由命”。最後，第一組贏。

第二局開始了，老師又報了個“千軍萬馬”，第二組同學異口同聲說“馬到成功”，有個人立刻說了個"功不可沒"。之後過了幾個成語，上個人報的是“掌上明珠”。許浩文脫口而出“豬狗不如”，全班哈哈大笑起來。第二組的秋朔說了個"如怨如訴”。如怨如訴？什麼成語是“訴”開頭的，這個難辦呀。過了沒多久，第二組幸災樂禍地開始倒計時：“10 、9 …… 3 、2、 1”就在剎那間，喧妮說出了個“素不相識”，第-組才得以獲救。最後琢菲和餘家樂同時說了：“美不勝收”。第二組同學都開始想起來，在最後幾秒內，情急之下蔡成利纔不情願說出個“收收藏藏”，不過，這哪是什麼啥成語呀？第-組同學贏了，他們樂得手舞足蹈。

遊戲結束了，我們開始了快樂的寫作。

快樂的成語接龍小學作文 篇2

在上一週，我們學校舉行了一場詞語比賽，比賽的題目有：詞語接龍、詞語大比拼，還有成語大爆發，我們分了兩個組，張曉輪同學作裁判，給我們記分和評選。

在詞語接龍的比賽中，老師說出了一個“大”字，我們組成詞語，然後接下去，一組說：“大人”。二組接下去說：“人類”。類別、別人、人家。老師又說了個“天”字。一組說：“天空”。二組接下去說：“空氣”。大家想好了就站起來說，說了很多，一組說不出了，我們二組勝利了。

在詞語大比拼中，老師說一個字，我們就只能說含有那個字的詞語，而且那個字還要在詞語的前面，老師說了一個“天”字。一組說：“天空”，二組就說：“天地”。天下、天上、天仙、天賜。老師又說了一個“大”字，我們搶着說了好多詞語：大家、大人、大姐、大媽、大姨、大叔、大樹。我們組的耿子碩使勁兒地說了一個：大屁！把我們都逗笑了！孫佳賽也喊：大雁！大猴子、大猩猩！他跳着舞唱着歌給我們加油，太有意思了！我們兩個組你來我往說了好多個詞語，最後我們隊說不出了，我們就輸了。但是還有一個題目，那就是成語大爆發，我們期待着老師出題，一定要贏。

成語大爆發就是說含有動物的成語，比如：萬馬奔騰、笨鳥先飛、豬狗不如、一馬當先、馬到成功、雞飛狗跳、狐假虎威，還有龍騰虎躍，我們迫不及待地說出了很多，同學們知道的成語真多啊！

最後倒計時，一組同學說不上來了，我們贏了！我們一個個拍着手歡蹦亂跳地喊：“耶！我們勝利了！”

這是一次最快樂的詞語比賽！我們一定多看書，多積累，好期待下一次的比賽！

快樂的成語接龍小學作文 篇3

“山高路遠！”這聲音是從哪兒傳來的呀？哦，原來是我家正在進行着一場別開生面的成語接龍。

第一場先由我和爸爸比。媽媽當裁判，媽媽出了個題目：“五光十色”。我胸有成竹地說：“色彩繽紛”。爸爸毫不示弱地說：“揚眉土氣”。爸爸聽了略加思索地說：“氣象萬千”。“千軍萬馬”，我說。爸爸不甘示弱地說：“馬到成功”。我摸了摸後腦勺說：“功德無量”。“量……量入爲出”，爸爸吱吱唔唔地說。我跺了跺腳說：“出人投地”。媽媽等得不耐煩了說：“什麼時候輪到我？”我驕傲地說：你女兒腦子裏還有很多成語沒用上呢！”爸爸又說：“晶瑩透亮”。亮……亮……我像一隻熱鍋上的螞蟻團團轉。爸爸笑我說：“把你難住了吧，亮開頭的是沒有成語的。”我只好下場幫媽媽“接班”了。我出了一到題“一馬當先”。爸爸搶先回答：“先睹爲快”。“快馬加鞭”，媽媽說。爸爸以上次的經驗說：“鞭辟入裏”。媽媽想了又想說：“裏應外合”。這對爸爸來說簡單得很，說：“合二爲一”。媽媽金口玉音的說：“一心一意”。意……意……，爸爸摸摸腦子，眉頭緊鎖，目瞪口呆了。我叫到：“媽媽真厲害，一下子就“幹掉”了老爸”！

歡笑聲環繞在一個溫暖幸福的家庭。

快樂的成語接龍小學作文 篇4

一提起成語接龍遊戲，我就記得那次我們家......

在一個週末的晚上，我們一家人都閒得慌。於是，調皮的我出了個主意說：“不如我們玩成語接龍遊戲吧？”爸爸媽媽相視一笑，都毫不猶豫地贊同了。第一回，是我和爸爸玩。我迫不及待地出了個“光陰似箭”，一開始我就給爸爸個絆腳石了，我暗暗地偷笑。可爸爸並沒有我想象中的難，迅速地接上“箭不虛發”，我想：“奮發圖強不就和發奮圖強差不多嗎？就去試試吧！”我回了一個“發奮圖強”，果然通了，爸爸笑眯眯地對我說：“你這孩子，可夠聰明，這個成語的意思是下定決心，努力追求進步。”然後，爸爸隨口溜出了“強記博聞”，真讓人佩服！我絞盡腦汁地想啊想，終於想出了“聞所不問”，可爸爸說這不是成語，應該把“聞所不問”改爲“聞所不聞”，爸爸挺有同情心的，竟然讓我逃過了這個“大劫”，太幸運了。爸爸立即對了一個“聞風遠揚”，這下可簡單了，我隨口答出了一個“揚長而去”，我給了爸爸個下馬威。只見爸爸在一旁嘰裏咕嚕的：“去。去。”最後，他吞吞吐吐地回了個“去末歸本”，爸爸算是幸運了，因爲他逃過了這個難關。而我又要加入難關咯！我想着想着，靈機一動：“我不是學過這個詞語“本性難移”嗎？”然後，我高興地接上了“本性難移”，爸爸想個好半天，都沒有一點頭緒。這回，他不得不認輸了。嘻嘻，爸爸就這樣給我打敗了！

第二回合，是我和媽媽玩。媽媽就象個小孩似的，天真地對我說：“我要拿第一的哦！”她打頭“微不足道”，我顯然被難住了，摸了摸後腦勺說：“想不出啊！”媽媽鼓勵我：“加油，加油！”可能是媽媽的功勞吧，不一會而我就想出來了，興高采烈地說：“道合志同。”才思敏捷的媽媽順口地答出了一個“同心協力”，我也不甘示弱，立即回了個“力不從心”。媽媽連忙拍手叫好，拼命地誇獎我。但她也對答如流“心慌意亂”，哎，這回我也心慌意亂了。可我想起了剛纔地教訓，不斷地想：“胡言亂語和亂語胡言的意思相同，就說亂語胡言吧！”隨後，我對了個“亂語胡言”。媽媽也順口溜出了一個“言而無信”，她說她已對這個成語滾瓜爛熟了，因爲她經常教導我，做人一定不能言而無信。我在咿咿呀呀地：“有什麼成語開頭是信字的啊，有什麼啊！”媽媽見我這麼可愛，故意逗我：“快投降吧！”可我偏不服氣，繼續想下去，就在這時，我眼珠一動，答了一個“信而好古”，媽媽進口玉音地說：“古今中外。”我輕鬆地對了個“外合裏應”。媽媽想了一會兒，對了一個“應接不暇”。“暇。暇”我急得像鍋裏的螞蟻團團轉。媽媽哈哈大笑，說：“暇字開頭是沒有成語的。”嘿，我只好乖乖地認輸了。媽媽真是高手，竟然沒什麼成語能難倒她！

這個週末，真讓人難以忘懷！

快樂的成語接龍小學作文 篇5

星期五的綜合實踐課上，由方詩琪主持，以組爲單位，進行了成語接龍――－對抗賽。

熱身賽後，就是成語大比拼了，規則是這樣的：每一個派一名代表上來，由徐老師出題，方詩琪宣佈，在規定時間內寫出規定的成語，最多者獲得勝利。

第一輪我們是由陳哲彥出場，第一組是徐躍淵，第二組是邢浩然，第四組是阮俊培，方詩琪宣佈了題目：在九十秒內寫出帶有動物的成語。我在底下說：“不難吧？一定要加油啊！”

時間一秒一秒地過去，“漫長”的九十秒終於到了，第一組寫了九個，第二組才寫了一個，我們組寫了八個，第四組寫了三個，第一組暫時領先。

第二輪開始了，我們組的人推選我，我簡直就是被拖上講臺去的，再看看其他組的代表吧，第一組是鄭逸晗，第二組是金亦同，第四組是則是劉一帆，絕對的高手啊。

比賽開始，方詩琪宣佈題目：在九十秒內寫出帶有顏色的成語，我想：“什麼，這麼‘簡單’啊，算了算了，死馬當活馬醫吧！”我絞盡腦汁，在大腦時拼命地搜索相關成語。時間到了，我趕緊看了看旁邊同學的成果：第一組四個，第二組三個，第四組本來寫了五個，但是涉嫌臺下提醒，扣掉一個，只有四個，而我寫了五個，竟然得了第一，真是不可思議！

第三輪開始了，我們還沒有推薦人選，只見我的同桌金浩男便大步走上臺，爭取爲我們組爭光。題目出來了：要求寫出帶有身體部位的成語，我在下面想：金浩男文武雙全，面對這種問題，應該沒有意外會發生。

果然不出我所料，九十秒過後，成績出來了：第一組五個，第二組四個，我們組居然有九個，而第四組的“九死一生”不符合要求，只有六個可算。我在下面偷笑：“兩個第一，夠他們三個組受的！”

這一輪結束後，我們又進入了下一環節――成語猜猜猜，規則是讓一個代表做動作，下面的人猜，第一輪張子恆做了一個十分氣憤的動作，馬上就有人猜出來了：火冒三丈。這是吳鵬飛說的；陳哲彥做了一個指手畫腳的動作，而這個卻被張博文猜出來了；曾誠來了，他做個手舉着天，踏着地“頂天立地”又被吳鵬飛猜出。

“叮――――”下課鈴響了，該放學了，可是我們還在回味着這一既好玩又長知識的遊戲。

快樂的成語接龍小學作文 篇6

今天中午，可愛的孫老師給我們玩了一個有趣的遊戲——成語接龍。這個遊戲不僅能讓我們交頭接耳，還能提高我們的應對能力，做到勞逸結合！所以，那一天，我們班每個同學都躍躍欲試！

老師講了一個成語，然後開着小火車讓學生回答。有的同學站起來站了很久，卻沒有蹦出一個字，就是“傻笑”；有的同學，想到了就趕緊回答，然後理直氣壯的坐下，等着同學們羨慕的目光~

鈴聲隨着學生們爽朗的笑聲響起，我們依依不捨地和這個快樂的班級說了聲“再見”。

快樂的成語接龍小學作文 篇7

今天晚讀課的時候，老師和我們玩了一個有趣的遊戲，叫成語接龍。原來星期天老師讓我們背20個成語是因爲這個遊戲呀！

在遊戲開始之前，崔老師先把遊戲規則寫在黑板上，規則是：鄰組的同學給出一個成語，然後用每個成語末尾的字當下一個成語開頭的字，不能用同音字，對一題加1分，錯一題扣1分，每組的基本分爲100分。

遊戲開始了，二組給一組出了成語，一組的同學們不甘示弱，許多同學都舉手搶答，最後一組得分是98分，他們用得意的眼光看着我們，好像在說：你能超過我們嗎？第三組給二組出成語了，二組的搶答也十分激烈，可當一個女生說出一個成語時，二組的人都嘆了一口氣，因爲她組的成語接不下去了，最後二組的得分是94分。我組給三組出成語了，我們故意出了一個難的成語，沒想到他們居然接了過來，最後居然還得了108分！是我們四組發揮的時候了，可三組的同學好像是在報復我們一樣，幸好我們組有人接了一個，我想起一個，但又不敢說，讓同桌幫我說了一下。可我們組只勉強得了92分。

這個遊戲真好玩，雖然我們輸了，但我們還有第二輪比賽，我相信我們能拿第一。

快樂的成語接龍小學作文 篇8

成語接龍比賽開始了。幸運星張老師宣佈道，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。

張老師首先給我們講了接龍的規則：搶答對一題者獎勵一張激勵卡，由此類推，到最後，誰的激勵卡多，那他就是冠軍。我們都集中了注意力，把心思全都放在了思考詞語上。

張老師出了個重如泰山，同學們都冥思苦想。突然，我靈機一動，對老師說山高水漲。可老師告訴我們：應該是山高水長吧！雖然我答錯了一個字，可老師還是給了我一張激勵卡，同學們看到這裏，都瞬間有了動力。老師還說：還可以山高路遠，山清水秀等。大家頓時像打了雞血，突然有人說：遠走高飛飛檐走壁，楊雨琿脫口而出。老師見我們一直都說不出來了，就換了一個詞語收回成命，同學們都抓耳撓腮，突然一位同學接道：命中註定定時炸彈。老師笑着問我們：有定時炸彈這個成語嗎？我們一致認爲沒有這個成語。彈無虛發，我不知道是誰隨口說了一聲，發現奧祕。老師告訴他不說與成語無關的東西。

張老師見勢不妙，立馬換了一組成語：笑口常開。開門打狗，我一看，原來是朱金奧說的呀！這也是成語，太搞笑了。狗同學們遲疑了一頓。狗急跳牆，楊雨琿說。最後，老師宣佈比賽結束，楊雨琿獲得了勝利，他答對了七題。

這次成語接龍比賽太令人難忘，豐富了我們的成語積累，鍛鍊了我們的思維能力。

快樂的成語接龍小學作文 篇9

小學六年，有無數難忘的實踐活動，在我的記憶相冊裏留下了不可磨滅的痕跡。有的開心，有的有趣，有的難過，有的生氣。這些就像珍珠，一直珍藏着。我記得最多的是成語接龍遊戲。

記得那次，下一節課本來是語文課，同學們都準備好了語文課，但是語文老師進來沒有帶教材，大家都覺得很奇怪。突然老師對我們說：“同學們，我們這個班沒有語文課，我們要舉辦一個成語接龍。”學生們聽到老師說的話後，立即變得高興起來。教室裏鍋爲什麼爆了？大家都摩拳擦掌，躍躍欲試，我卻是。老師叫我們靜下心來，對我們說：“這個比賽就是“開火車”。一個人說完，下一個人說，如果輪到你了，你沒說出來，嘿嘿，就在上面唱首歌。這句話像閃電一樣擊中了我。我從小五音不全，唱歌總是跑調。如果我不接舞臺唱歌，豈不是要了我的命？這時我的心在“嘭，嘭，嘭”的跳動，比考試還緊張。想了一會，老師給了我們“一個問題”。成語中有一隻眼睛”。坐在前排的學習委員馬上脫口而出“瞪眼睛”“速讀……”一個個，有的同學沒回答。最後，是我們第一排。這時，我們感覺我的心每秒鐘能跳動一百次。突然輪到我了，我突然忘記了我想思考的成語。腦子一片空白，正要上去。突然，我突然想通了，脫口而出“歷歷在目”。就這樣，我躲過了一場災難。

這個遊戲給我帶來了知識，讓我明白了積累的利益，讓我受益匪淺。

快樂的成語接龍小學作文 篇10

黃老師經常用成語接龍和我們一起玩這個遊戲。

黃老師把男生女生分成兩隊，兩個字一分，四個字/成語二分，詩詞名言三分。

只聽黃老師大聲說：“技術差。”成語接龍的遊戲正式拉開帷幕，同學們皺起眉頭苦苦思索。忽然江南靈機一動，舉起手喊道：“路的盡頭。”吳昊接着說：“條條大路通羅馬。”女生也不甘示弱，甚至溫柔又溫柔的尷尬站起來大聲說：“馬會成功的。”“給自己起個名字。”不敢在課堂上發言的劉清也站起來說。一些男孩不耐煩了，還沒來得及說話，他們就大聲說出了心裏的話。課堂氣氛更加活躍。

成語接龍不僅讓我們增長知識，也讓我們更加積極主動。

快樂的成語接龍小學作文 篇11

今天是禮拜六，也是新年第一天，原本爸爸打算帶上全家人去外面旅遊，但爲了抗擊肺炎，爸爸深入一線，原本的旅遊只能取消了，媽媽、姐姐和我只能宅在家裏。吃完早飯，做了一會作業，當我和姐姐想出去透透氣時，媽媽看到就對我們說：“要不我們玩一個成語接龍的遊戲吧！”話音剛落，我和姐姐高興的跳起來了，媽媽還說：“思考時間只有一分鐘，連不上就要罰唱歌，不許做小動作！”

就這樣，一場別開生面的成語接龍開始了，媽媽說：“坐井觀天”，輪到姐姐了，姐姐說：“天生一對”，到我了，我說：“對對相連”，媽媽和姐姐捧腹大笑，姐姐說：“這不是成語，你該懲罰了”，我沒辦法，職能拿起白紙低着頭，唱起了《蟲兒飛》.....唱完歌，媽媽和姐姐給我鼓起了掌，我開心的笑了！

快樂的成語接龍小學作文 篇12

上個星期四，在班隊活動的時候，我們舉行了“成語接龍”的比賽。

這次的比賽是由我們班的中隊長羅卿雯主持。首先，她給我們說明了比賽規則，接着就請第一小組成員走上講臺開始比賽。同學們尾首相接，你一個，我一個，有的同學對答如流，有的同學卻支支吾吾，想半天都想不起來。每當這個時候，坐在下面的同學就會爭着搶着來答題，氣氛可熱烈了！輪到我的時候，正好是“火”字開頭，我想了半天都沒想出來，於是主持人就問：“下面誰會答？”這時許多同學都舉手了，主持人選了顏誠傑來回答，他說了個“火上澆油”。我一聽心想：哎呀！這個成語我也知道，怎麼當時就沒想起來呢？實在是太可惜了，可是已經太晚了，所以按照比賽規則，我也被淘汰了。

經過一輪又一輪，一局又一局的比賽，最終決出了勝負，第一名是寫作高手陳伊嘉，第二名是畫畫大王顏誠傑。從這次的次賽中可以看出讀課外書的重要性，他們倆一定是平時大量閱讀，纔會積累這麼多的好成語，我要向他們學習。

快樂的成語接龍小學作文 篇13

今天語文課，我們全班進行了一場精彩的成語接龍比賽。

我是我們組的代表。我走上前去，畫了一張紙條，上面寫着“千”。一聽到這個詞，學生們都跳起來衝過去說。從千軍萬馬到成功到成名，從鄉土材料到拜金主義者，我們都不像以前那樣精力充沛了。我們都在努力冥想，但我們的頭腦是空的，我們一句話也沒有。當學生們倒數數字時，我的心退縮了。最後，我們終於放棄了之前所有的成績，輸掉了這場戰鬥。

但第四組就不一樣了，好像人物爆發了，一連說了十八個成語。而他們之所以去第四組，是因爲他們的主力是我們班寫作的“寫作王”張一鳴。其他學生只說了幾個，其次是張一鳴。他說一個，舉手，說一個，舉手，一連說十八個。他是一個多麼博學的人啊！最後第四組以壓倒性優勢奪冠。

學習是人之外的東西，是世界之外的東西。我們不能因爲自己更優秀而驕傲。我們應該爭取進一步的進步。

快樂的.成語接龍小學作文 篇14

今天，我們上了一節與衆不同的語文課，因爲今天的語文課我們沒有上課，而是玩遊戲。

當老師說我們今天玩成語接龍的時候，有些同學拍掌叫好，笑得合不攏嘴，一些成語積累比較多的同學自信滿滿，得意地說：贏定啦！我趕緊看了一下我們隊的隊員，還好，都是強者，贏定了。過了一會兒，老師開始宣佈遊戲規則，首先，先分成紅、黃兩隊，1、2組的同學是紅隊，3、4組的同學是黃隊，接着老師說：每個隊隊長抽到成語的最後一個字，作爲下一個成語的開頭，以此類推。

遊戲開始了，對方先抽成語，紅隊隊長走上講臺，大聲地說出了那個抽到的成語：語重心長，紅隊馬上炸開了鍋，你一言，我一語，七嘴八舌，結果有一位隊員太着急了，說出了一個很難接上的成語，頓時大家都不說話了，你看看我，我看看你，都接不上來，只取得了2分。到我們隊了，我們大家都使出了渾身解數，絞盡腦汁，一連串說出了好幾個成語，而且大家不是站起來說的，而是彈起來說的，在大家的合作下，我們隊取得了7分，大家高興得不得了。可到了第二輪，我們隊只取得了2分，紅隊也只取得了3分。到了第三輪，大家都使出看家本領，把能說的都說出來了，最後，我們以23比12，贏了。

大家高舉手臂，高呼：贏了！贏了！今天我玩得很開心。

快樂的成語接龍小學作文 篇15

今天下午的作文課，覃老師決定帶着我們玩“成語接龍”遊戲。

第一輪開始了，覃老師出了一個成語“人山人海”，小吳胸有成竹地說“海底撈針”，這下可難壞了小劉，小劉想了半天，臉漲得通紅，最後她求助別人才說出了“針鋒相對”四個字。“針鋒相對”的“對”可把我難住了，我無可奈何，只能請這節課最搞笑的小羽幫忙，她一口說出“對牛彈琴”。覃老師突然哈哈大笑起來說：“小羽，你給自己挖了一個大坑呀。”果然，下一個成語正好輪到她，可對於她來說“琴”開頭的成語有些難。

第二輪來了。覃老師想了想，說“坐井觀天”，小張接着說“天天向上”，小李脫口而出“上天入地”，小朱又說：“地久天長”，遊戲正進行的激烈時候，不好！用“長”字組成的成語有哪些呢？小羅一下子蒙掉了。覃老師微微一笑，過年了，祝福老年人長壽的成語有哪些呢？同學們一下子都想到了，紛紛跑到小羅桌邊說：“長命百歲”！“長生不老”！小羅反而被同學們喊暈了，過了好一會，才蹦出“長命百歲”。

“哈哈哈哈……”“呵呵呵呵……”我們的教室成了快樂的海洋！

快樂的成語接龍小學作文 篇16

今天的作文課上，我們正在玩一種遊戲，它的名字叫“成語接龍”。

開始玩遊戲了，覃老師先報出了第一個成語：“人山人海”。小吳胸有成竹地說：“海底撈針”，這下可難壞了小劉，她想了半天還沒想出來，最後她只好舉起手來認輸。

最搞笑的還是小羽，小冉一邊想一邊嘀咕着說：“對……對……”，這時小羽急了，她高高地舉起了手叫道：“老師，老師，我來，我來！”老師請她回答。她一口氣說出了答案：“對牛彈琴。”話音剛落，覃老師就哈哈大笑起來，她說：“小羽啊小羽，你自己給自己挖了個坑啊！”果然，下一個輪到小羽了，可她毫無辦法。

第二輪開始了。覃老師說：“坐井觀天”。“天天向上”小好一口便說出了答案。“上天入地！”、“地久天長！”，遊戲正在激烈地進行中。不好！用“長”字怎麼組成語呢？小羅被難住了。覃老師狡黠地一笑說：“過年了，祝福老人長---”。“長命百歲！”、“長生不老！”小羅反而被同學們喊暈了，過了好一會兒才說：“長生不老。”

快樂的成語接龍小學作文 篇17

星期天的上午，我們在幸運星玩成語接龍的遊戲。老師說遊戲規則是：由一個同學開頭，其他同學接着說，不分組，如果一輪下來哪個同學一個詞都沒說，那就表演一個節目。

遊戲開始了，是程子墨開頭，他說：“守株待兔。”劉依純低頭想了一會兒，捷足先登：“兔死狐悲。”蔡博豪平時積累的成語非常多，立刻就想了出來，大聲說：“悲歡離合。”

這時，教室裏安靜了下來，同學們都在暗自冥思苦想。突然，一個聲音把安靜的環境打破了，只見劉怡憐胸有成竹地說：“閤家歡樂。”這時，一個詞語在我腦海裏瞬間閃過，我大膽地說了出來：“樂於助人。”接着，彭振昊便脫口而出：“人山人海。”劉怡伶接着說：“海底撈月。”張皓洋不假思索地接上：“月光如水。”我靈機一動，說：“水平如鏡。”緊接着楊皓辰一下子興奮地站了起來，大聲地說：“鏡花水月。”老師說：“好！停，我們再來一輪。”

第二輪要開始了，這次是由我開頭，我想了想，說：“鷸蚌相爭。”蔡博豪腦子動得非常快，迅速接上：“爭分奪秒。”劉依純跟着說：“瞭如指掌。”緊接着劉怡伶也興奮地說：“掌上明珠。”這時，有一個同學非常搞笑，說：“豬頭豬腦。”頓時，逗得同學們鬨堂大笑，這時，老師說：“好了，同學們表現非常好，我們下次再玩。”就這樣，成語接龍遊戲在我們愉快的笑聲中圓滿地結束了。

這就是我們班的成語接龍，既有趣，又讓我們增加了詞彙量的積累。

快樂的成語接龍小學作文 篇18

“分秒必爭”“爭先恐後”“後來居上”這是在幹什麼呀?原來是我們在精神抖擻地玩成語接龍的遊戲哩！

老師先下令“爭分奪秒”“秒，秒。”我靈機一動“妙筆生花”旁邊的同學立即接應“花言巧語”“語重心長” “長，長。”

可是接到“海枯石爛李佳鵬接不上了，“唱歌！唱歌!”在老師的催促下，男生的提醒下，李佳鵬唱了一首十分幼稚的歌，猜猜是什麼《一分錢》“我在馬路邊撿到一分錢。” 第二輪開始了，“海闊天空”“空空如也”“也，也。”又接不上來啦。“海闊天空”“空前絕後”“後繼有人”“人山人海”“海闊天空”“空前絕後”“後繼有人”“人山人海”媽媽咪呀，這也叫成語接龍！我看直接叫“重語接龍”還差不多哩！

成語接龍真有意思，可是又接到了一個特別難的“意氣風發”“發？”全班鴉雀無聲都個個抓耳撓腮，幸虧接到男生，但並沒有一個人想起關於“發”的成語，老師罰他們爲我們女生唱一首《好漢歌》。

遊戲在我們歡笑中結束了！

這種有些多好，既能增長學習知識，又能讓人快樂無比！

快樂的成語接龍小學作文 篇19

今天下午的作文課課間休息，覃老師帶我們大家玩了成語接龍遊戲，老師一宣佈完遊戲規則，教室裏立即炸開了鍋，小陳興奮地催促老師快點開始，佳碩呆若木雞地坐在椅子上，似乎害怕會在遊戲中輸掉，而小微則開心地說“只要接不上，我們就可以看節目表演啦！”。

第一輪遊戲開始了，覃老師清了清嗓子，微笑着說：“先給大家來一個簡單的熱熱身，九九歸一。”小朱站起來大聲說“一心一意”，我站起來想了想“一馬平川”這個成語脫口而出，小軒接着說了“川流不息”，輪到小恬了，她站起來撓撓頭，想不出來，只好上臺給大家表演節目，她背了一手杜甫的《聞官軍收復河北》。

第二輪開始了，一條條成語在教室緊張、響亮的傳遞着，“海闊天空”、“空空如也”……，到小吳這裏突然卡殼了，只見她紅着臉，嘴脣嚅動，可是怎麼也想不出來，她大方的走到講臺前面，爲我們背了一首李白寫的《靜夜思》。

最搞笑的要屬第三輪了，成語接龍遊戲在佳碩那裏停了下來，只見他羞答答地走到講臺，可能是太緊張的緣故，他大聲地背起“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，曲項向天歌”，教室裏一下發出了開心地笑聲，佳碩丈二和尚摸不着頭腦，呆呆地站在那裏，不明白髮生了什麼，直到覃老師指出他背誦過程的錯誤，他才恍然大悟。

遊戲還在繼續，教室裏時不時傳來陣陣地笑聲和掌聲，大家玩地都很開心。

快樂的成語接龍小學作文 篇20

今天覃老師說要帶領我們玩成語接龍的遊戲。我心想：哼，我可是會很多成語呢。

第一輪開始了，覃老師出了一個“五湖四海”。小肖剛站起來就蒙了，然後他下一秒就向大家求助，小郭一口說道：“海闊天空”。接着“空無一人”，“人山人海”，小羅一口說道。輪到了我，我卻呆住了。我輸了，覃老師讓我上臺表演，我說：“我給大家講個笑話”，卻呆呆的沒動。覃老師讓我背首古詩，我想了想說：“我全忘了”。這時候，同學們在下面已經哈哈大笑，有的在地上打滾，有的拍桌子……其實，我是故意用這種方法逗大家笑的，哈哈，他們全都上當啦！

第二輪開始了。“坐井觀天”，“天衣無縫”，“逢凶化吉”，“吉祥如意”，“意猶未盡”，“盡心盡力”，“力大無比”。到“力大無比”的時候，剛好到聰明的祁凡真。祁凡真呆住了。然後就哈哈大笑，但是他還是想不出來，於是就求助，可是沒有人舉手幫他。這時我還有點幸災樂禍呢。小郭突然大聲說：“飛蛾撲火”！祁凡真就像見到了救星似的，從絕望中走了出來。接着是“火冒三丈”，頭又被堵死了。

第三輪開始了，小行竟然掰起了手指頭，覃老師問：“能用手指頭掰出成語嗎”？同學們都哈哈大笑。

在歡聲笑語中，結束了這一場成語接龍。

快樂的成語接龍小學作文 篇21

今天，姐姐、杜冰冰和我一起玩成語接龍的遊戲。

我先說了一句“賞心悅目”，杜冰冰接着說“目不識丁”，這個成語我連聽都沒有聽過，但是見杜冰冰這麼認真的樣子，我只好默認了這個成語的存在。輪到姐姐說了，姐姐想了好長時間都沒有回答上來，我想她應該也是和我一樣沒有聽說過這個成語吧，所以這一局姐姐輸了。這一次杜冰冰先說“邯鄲學步”，我接了一個“不明不白”，杜冰冰連忙插嘴說“不明不白”的“不”字不是這個“步”。

我反駁說成語接龍是可以用同音字來代替的。姐姐也說可以，杜冰冰只好依着我們。成語接龍又開始了，姐姐說“白雪紛紛”，我說“分辨是非”，杜冰冰說“飛來飛去”，姐姐說：“去故就新”，我說：“欣欣向榮”，杜冰冰想了半天也沒有想出來，這一局杜冰冰輸了。

就在我們要進行第三局的時候，媽媽喊我們要去學校上學。今天玩得真開心啊！

快樂的成語接龍小學作文 篇22

星期三上午，我們在教室裏玩了一個有趣的遊戲——“成語接龍”。

上課鈴響了，只見老師快步走上講臺，拿起彩色粉筆很瀟灑地寫下了“成語接龍”四個大字。接着老師講了規則：按座位的順序接含有四季內容的成語，如果誰卡殼或說錯了，將要表演節目。

老師一聲令下，遊戲開始了。第一個出場的是坐在第一排第一個位的田昭然，只見他不慌不忙地站起來，胸有成竹地說：“春意盎然。”他剛說完，賈雨晨就慌慌張張地站起來，張着嘴卻沒出聲。，同學們異口同聲地大叫道：“卡殼了，罰！”他用乞求的眼神望着老師，老師微笑着說“沒辦法，你只好表演節目。”於是，賈雨晨講了一則讓我們捧腹大笑的笑話。緊接着，馮子純“騰”地站起來，迅速說出“驕陽似火，”講完後，又迅速坐下。李洋似乎沒有反應過來，迷迷糊糊，但很快說出了“寒氣襲人。”大家拍手叫“罰！”李洋不服氣地說：“前面三人說春、夏、秋、我就該冬了嘛！”老師耐心地說：“賈雨晨卡殼了，馮子純說他要說的那個季節‘夏’的成語，你就該說‘秋’。”原來李洋早就查好到他是“冬”，可他沒想到賈雨晨競在關鍵時刻卡殼了，真是“聰明反被聰明誤”。他只好認罰，背了一首古詩。接着，王欣站了起來用洪亮的聲音說道：“金風送爽。”該我了，我心裏七上八下，十分緊張，生怕自己說錯了。我站起來，先做個深呼氣，然後才說：“鵝毛大雪。”說完後，我鬆了口氣。

遊戲在緊張而激烈地進行着。突然，常洪淼站起來說了一句令我們吃驚的話：“夏天有什麼成語呢？”“得，又卡殼了！表演節目吧！”我們說。他想背古詩但被老師婉言拒絕。他說：“好吧，我給大家唱《微笑百事達》主題曲。”隨着歌聲響起，聽到他那公鴨般的嗓音，我們便哈哈大笑起來。

就這樣“成語接龍”的遊戲就在我們歡聲笑語中結束了！多麼有趣的遊戲啊！