小學生簡短成語故事

在學習、工作乃至生活中，大家一定沒少看到過成語吧，成語的語言文字是非常深奧的，含義是非常值得我們學習的，還苦於找不到好的成語？下面是小編精心整理的小學生簡短成語故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生簡短成語故事 篇1

宋朝文學家蘇東坡在宰相王安石手下當門生時，自恃敏慧，不夠虛心謹慎，因而被降爲湖州刺史。他在湖州任滿後回到京城，便去拜謁老師。恰逢王安石晝臥未醒，只得在書房等侯。蘇東坡見宰相的`書桌上有一素箋，上有詩二句：“西風昨夜入園林，吹落黃花滿地金。”他興之所發，不能自己，提筆在素箋上續詩二句道：“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。”蘇東坡題詩後，便離去了。

午休後，王安石來到書房，看到蘇東坡寫下的詩句，惡其輕薄之性不改，便密奏天子，降蘇東坡爲黃州團練副使。蘇東坡明知因續詩觸犯了王安石而貶官，但不得不前去謝恩。蘇東坡到大堂拜見宰相，王安石待以師生之禮。他對蘇東坡說：“子瞻左遷黃州，乃聖上主意，老夫愛莫能助。子瞻莫錯怪老夫否？”蘇東坡趕忙回答說：“晚學生自知才力不及，豈敢怨老太師！”王安石笑道：“希你到了黃州，認真學習，以增長知識。”蘇東坡點頭，拜辭而去。

蘇東坡到黃州後將近一年，時當重九之後，連日大風，一日風息，他到後園賞菊，只見滿地鋪金，枝上全無一朵，驚得目瞪口呆，半晌無語。這時他才醒悟道：“以前只說老師揭我短處，公報私仇，誰知他並沒有錯，倒是我錯了。我輩一定要牢記，切忌不可輕易笑人！”一年任期滿後，蘇東坡到京拜伏於地，向老師賠罪。王安石因重其才，乃奏過天子，復了蘇東坡翰林學士的官職。

後來人們引用“愛莫能助”表示雖對人同情，但無力幫助。

小學生簡短成語故事 篇2

一衣帶水

南北朝的時候，北方的北周和南方的陳國以長江爲界。

北周的宰相楊堅，廢了周靜帝，自己當皇帝，建立了隋朝。

他決心要滅掉陳國，曾說:“我是全國老百姓的父母，難道能因爲有一條像衣帶那樣窄的`長江隔着，就看着南方百姓受苦而不拯救他們嗎?

後來人們就用“一衣帶水”來比喻只隔了一條狹窄水域的，靠得非常近的兩地。

乘風破浪

古代南北朝的時候，宋國有位將軍姓宗名愨，他從小就很勇敢，也很有抱負。有一天，宗愨的叔父問他有什麼志向，宗愨回答道:“願乘長風，破萬里浪。”意思是:我一定要突破一切障礙，勇往直前，幹一番事業。宗愨經過勤學苦練，努力奮鬥，終於成爲一位能征善戰的將軍。

後來，人們就用“乘風破浪”來形容不怕困難，奮勇前進的精神

不可救藥

周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有詩才，而且善於治理國事。後來，他在周厲王身邊輔佐朝政。可是，周厲王飛橫跋扈，枉法斷事。奸臣則百般謅媚討好。凡伯直言相勸，列數朝政弊端，奸臣卻在周厲王耳邊說他的壞話。周厲王對凡伯十分厭煩，從此，奸臣出入宮廷，不把凡伯放在眼裏。凡伯十分憤慨，寫了一首詩，後來收入《詩經》。詩中抨擊奸臣說:“作惡多端，不可救藥!”

“不可救藥”:病重到不能用藥救活。後比喻事物壞到無法挽救的地步。,

疑鄰盜斧

從前有個鄉下人，丟了一把斧子。他以爲是鄰居家的兒子偷去了，於是處處注意那人的一言一行，一舉一動，越看越覺得那人像是盜斧的賊。後來，丟斧子的人找到了斧子，原來是前幾天他上山砍柴時，一時疏忽失落在山谷裏。找到斧子後，他又碰見了鄰居的兒子，再留心看看他，怎麼也不像賊了。

疑鄰盜斧:不注重事實根據，對人、對事胡亂猜疑。

黔驢技窮

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以爲神，蔽林間窺之。稍出近之，應應然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁;以爲且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者;益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚衝冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰:“技止此耳!”因跳踉大喊，斷其喉，盡其肉，乃去。

一言九鼎

戰國時，秦國的軍隊團團包圍了趙國的都城邯鄲，形勢十分危急，趙國國君孝成王派平原君到楚國去求援。平原打算帶領20名門客前去完成這項使命，已挑了十九名，尚少一個定不下來。這時，毛遂自告奮勇提出要去，平原君半信半疑，勉強帶着他一起前往楚國。

平原君到了楚國後，立即與楚王談及“援趙”之事，談了半天也毫無結果。這時，毛遂對楚王說:“我們今天來請你派援兵，你一言不發，可你別忘了，楚國雖然兵多地大，卻連連吃敗仗，連國都也丟掉了，依我看，楚國比趙國更需要聯合起來抗秦呀!”毛遂的一席話說得楚王口服心服，立即答應出兵援趙。

平原君回到趙國後感慨地說:“毛先生一至楚，而使楚重於九鼎大呂。”

朝三暮四

宋有狙公者，愛狙，養之成羣。能解狙之意，狙亦得公之心。損其家口，充狙之慾。俄而匱焉，將限其食，恐衆狙之不馴於已也，先誑之曰:“與若茅，朝四而暮三，足乎?”從狙皆伏而喜。、

楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水。遽契其舟，曰:“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎!

小學生簡短成語故事 篇3

1、大公無私

【成語故事】春秋時期，晉平公問大夫祁黃羊誰擔任南陽縣令合適，祁黃羊推薦解狐，晉平公問他怎麼推薦仇人，他說任人唯賢，解狐不負衆望。朝廷缺一個軍中尉，祁黃羊推薦兒子祁午，祁午也幹得相當出色。孔子說祁黃羊推薦人才真是大公無私。

2、神武掛冠

【成語故事】南朝時期，樑國的陶弘景，自幼家貧，經過苦讀而入仕，他沒有當上大官，在一次求一個縣官失敗後，對官場的爾虞我詐十分厭倦，就於永明十年，他就脫下朝服掛在神武門，上表辭官。辭官後，他就隱居山林。

3、草木皆兵

【成語故事】東晉時期，前秦國王苻堅企圖消滅東晉，東晉宰相謝安派謝石爲征討大都督，分兵三路夾擊秦軍。苻堅登上壽陽城，看見晉君陣容整齊有些畏懼。晉軍用計圍攻苻堅的秦軍，秦軍大敗，在潰逃的過程中看到後邊山上草木的陰影，都以爲是追兵。

4、聲色犬馬

【成語故事】隋煬帝的長子楊昭死後，次子楊湅就成爲理所當然的太子，他遠不及兄長那樣有修養，他平時驕縱恣肆，行爲不端，經常沉湎於聲色犬馬之中，同時好女色，同達奚通的'小妾王氏勾搭成奸，又霸佔妻子的姐姐元氏，真是無惡不作。

5、李郭同舟

【成語故事】南朝時期，太原界休人郭太字林宗，出身貧寒，但他積極好學，到處遊學。遊學到洛陽見到河南尹李膺。李膺十分喜歡與他交往，一時傳爲佳話。後來郭太要回家，京師很多學者來送行，郭太只與李膺兩人乘船而行，送行的人說他們像一對神仙。

6、捨我其誰

【成語故事】戰國時期，孟子經常與學生們談論一些治理國家的問題，他把儒家學說加以發揮，認爲君主要仁愛，以仁治天下就像運轉一個小泥丸一樣容易。學生問他爲什麼有些不愉快，孟子回答：“如欲平治天下，當今之世，捨我其誰也？”

7、水陸畢陳

【成語故事】西晉時期，荊州刺史石崇靠搶劫外地商人而積累了萬貫家財，他在京城做衛尉，大肆揮霍。晉武帝的舅舅王愷想辦法與石崇比富。王愷得到一株珊瑚十分得意，拿到石崇家。石崇拿出水陸畢陳的寶物送給王愷。王愷自嘆不如。

8、魑魅魍魎

【成語故事】春秋五霸之一的楚莊王率軍征討小國陸渾，路過洛陽城旁的洛水時，公然在周王室境內陳兵耍威風，周定王派大夫王孫滿去慰勞楚莊王。楚莊王無禮地問周王室的鼎有多重，王孫滿解釋說鼎是國家的象徵，國家強大任何魑魅魍魎都不敢接近。

9、寵辱不驚

【成語故事】唐太宗時期，官吏盧承慶奉命調查漕運船隻失事的責任問題，先後三次給漕運官更改考評政績，該官吏表現出寵辱不驚。後來盧本人也大起大落，命運坎坷，他的心情始終平靜如水，並不因起落無常而改變自己的爲人原則。

10、矢在弦上

【成語故事】東漢末年，袁紹爲了攻打曹操，讓陳琳寫一篇《爲袁紹檄豫州》的檄文，列舉曹操的罪狀，大罵曹操祖宗三代。袁紹官渡之戰敗給曹操，陳琳也趁機投靠曹操。曹操問陳琳爲什麼寫那篇檄文，陳琳說那時箭在弦上被袁紹所逼而寫。

小學生簡短成語故事 篇4

東晉時代，秦王苻堅控制了北部中國。公元383年，苻堅率領步兵、騎兵90萬，攻打江南的晉朝。晉軍大將謝石、謝玄領兵8萬前去抵抗。苻堅得知晉軍兵力不足，就想以多勝少，抓住機會，迅速出擊。

誰料，苻堅的.先鋒部隊25萬在壽春一帶被晉軍出奇擊敗，損失慘重，大將被殺，士兵死傷萬餘。秦軍的銳氣大挫，軍心動搖，士兵驚恐萬狀，紛紛逃跑。此時，苻堅在壽春城上望見晉軍隊伍嚴整，士氣高昂，再北望八公山，只見山上一草一木都像晉軍的士兵一樣。苻堅回過頭對弟弟說：“這是多麼強大的敵人啊！怎麼能說晉軍兵力不足呢？”他後悔自己過於輕敵了。

出師不利給苻堅心頭蒙上了不祥的陰影，他令部隊靠淝水北岸佈陣，企圖憑藉地理優勢扭轉戰局。這時晉軍將領謝玄提出要求，要秦軍稍往後退，讓出一點地方，以便渡河作戰。苻堅暗笑晉軍將領不懂作戰常識，想利用晉軍忙於渡河難於作戰之機，給它來個突然襲擊，於是欣然接受了晉軍的請求。

誰知，後退的軍令一下，秦軍如潮水一般潰不成軍，而晉軍則趁勢渡河追擊，把秦軍殺得丟盔棄甲，屍橫遍地。苻堅中箭而逃。

故事出自《晉書苻堅載記》。成語“草木皆兵”，形容神經過敏、疑神疑鬼的驚恐心理。

小學生簡短成語故事 篇5

東漢時，漢章帝的母親馬太后是一個非常明理的老太太。有一年，漢章帝準備根據漢朝的舊制，對他的母親馬太后的弟兄們加官晉爵，但是馬太后不同意。

第二年夏天，全國發生了特大旱災。

一些迷信的大臣就認爲，這是皇帝不給馬太后的兄弟們加官晉爵所帶來的後果，因此，很多官員再次提出了封官的事情。

馬太后仍然不同意，她義正詞嚴地說：“提出要對我的兄弟們封爵的'人，都是想討好我，以達到爲自己撈取高官厚祿的目的。我身爲太后，平時節衣縮食，周圍伺候我的人也很簡樸。我這樣做正是要用自己的行動爲下面的人做個好樣子，我以爲我孃家的人知道後也能像我這樣。但是，他們卻不以爲然，還嘲笑我。前幾天，我路過我孃家，看到去家裏請安問好的人多得不得了，車馬來往不斷，像流水游龍一樣，十分熱鬧繁華。家裏的傭人，衣服考究得連給我駕馭車子的馬伕都自嘆不如。我對他們實在是太瞭解了。他們只顧着自己享樂，根本不關心國家的安危，我怎麼能同意給他們加官晉爵呢？”

聽了這些話，那些主張給他們加官晉爵的人就再也不敢提這回事了。

後來，人們便以“車水馬龍”作爲成語，用來形容繁華熱鬧的景象。

小學生簡短成語故事 篇6

呂蒙是三國時期吳國將領，武藝高強，戰功卓著，可是不愛讀書。起初，吳主孫權對呂蒙說：“你現在身當居要職，要多讀些書。”呂蒙說軍務繁忙沒有時間，孫權說：“我難道是要你精通經史而成爲學問淵博的學者嗎？只是要你讀點書，增長一點見識，開闊一些視野。你說軍務繁忙，難道比我還忙嗎？我常常抽時間讀書，感到收穫很大。”呂蒙於是開始利用空餘時間讀書。

後來魯肅要到陸口，路過呂蒙的'轄區時，魯肅覺得呂蒙是個大老粗，不想去見他。有人勸他說：“呂將軍已經今非昔比了，應該去看看他。”於是魯肅來見呂蒙。大家喝酒喝得高興時，呂蒙問魯肅：“現在將軍重任在身，要與關羽爲鄰了，要怎麼防備他呢？”魯肅說：“還沒想過，到時候再說吧。”呂蒙說：“現在吳蜀雖然結成了聯盟，但關羽是虎狼之人，怎麼能不早作準備呢？”於是給魯肅籌劃了五條計策。

魯肅非常驚奇，說：“你如今的才幹謀略，已不再是過去吳下的阿蒙了！”呂蒙說：“對於有志氣的人，分別了數日後，就應當擦亮眼睛重新看待他了！”

“刮目相看”比喻重新認識事物。

小學生簡短成語故事 篇7

鑿壁借光

匡衡年輕時十分好學。他家裏很窮，買不起蠟燭，匡衡晚上想讀書的時候，常因沒有亮光而發愁。後來，他想了一個辦法，就在牆壁上悄悄地鑿了一個小孔。讓隔壁人家的燭光透過來。就這樣，他經常學到深夜，後來成了西漢著名的學者，曾做過漢元帝的丞相。從鑿壁借光的事例可看出：

外因（環境和條件）並不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過自己的.努力學習和堅強毅力，終於一舉成名。這就說明內因纔是事物發展、變化的根據和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過內因才能起作用。（匡衡鑿壁偷光）

以荻畫地

歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家裏沒有書讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接着進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平那樣高了。（歐陽修以荻畫地）

精誠所至金石爲開

西漢時期，有一個著名將領叫李廣，他精於騎馬射箭，作戰非常勇敢，被稱爲飛將軍。有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發現草叢中蹲伏着一隻猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以爲老虎一定中箭身亡，於是走近前去，仔細一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這麼大的力氣，於是想再試一試，就往後退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去。可是，一連幾箭都沒有射進去，有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點兒也沒有受到損傷。

人們對這件事情感到很驚奇，疑惑不解，於是就去請教學者揚雄。揚雄回答說：如果誠心實意，即使像金石那樣堅硬的東西也會被感動的。

精誠所至，金石爲開，這一成語也便由此流傳下來。

小學生簡短成語故事 篇8

【成語】：人言可畏

【拼音】：rényánkěwèi

【解釋】：人言：別人的評論，指流言蜚語；畏：怕。指在背後的議論或誣衊的話很可怕。

【成語故事】：

“人言可畏”這則成語的言是語言，指流言蜚語；畏是怕。流言蜚語是很可怕的.。

這個成語來源於《詩.鄭風.將仲子》，豈敢愛之，畏人之多言。仲可懷也，人之多言，亦可畏也。

古時候，有個名叫仲子的男青年，愛上了一個姑娘，想偷偷地上她家幽會。姑娘因他們的愛情還沒有得到父母的同意，父母知道後會責罵她，所以要求戀人別這樣做。於是唱道：“請求你仲子呀，別爬我家的門樓，不要把我種的杞樹給弄折了。並非我捨不得樹，而是害怕父母說話。仲子，我也在思念你，只是怕父母要罵我呀。”

姑娘想起哥哥們知道了這件事也要責罵她，便接着唱道:“請求你仲子呀，別爬我家的牆，不要把我種的桑樹給弄折了。並非我捨不得樹，而是害怕哥哥們說話。仲子，我也在思念你，只是怕哥哥要罵我呀。”

姑娘還害怕別人知道這件事要風言風語議論她，於是再唱道：“請求你仲子呀，別爬我家的後園，不要把我種的檀樹給弄折了。並非我捨不得樹，而是害怕人家說話。仲子，我也在思念你，只是怕人家風言風語議論我呀。”

小學生簡短成語故事 篇9

亡羊補牢

【典故】這故事出自“戰國策”。戰國時代，楚國有一個大臣，名叫莊辛，有一天對楚襄王說：“你在宮裏面的時候，左邊是州侯，右邊是夏侯；出去的時候，鄢陵君和壽跟君又總是隨看你。你和這四個人專門講究奢侈淫樂，不管國家大事，郢（楚都，在今湖北省江陵縣北）一定要危險啦！”

襄王聽了，很不高興，生氣罵道：“你老糊塗了嗎？故意說這些險惡的話惑亂人心嗎？”

莊辛不慌不忙的回答說：“我實在感覺事情一定要到這個地步的，不敢故意說楚國有什麼不幸。

如果你一直寵信這個人，楚國一定要滅亡的。你既然不信我的話，請允許我到趙國躲一躲，看事情究竟會怎樣。”莊辛到趙國才住了五個月，秦國果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到陽城（今河南息縣西北）。這才覺得莊辛的話不錯，趕緊派人把莊辛找回來，問他有什麼辦法；莊辛很誠懇地說：“我聽說過，看見兔子牙想起獵犬，這還不晚；羊跑掉了才補羊圈，也還不遲。……”

【釋讀】這是一則很有意義的故事，只知道享樂，不知道如何做事，其結果必然是遭到悲慘的失敗無疑。

“亡羊補牢”這句成語，便是根據上面約兩句話而來的.，表達處理事情發生錯誤以後，如果趕緊去挽救，還不爲遲的意思。例如一個事業家，因估計事情的發展犯了錯誤，輕舉冒進，陷入失敗的境地。但他並不氣餒，耐心地將事情再想了一遍，從這次的錯誤中吸取教訓，認爲“亡羊補牢”，從頭做起，還不算晚呢！

小學生簡短成語故事 篇10

春秋時候，晉獻公想要擴充自己的實力和地盤，就找藉口說鄰近的虢(guó)國經常侵犯晉國的邊境，要派兵滅虢國。可是在晉國和虢國之間隔着一個虞國，討伐虢國必須經過虞地。“怎樣才能順利通過虞國呢?”晉獻公問手下的大臣。大夫荀息說：“虞國國君是個目光短淺、貪圖小利的人，只要我們送他價值連城的美玉和寶馬，他不會不答應借道的'。”晉獻公一聽有點捨不得，荀息看出晉獻公的心思，就說：“虞虢兩國是脣齒相依的近鄰，虢國滅，虞國也不能獨存，您的美玉寶馬不過是暫時存放在虞公那裏罷。”晉獻公採納荀息的計策。

虞國國君見到這兩們珍貴的禮物，頓時心花怒放，聽到荀息說要借道虞國之事時，當時就滿口答應下來。虞國大夫宮之奇聽說後，趕快阻止道：“不行，不行，虞國和虢國是脣齒相依的近鄰，我們兩個小國相互依存，有事可以自彼幫助，萬一虢國滅，我們虞國也就難保。俗話說：‘脣亡齒寒’，沒有嘴脣，牙齒也保不住啊!借道給晉國萬萬使不得。”虞公說：“人家晉國是大國，現在特意送來美玉寶馬和咱們交朋友，難道咱們借條道路讓他們走走都不行嗎?”宮之奇連聲嘆氣，知道虞國離滅亡的日子不遠，於是就帶着一家老小離開虞國。

果然，晉國軍隊借道虞國，消滅虢國，隨後又把親自迎接晉軍的虞公抓住，滅虞國。故事出自《左傳·僖公五年》。成語“脣亡齒寒”，比喻雙方關係密切，相互依存。

小學生簡短成語故事 篇11

聞雞起舞

【典故】晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，於是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，於是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的'人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。

後來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同牀而臥，同被而眠，而且還有着共同的遠大理想：建功立業，復興晉國，成爲國家的棟樑之才。

一次，半夜裏祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認爲半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們乾脆以後聽見雞叫就起牀練劍如何？”劉琨欣然同意。於是他們每天雞叫後就起牀練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經過長期的刻苦學習和訓練，他們終於成爲能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封爲鎮西將軍，實現了他報效國家的願望；劉琨做了都督，兼管並、冀、幽三州的軍事，也充分發揮了他的文才武略。

【釋讀】故事出自《晉書·祖逖傳》。成語“聞雞起舞”，形容發奮有爲，也比喻有志之士，及時振作。

小學生簡短成語故事 篇12

邯鄲學步

【典故】相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！

這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什麼學什麼，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什麼模樣。

家裏的人勸他改一改這個毛病，他以爲是家裏人管得太多。

親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的`姿勢太笨，太醜了。

有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之後揚長而去。

邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎麼也想象不出來。這成了他的心病。終於有一天，他瞞着家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。

一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬着回去了。

【釋讀】故事出自《莊子·秋水》。成語“邯鄲學步”，比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優點和本領也丟掉。

小學生簡短成語故事 篇13

脣亡齒寒

春秋時候，晉獻公想要擴充自己的實力和地盤，就想找藉口派兵去消滅虢(guó)國。可是在晉國和虢國之間隔着一個虞(yú)國，討伐虢國必須經過虞國。“怎樣才能順利通過虞國呢?”晉獻公問手下的大臣。大夫荀息說：“虞國國君是個目光短淺、貪圖小利的`人，只要我們送他美玉和寶馬，他會答應借道的。”晉獻公一聽有點捨不得。荀息看出了晉獻公的心思，就說：“虞虢兩國是脣齒相依的近鄰，虢國滅了，虞國也難獨存，您的美玉寶馬不過是暫時存放在虞公那裏罷了。”晉獻公聽後，便採納了荀息的計策。

虞國國君見到這兩份珍貴的禮物，頓時心花怒放，聽到荀息說要借道虞國時，當時就滿口答應下來。虞國大夫宮之奇聽說後，趕快阻止道：“不行，不行，虞國和虢國是脣齒相依的近鄰，我們兩個小國相互依存，有事可以互相幫助，萬一虢國滅了，我們虞國也就難保了。俗話說：‘脣亡齒寒’，沒有嘴脣，牙齒也保不住啊!借道給晉國萬萬使不得。”虞公說：“人家晉國是大國，現在特意送來美玉寶馬和咱們交朋友，難道咱們借條道路讓他們走走都不行嗎?”宮之奇連聲嘆氣，知道虞國離滅亡的日子不遠了，於是就帶着一家老小離開了虞國。

果然，晉國軍隊借道虞國，消滅了虢國，隨後又把親自迎接晉軍的虞公抓住，滅了虞國。

成語“脣亡齒寒”，比喻雙方關係密切，利害相關。

小學生簡短成語故事 篇14

不屈不撓

西漢成帝之時，有一年秋天，京城長安突然傳來謠言，說大水快要進城了。漢成帝的舅父大將軍王鳳，沒有了解實際情況，就以爲洪水真的會來，力勸成帝躲進船裏去，以避洪水。

多數大臣都對王鳳的意見表示贊同，只有宰相樂昌侯王商表示反對，並且表現得非常堅決。王商爲人誠實耿直、莊重正派，他覺得大水未必會突然進城，如果皇上帶頭逃難，百姓會更加驚慌失措。這對局勢的穩定太不利了。於是，他旗幟鮮明地反對王鳳的建議。

後來通過調查，大家才知道根本沒什麼大水。於是，皇帝對王商力排衆議的.做法表示讚賞，而對王鳳則表現出不滿情緒。王鳳對自己的驚慌態度非常後悔，但又對王商懷恨在心。

後來，王鳳的親戚在太守任上玩忽職守，造成了很壞的影響。王商要懲辦他，王鳳前來講情。但王商素來鐵面無私，沒有給王鳳面子，堅決地免去他親戚的官職。從此以後，王鳳對王商更加記恨了。

後來王鳳採取陰險手段，對王商進行誣陷。漢成帝以爲舅舅所說的是實情，就把王商的官職罷免了。王商雖然丟了官，卻得到了一個直臣的名聲，天下皆知。

◎成語釋義

面對困難或惡勢力，不屈服、不低頭。

◎故事出處

《漢書敘傳下》：樂昌篤實，不撓不屈。

◎出處譯文

樂昌侯王商爲人耿直，堅毅剛強。

小學生簡短成語故事 篇15

秦朝末年，各地農民起義風起雲涌。有一個很有軍事指揮才能的青年人，名叫韓信。他先是參加了項羽領導的起義軍，但項羽並不重用他，於是他又投靠了另一支農民起義軍的領袖劉邦，被劉邦任命爲大將軍。他通過數年的征戰，指揮軍隊攻克了秦朝的國都並打敗了項羽，幫助劉邦建立了漢朝。

劉邦當了漢朝皇帝后，擔心手下的功臣們謀反，對韓信也逐漸失去了信任，於是設計將韓信抓了起來，但是並沒有治罪，只是降了韓信的官職，又將他從監獄裏放了出來。韓信知道這是劉邦畏忌自己的`才幹，所以心裏悶悶不樂，經常推說有病而不去上朝。

劉邦明白了韓信的心思，於是就常常找韓信聊天，討論國事，並談論朝中各位將領的才能。有一次，劉邦問韓信：“你覺得我能統率多少軍隊呢?”韓信回答說：“陛下最多能統率十萬人的軍隊。”劉邦接着問道：“那你呢?”韓信從容地回答說：“我帶兵越多越好啊!”(原文是：“臣多多益善爾!”)劉邦笑道：“既然你帶兵打仗越多越好，爲什麼以前還是被我逮住了呢?”韓信說：“陛下您雖然不善於帶領士兵打仗，但是您很善於率領和指揮將領，所以我就被您抓住了。”劉邦聽了哈哈大笑起來。

後來，人們就用“多多益善”來比喻越多越好。益，更加;善，好。