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![芙蓉鳥]()
芙蓉鳥漢壽縣東正街小學四年級周晶晶我家養了一隻芙蓉鳥，它可漂亮啦！它全身彷彿像穿了一件橘紅色帶橄欖條紋的燕尾服，多像一位正在等待表演的指揮家呀！小腦袋上一對又黑又亮的小眼睛，像瑪瑙一樣閃亮，小眼睛在不停的轉動，像在......
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![芙蓉]()
我家的陽臺上種着許多花草，最漂亮的是芙蓉，綠葉叢中伸出一束束小紅花。芙蓉的開花過程非常有趣。首先長出一個像寶蓮燈一樣的花苞，這個花苞低着頭，像個害羞的小姑娘；不久，花苞里長出幾個小巧玲瓏的花蕾，接着小花蕾越來越多，共......
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![芙蓉花開大綱]()
蕭勇在從不曾有過的舒適中醒來，身下的牀柔軟溫暖，身上的徹骨的疼痛已消失，這是天堂吧，可他這樣的人，即便是死，要去的地方不也該是地獄嗎?“你醒了?”這的確不是地獄，地獄裏不會有這樣溫柔美麗的女子，這也不是天堂，天堂裏不該有......
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![大唐芙蓉園]()
四年級暑假，哥哥和爸爸帶我去了西安的大唐芙蓉園。剛走進去，真是太壯觀了！一座假山，上面的水往下面流，像瀑布一般，還有一層薄薄的霧，濺起的水花真是漂亮極了！再往裏面走，向右一看，哇塞！真壯觀啊！正在播放的是《齊天大聖》，看水幕電......
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![芙蓉亭記高二作文900字]()
杏月二六，遊於蓉錦，川之盛也，玉龍之凌雲，川之密也，金鳳之協日。登浮雲之峯，眺海波之江。觀游魚之潛躍，視百鳥之還歸。怡園忽現，萬花相迎，近視，名曰“芙蓉亭”，此地蓉花遍野。芙蓉者，花之至美者也。是花也，擁寒梅之高潔，持儷蘭之堅貞......
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![高一語文《涉江採芙蓉》優質教學設計]()
《涉江採芙蓉》是產生於漢代的一首文人五言詩，是《古詩十九首》之一。此詩藉助他鄉遊子和家鄉思婦採集芙蓉來表達相互之間的思念之情，深刻地反映了遊子思婦的現實生活與精神生活的痛苦。全詩運用借景抒情及白描手法抒寫......
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![改寫〈逢雪宿芙蓉山主人〉大綱]()
改寫《逢雪宿芙蓉山主人》《逢雪宿芙蓉山主人》的作者是唐朝有名的詩人劉長卿，字子房，開元三十一年考中進士，任長州太尉。少年的劉長卿在嵩山上讀書，年復一年，日復一日，寒窗茹苦地讀書，他在趕往京城考試的途中，歷經千辛萬苦。......
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![芙蓉千載吊忠魂民間故事]()
南崖，亦稱芙蓉崖。提起它，村裏人就會記起一個可歌可泣、悲壯感人的事蹟。據《永嘉縣誌》記載：“芙蓉山在城北四十八都仙居鄉，山峯聳立，絳紅輝映，如芙蓉山在城北四十八都仙居鄉山峯聳立絳紅輝映如芙蓉然。宋陳虞之率從拒元兵......
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![逢雪宿芙蓉山主人三年級上冊語文教案]()
教學目標：1.學習《逢雪宿芙蓉山主人》這首詩，理解詩句內容，體會出作者對勞動人民的同情。2.培養學生的想象力。3.背誦課文。教學過程：一、檢查複習。1.集體背誦《鹿柴》《江上漁者》。2.請幾名同學背。3.回顧古詩的學習方......
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![芙蓉樹大綱]()
在我們校園一個不起眼的角落裏，長着一棵高大的芙蓉樹。芙蓉樹的樹杆是灰白色的，上面有許多小疙瘩，像老奶奶爬滿皺紋的額頭，摸上去很扎手。樹枝的顏色比樹杆的顏色要淺一些，摸上去很光滑，茂密的樹枝向四面伸展着，好像向大家展......
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![《芙蓉鎮》讀後感範文]()
在湘、粵、桂三省交界的峽谷平壩裏，一溪一河兩條水路繞着鎮子歡暢流過。每當湖塘水芙蓉競開或是河岸上木芙蓉鬥豔的季節，這五嶺山脈的腹地，便頗是個花柳繁華之地、溫柔富貴之鄉。故此，鎮子得名“芙蓉鎮”。而後十三年的故......
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![芙蓉千載吊忠魂民間故事大綱]()
南崖，亦稱芙蓉崖。提起它，村裏人就會記起一個可歌可泣、悲壯感人的事蹟。據《永嘉縣誌》記載：“芙蓉山在城北四十八都仙居鄉，山峯聳立，絳紅輝映，如芙蓉山在城北四十八都仙居鄉山峯聳立絳紅輝映如芙蓉然。宋陳虞之率從拒元兵......
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![我家的芙蓉鳥]()
我家養了一隻芙蓉鳥，它是爸爸媽媽從花鳥市場買來的。這隻芙蓉鳥可漂亮了，我給它取名，叫做“晶晶”。你瞧，他全身彷彿穿了一件橘紅色、帶橄欖條紋的燕尾服，多像一位正在等待表演的指揮家呀！小腦袋上有一對又黑又亮的小眼睛，小......
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![改寫〈逢雪宿芙蓉山主人〉]()
改寫《逢雪宿芙蓉山主人》《逢雪宿芙蓉山主人》的作者是唐朝有名的詩人劉長卿，字子房，開元三十一年考中進士，任長州太尉。少年的劉長卿在嵩山上讀書，年復一年，日復一日，寒窗茹苦地讀書，他在趕往京城考試的途中，歷經千辛萬苦。......
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![關於《逢雪宿芙蓉山主人》詩歌鑑賞]()
逢雪宿芙蓉山主人劉長卿日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。[註釋]1．芙蓉山：地名。2．蒼山：青山。3．白屋：貧家的住所。房頂用白茅覆蓋，或木材不加油漆叫白屋。4．犬吠：狗叫。[作者簡介]：劉長卿（709-780？）字文房，河間（今河北......
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![讀《涉江採芙蓉》有感]()
讀《涉江採芙蓉》有感關於《涉江採芙蓉》抒情主人公，歷來是“仁者見仁，智者見智”。有人認爲抒情主人公是男性，“涉江”者和“還顧”者都是男子；也有人認爲抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“還顧”者則是“所思”的男子......
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![《涉江採芙蓉》優質教學設計兩篇]()
《涉江採芙蓉》優質教學設計之一[教學目標]1、瞭解關於《古詩十九首》的文學常識;2、感受詩歌的思想內涵;3、運用想象描摹詩歌的藝術畫面。[教學重難點]1、運用想象和聯想描摹詩歌畫面;2、抓住詩歌意象來解讀詩歌主旨......
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![遊大唐芙蓉園]()
今天，媽媽和爸爸帶我去大唐芙蓉園玩。在那裏讓我大開眼界，下面我給大家介紹我去的地方吧！大唐芙蓉園在西安的南郊，是個仿唐風格的公園。媽媽告訴我唐朝是我們國家最強盛的朝代，當時的西安叫長安，是世界上最大的城市。我們進......
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![五年級語文上冊《逢雪宿芙蓉山主人》教案]()
教學目標：1．學習《逢雪宿芙蓉山主人》這首詩，理解詩句內容，體會出作者對勞動人民的同情。2．培養學生的想象力。3．背誦課文。教學過程：一、檢查複習。1．集體背誦《鹿柴》《江上漁者》。2．請幾名同學背。3．回顧古詩的學習方法。二......
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![芙蓉歸來不看洞]()
hello！又見面了！今天我又給你們介紹什麼呢?仙女山?介紹過了。就介紹芙蓉洞吧！芙蓉洞主洞長2700米，總面積3。7萬平方米，其中“輝煌大廳”面積1。1萬平方米，最爲壯觀。洞內鐘乳石類型幾乎包括世界各類洞穴近30餘個種類的沉積......
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![《涉江採芙蓉》教案]()
《古詩十九首》是樑代蕭統《文選》“雜詩”類的一個標題，包括漢代無名氏所作的19首五言詩。清代沈德潛說：“古詩十九首，不必一人之辭，一時之作。下面是小編整理的《涉江採芙蓉》教案，歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄......
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![青山中的芙蓉七年級優秀作文]()
大雨洗去了空氣中的塵埃，空氣清新卻有夾雜着淡淡的青草味，多了一絲“山“的韻味，少了一絲世俗的塵埃，給人以青山卻似玉飾的衝擊！看曲線在空中勾畫出一條亮麗的弧，新穎地凌駕於溪流之畔，溪水潺潺，波光粼粼，倒映着清秀的山，鱗次櫛......
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![遊芙蓉洞大綱]()
今天,我和媽媽爸爸坐了4個多小時的車來到了芙蓉洞.芙蓉洞,一聽就會讓人誤解:芙蓉洞一定是裏面很美,芙蓉花太多,所以叫芙蓉洞.錯!芙蓉洞的名字有這樣一段來歷呢!原來,洞裏是冬暖夏涼,所以,芙蓉洞的名字由此而來.走進洞......
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![三年級語文逢雪宿芙蓉山主人教案設計]()
教學目的:知識目標:引導學生理解詩句的意。情感目標:合理想象,體會貧苦人民的生活和詩人的思想感情。能力目標:有感情地朗讀背誦。教具準備:朗讀帶、小黑板、掛圖。教學過程:一、創設情境激趣導入。同學們,今天先一起......
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![改寫《逢雪宿芙蓉山主人》]()
朋友們好！我是唐代人，名字叫劉長卿，我很愛助人爲樂，爲人也非常善良。我曾經是河澗縣縣衙的一位官員，對河澗縣的村民很熱情，皇帝對他們也很親切，我常常爲百姓做事、作詩，不辜負朝廷對我的期望。我常常來到每個村子，看看他們生活......
