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一、看拼音，寫詞語。二、給加粗字選擇正確的讀音，打“√”。掙扎(zhá√zhā)儘管(jǐn√jìn)相似(shìsì√)翕動(héxī√)三、填字成詞。[銀][光]閃閃[依][依]不捨小心[翼][翼]飢腸[轆][轆]筋疲[力][竭][嘔]心[瀝]......

【活動要求】⒈通過以“姓名”爲主題的綜合性學習活動，開闊視野，增長見識。瞭解《百家姓》，知道姓氏中多數是單姓，部分是複姓，能讀準姓氏中特殊的字音。⒉寫一篇有關姓名的記實作文或想象作文。⒊通過綜合性活動，增進人文素......

一、學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。2.學會本課5個生字，認識4個綠線內的生字，理解生字組成的詞語。3.理解課文內容。感受王冕刻苦勤奮的好學精神，以及孝敬母親的美好品德。二、教學重難點及突破......

第一課時學習目標：1、讀通課文，達到正確和熟練，瞭解演講的特點。2、學會生字詞，練習寫正確，寫好字。3、弄清文章層次，知道“每天四問”的內容。學習重點：課文講了哪些內容，是分幾方面來談的。學習難點：演講稿的特點。教學準備：......

師：同學們很精神生：老師很精神師：同學們，我們看黑板，讀一讀課題生：威尼斯的小艇——師：聲音很好聽威尼斯的小艇——師：後鼻音很到爲威尼斯的小艇——師：你可以當小小播音員威尼斯的小艇——師：聲音很柔和。師：好，大家齊讀——生：威......

《嫦娥奔月》課後反思一：這節課磕磕巴巴的上了下來，應該來說，想得還是比較多，但是最終執行的效果並不好。具體表現在這幾個方面：首先由於備課的時候考慮的事情太多，而有了一些所謂的想法，教者並沒有把這些取捨好，整合好。其次......

教材分析這篇講讀課文講的是“我”在泰山上遇到一位挑山工，挑山工雖然身挑重物，而且看似走得很慢，卻常常走到“我們”前面，通過交談，“我”明白了其中的道理。從泰山回來，“我”畫了一幅挑山工的畫，並一直掛在書桌前。教學要......

《小英雄雨來》習題1一、看拼音寫詞語。dòufujiùjiulǎolao()()()二、比一比，再組詞。扛()綢()勺()缸()稠()勻()賊()留()濺()溜()三、照樣子寫幾個詞語。嘩啦嘩啦____________推推搡搡____________嗡嗡____________......

導語：下面是蘇教版五上《天火之謎》練習題，歡迎同學們過來做一做，希望可以幫助大家鞏固所學知識，提高語文知識水平。一、看拼音寫詞語。léibàojīdǎonùhuǒjiěkāimítuánjiànzhùwù()()()()()bànsuíbàozhàb......

一、瞭解預習情況。1、知道我們今天上哪一課嗎?(齊讀)師評：非常好，乾脆利落。2、事先我們預習了這篇課文，有沒有沒預習的?你們都做了哪些預習工作?生1：我不懂的詞語，通過查字典的方式解決了。師：不認識的字呢?生1：也這樣做，在......

一、聽歌談話(音樂：《我愛米蘭》)師：同學們微笑着坐端正。(學生坐端正)師：微笑着，人便有精神了，變漂亮了!師：聽!這首是什麼歌?生：我愛米蘭。師：用心去聽一聽，歌裏唱些什麼?會唱的同學跟着一起哼一哼。師：聽清楚了嗎?生：歌裏唱：我......

學習目標：1、學習本課生字新詞，理解由生字組成的新詞。2、正確、流利地朗讀課文。3、讀懂課文，瞭解諾貝爾的輝煌業績，體會諾貝爾熱愛科學、無私奉獻的精神。第一課時[預習環節]一、初步瞭解諾貝爾的生平事蹟，瞭解他的輝煌......

一、讀拼音寫漢字。二、填上合適的詞語。()的眼睛()的毛票失魂()魄()的母親()的脊樑震()欲聾三、指出下列句子省略號的作用。A.表示說話斷斷續續;B.表示省略;C.表示列舉的省略;D.表示話未說完。1.“我……要錢……”(......

一、讀拼音寫詞語二、給帶線字選擇讀音，在序號上打“√”價格便宜(①biàn②pián√)一塊空地(①kōnɡ②kònɡ√)三、選字、選詞填空1.慕幕暮()色降臨開()羨()愛()2.闢僻避劈躲()偏()開()()柴3.價階石()()錢()格()梯......

教學要求：一、瞭解演講的特點，在有層次的閱讀中達到正確流利地演講課文。二、學會生字，結合課文語境及生活體驗理解重點詞句的意思。三、通過探究性學習，感悟爲什麼要做到“每天四問”，培養學生不斷激勵和鞭策自己的好習慣......

教學目標：一、知識與能力1、掌握本課7個生字、正確讀寫第10自然段，會用“居然”造句。2、能分角色朗讀課文，背誦課文的重點句段。3、能用自己的話說說課文哪些內容是詳寫的，哪些內容是略寫的，並初步體會這樣寫的好處。4、......

2陶校長的演講各位同學：今天我想和大家談四個問題，叫做每天四問。第一問，自己的身體有沒有進步?有，進步了多少?爲什麼要這樣問?因爲健康是生命之本，有了健康的身體，我們纔有本錢去尋找幸福，實現崇高的理想。否則，一切都將是空......

導入：師：今天，我們再學一首送別詩，題目是——別董大(板書)。師：知道題目是什麼意思嗎?生：送別一個叫董大的人。師：這裏的別當——“送別”講，董大是一個人名，我們一起來寫一遍。師：自己把古詩讀四遍，前兩遍讀準確讀流利，後兩遍試......

《地震中的父與子》本篇課文歌頌了偉大的父愛以及兒子從父親身上汲取的巨大精神力量，讚揚了深厚的父子之情。下面是小編爲大家整理新課標語文五上《地震中的父與子》教案，歡迎大家閱讀參考!教學目標：1、認識7個生字，會寫1......

【教學目標】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課6個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫。認識一個多音字。理解由生字組成的詞語。3.感悟滴水穿石給予我們的啓示，學習這種持之以恆、滴水穿石的可貴精神。【教學重......

教學目標：知識與技能：學習本課生字新詞。聯繫具體語境體會文中重點詞語與句子的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。一邊讀一邊展開聯想，加深對課文的感悟。過程與方法：整體感知，結合生活體驗理解課文......

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編爲......

作爲一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編爲大家整理的人教版五上語文教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。人教版五上......

一、觀看視頻，激情導入。1、在上課前我們先來看一段視頻。播放視頻——詩朗誦《黃河頌》。2、看了視頻，你知道了什麼?學生說感受。3、導入：是啊，黃河是我們中華民族的搖籃，在她身邊，演繹着一個個動人的故事，這節課，我們將走近......

五上林春色早喬木知音多......