-
![安塞腰鼓讀後感]()
安塞腰鼓，展現出黃土高原農民樸實和豪放的性格，張揚出獨特的藝術個性，雖狠而不蠻，猛勁之中又透露出一絲細膩之感。下面是小編爲大家整理的安塞腰鼓讀後感，希望能夠幫助到你們。安塞腰鼓讀後感1讀着劉成章的《安塞腰鼓》，我......
-
![七年級下冊語文《安塞腰鼓》導學案]()
《安塞腰鼓》導學案1：學習目標：1、我能認識1個生字，會寫6個生字;能理解搏擊、戰慄等由生字組成的詞語。2、我能正確、流利的朗讀課文。3、我能初步感知課文，理清文章層次。學習重點：目標1、2學習難點：目標3課件使用：小黑板學......
-
![人教版語文七年級下冊《安塞腰鼓》教案]()
導語：編寫教案的繁簡，一般是有經驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。下面就由小編爲大家帶來人教版語文七年級下冊《安塞腰鼓》教案，歡迎大家參考借鑑！【教學目標】1、知識目標：學習排比、比喻等修辭手法，理解其作用；品......
-
![誰有安塞腰鼓的閱讀答案？]()
安塞腰鼓原文一羣茂騰騰的後生。他們的身後是一片高粱地。①他們樸實得就像那片高粱。噝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地似乎從來不曾響過。但是......
-
![人教版語文七年級下《安塞腰鼓》教案設計]()
通過課文《安塞腰鼓》，感受安塞腰鼓表現出的壯闊、豪放、火烈的情緒，能認識到高原人民豪邁奔放的生命激情裏蘊含着中華民族蓬勃向上的精神。以下是爲大家分享的人教版語文七年級下《安塞腰鼓》教案設計，供大家參考借鑑，歡......
-
![誰有《安塞腰鼓》的閱讀題及答案？]()
《安塞腰鼓》閱讀答案看!——一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了!百十個斜背響鼓的後生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點;旋風一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的......
-
![安塞腰鼓初一上冊語文教案]()
在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的安塞腰鼓初一上冊語文教案，希望能夠幫助到大家。【學習目標】1、能正確流利有......
-
![大街變成了人的河流。秧歌隊轉着圈的扭，像那奔流的河水打起漩渦;腰鼓的槌穗一起一落，如同歡樂的流水騰起的浪花。鼓聲，炮聲，]()
大街變成了人的河流。秧歌隊轉着圈的扭，像那奔流的河水打起漩渦;腰鼓的槌穗一起一落，如同歡樂的流水騰起的浪花。鼓聲，炮聲，歌聲，樂聲，交集成氣勢磅礴的交響曲。隨風飄動的杆杆紅旗，五彩繽紛的三角彩旗，光彩奪目的節日盛裝，喜......
-
![蘇教版六年級上冊語文《安塞腰鼓》教學設計]()
一、激情導入在1992年的北京亞運會上，一場充滿民族風格的腰鼓表演，令無數人爲之傾倒，爲之魂牽夢繞，這就是——（板書：安塞腰鼓生齊讀）承載着黃土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓，以其奔放的動作、鏗鏘的節奏演繹着一曲生命的......
-
![七年級下冊《安塞腰鼓》教學設計]()
《安塞腰鼓》教學設計【教學目標】一、知識與能力：瞭解安塞腰鼓的歷史文化和作者的生平;能正確讀寫生字詞;能準確有感情地朗讀課文，培養散文的朗讀能力和良好的語感。二、過程與方法：多角度多層次的的朗讀課文，品味語言的......
-
![七年級語文《安塞腰鼓》教案]()
【教學目標】1、有感情地朗讀課文，體會安塞腰鼓磅礴的氣勢2、品味排比句式的節奏、氣勢與激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。3、掌握排比、反覆等修辭手法，並能運用。【教學重、難點】：1、學會有感情地朗讀課文，從整......
-
![《安塞腰鼓》說課稿]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備說課稿，藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？以下是小編爲大家收集的《安塞腰鼓》說課稿，歡迎閱讀與收藏。今天我說......
-
![人教版七年級下冊語文《安塞腰鼓》教案]()
第一課時教學目標：1、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡。教學重點：能正確、流利地朗讀課文。教學難點：理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。教學過程：一、導入，播放《安塞腰鼓》......
-
![《安塞腰鼓》閱讀練習]()
1.用一句話談談"安塞腰鼓"給你的印象,什麼感受.答：給我的印象是：安塞腰鼓粗獷、雄渾、動力十足，是陝北人民激盪的生命和磅礴力量的象徵。2.文章怎樣寫表演前的情況?這樣寫有什麼好處?答：由靜向動的轉換。這樣寫是爲寫下文......
-
![《安塞腰鼓》優質教學設計（通用12篇）]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？下面是小編整理的《......
-
![七年級語文《安塞腰鼓》教學設計]()
教學目標１、知識與能力（１）、有感情地朗讀課文，感受文章的激情和氣勢。（２）、感受鏗鏘有力、富有節奏感的語言，並瞭解排比、反覆及短句的表達效果。２、情感態度價值觀理解文章對高原生命的熱烈讚美，感受其中生命律動和力量，培養學生......
-
![《安塞腰鼓》課堂反思大綱]()
《安塞腰鼓》課堂反思1在準備這堂課的過程中，每一次誦讀文本，每一次聽朗誦錄音，每一次觀看視頻、圖片，我都被安塞人民不屈不撓、頑強搏擊的生存狀態深深折服。我確定，這些文字打動了我，而這些聲光畫面同樣起到了不可低估的......
-
![安塞腰鼓練習題及答案]()
導語：每學完一顆，應通過練習來溫習、鞏固所學知識，提高語文學習水平。下面是安塞腰鼓練習題及答案，歡迎同學們前來練習。一、基礎知識1.根據拼音寫漢字。jiá然而止()耳pàn()磅bó()tóng仁()元氣淋lì()飛jiàn()震hàn......
-
![人教版語文七年級下冊《安塞腰鼓》教案大綱]()
導語：編寫教案的繁簡，一般是有經驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。下面就由小編爲大家帶來人教版語文七年級下冊《安塞腰鼓》教案，歡迎大家參考借鑑！【教學目標】1、知識目標：學習排比、比喻等修辭手法，理解其作用；品......
-
![《安塞腰鼓》教案（精選11篇）]()
【教學目標】1、知識目標：學習排比、比喻等修辭手法，理解其作用;品味理解文中有關語句表達的深刻思想感情。2、能力目標：培養學生的閱讀、欣賞能力，學習有感情地朗讀課文。3、情感目標：感受安塞腰鼓表現出的壯闊、豪放、火......
-
![七年級語文教案：安塞腰鼓]()
教學目標：1、感受安塞腰鼓的磅礴氣勢，品味西北特有的藝術奇葩。2、學習文章形、神結合的語言。3、感受生命的律動、蓬勃想像力。教學重點：1、利用多媒體教學，感受安塞腰鼓的磅礴氣勢。2、自主學習，師生互動，培養學生學習語......
-
![《安塞腰鼓》讀後感範文大綱]()
看完一本名著後，你有什麼體會呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編爲大家收集的《安塞腰鼓》讀後感範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。《安塞腰鼓》讀後感1《安塞腰鼓》描寫了黃土高原上的人民，旺盛......
-
![新人教版七年級語文下冊《安塞腰鼓》教學反思]()
從用詞方面說：(1)“緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過”一句中“呆呆地”用得好，好在它用擬人手法形象地寫出了安靜時安塞腰鼓的狀態。(2)“茂騰騰的後生”“噝溜溜的南風”中的“茂騰騰”“噝溜溜”用得......
-
![人教版七年級語文下《安塞腰鼓》教學反思]()
《安塞腰鼓》教學反思1：針對氣勢磅礴、力量雄奇的散文《安塞腰鼓》教學，如果嘗試運用上述教學法，首先必須適當地讓學生對作品內容有初步的整體把握，但是又必須突出重點，所以筆者選取了把三次反覆出現的句子好一個安塞腰鼓!......
-
![《安塞腰鼓》讀後感]()
【提要】本篇《《安塞腰鼓》讀後感_》由應屆畢業生小編爲需要讀後感作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內容如下：（一）讀着劉成章的《安塞腰鼓》，我爲之震撼，不禁讚歎而又讚歎。安塞腰鼓動人心絃的演奏使我沉浸在一種生......
