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![求郭沫若的詩集啊]()
《黃浦江口》平和之鄉喲!我的父母之邦!岸草那麼青翠!流水這般嫩黃!我倚着船圍遠望，平坦的大地如像海洋，除了一些青翠的柳波，全沒有山崖阻障。小舟在波上簸揚，人們如在夢中一樣。平和之鄉喲!我的父母之邦!一九二一年四月三......
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![《郭沫若詩兩首》教學設計]()
導語：郭沫若的詩歌充滿了想象力，《郭沫若詩兩首》就是描寫美麗的天市的詩歌，下面是該課文的教學設計，歡迎參考!教學目標①有感情地朗讀並背誦這兩首詩。②瞭解這兩首詩的寫法和風格。③理解詩中聯想和想像的作用，初步培養......
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![郭沫若《石榴》優質教學設計]()
教學目標知識與能力1.學習文章託物言志的寫法，理解作者所表達的理想和追求。2.品味文中形象生動、準確凝練的語言。情感態度價值觀1.通過品味課文中描寫石榴枝幹、葉片、花、果實和子粒特徵的句子來理解作者的思想感情......
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![郭沫若散文詩兩首和單元練習的答案誰有？]()
1：縹、列、閒、鮫2：B3：C4：不好.量詞“朵”用在“流星”上,表現了流行像火一樣的特徵,又與燈籠的比喻相應,而且讓讀者感到“流星”像“花朵”一樣美麗.5：美麗、富饒的天上的街市6：傳說中的牛郎織女被王母娘娘拆散,受盡夫妻分......
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![黑色的天空必有星，因而喜歡叫它星空。黑夜的天空原本是孤獨的，上帝不甘讓它寂寞便有了星天使，像郭沫若說的提着燈籠在天空中游]()
黑色的天空必有星，因而喜歡叫它星空。黑夜的天空原本是孤獨的，上帝不甘讓它寂寞便有了星天使，像郭沫若說的提着燈籠在天空中游走，靜靜的。當我在夜空中數着山羊水瓶雙魚牧羊座的時候，當我在夜空下思考的時候，早已被那份寧靜......
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![郭沫若《天上的街市》原文（七年級上冊）]()
天上的街市郭沫若遠遠的/街燈/明瞭，好像/閃着/無數的/明星。天上的/明星/現了，好像/點着/無數的/街燈。我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。你看，/那淺淺的/天河，定......
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![郭沫若經典語錄精選]()
導語：郭沫若（1892年11月16日－1978年6月12日），幼名文豹，原名開貞，字鼎堂，號尚武，是中國新詩的奠基人之一、中國歷史劇的開創者之一、古文字學家、考古學家、社會活動家，甲骨學四堂之一，第一屆中央研究院院士。以下是郭沫若經典語......
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![笑問客從何處來 提示：郭沫若詞句]()
謎題：笑問客從何處來提示：郭沫若詞句謎底：東方白......
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![郭沫若《天上的市街》]()
《天上的市街》展示了作者心目中天國樂園的一幅藍圖，表達對祖國美好未來的無限憧憬。下面整理了郭沫若的《天上的市街》，一起來看看!《天上的市街》原文：天上的市街遠遠的街燈明瞭，好像閃着無數的明星。天上的明星現了，好......
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![《郭沫若詩兩首》教學設計大綱]()
導語：郭沫若的詩歌充滿了想象力，《郭沫若詩兩首》就是描寫美麗的天市的詩歌，下面是該課文的教學設計，歡迎參考!教學目標①有感情地朗讀並背誦這兩首詩。②瞭解這兩首詩的寫法和風格。③理解詩中聯想和想像的作用，初步培養......
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![敬仰˙郭沫若]()
沫水和若水匯流的地方，是你的故鄉，巴蜀羣山中，青峯薄霧間，你是我所敬仰的人，我能站在菁菁學子的身影中，注視你笑靨，那是於你萬千文字墨書潑灑後最崇敬的一抹暗茫。“綏山毓秀，沫水鍾靈”，灰瓦白牆，綠門紅柱。參天大樹，古樸磚牆圍......
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![人教七上：郭沫若詩兩首練習題及參考答案]()
一、語言積累1.給下列加點的字注音。縹緲()籠罩()鮫人()疏星()2.請用下列詞語造句。縹緲：____________________________。籠罩：____________________________。3.理解下列加粗詞語的表達作用。①籠罩着村外的松林。②漏......
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![詩人郭沫若詩歌《天 狗》]()
郭沫若是二十世紀的'文化巨人、中國歷史上的文化巨人。下面是小編整理的詩人郭沫若詩歌《天狗》，歡迎瀏覽。天狗一我是一條天狗呀！我把月來吞了，我把日來吞了，我把一切的星球來吞了，我把全宇宙來吞了。我便是我了！二我是月......
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![郭沫若愛情詩詞]()
學習是一個循序漸進的過程，需要同學們不斷的學習和努力。小編爲大家提供了郭沫若愛情詩詞，希望能幫助大家更好的複習所學的知識。郭沫若愛情詩詞【1】詩：遠山的呼喚你木然的手凝固了，舉着高高的綠枝向這裏致意飄浮的一片......
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![人教七上：《郭沫若詩兩首》教學設計及反思]()
【教材分析】這兩首詩都是郭沫若先生的早期詩作，當時他的作品常常借用神話傳說，加以再創造，從而表達自己的情感和理想。作品中大膽的想像、奇特的構思，正體現了詩人浪漫主義的創作特色。這兩首詩歌都有這些特徵：《天上的街......
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![創造社代表詩人郭沫若簡介]()
創造社簡介：1921年1月，聚居北京的一羣知識分子作家發起成立了我國現代第一個文學團體——文學研究會。一羣留學日本的作家學者，郭沫若、成仿吾、郁達夫、張資平、田漢、鄭伯奇等人，也不甘落後，決定也成立一個文學團體。於......
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![郭沫若《地球，我的母親！》欣賞]()
導語：郭沫若的詩歌，充滿澎湃激情，下面是郭沫若《地球，我的母親!》詩歌，歡迎閱讀!《地球，我的母親!》郭沫若天已黎明瞭，你把你懷中的兒來搖醒，我現在正在你背上匍行。地球，我的母親!我揹負着我在這樂園中逍遙。你還在那海洋裏面......
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![《郭沫若詩兩首》教案]()
導語：郭沫若是我國現代文學家，他的詩歌充滿了想象力，《郭沫若詩兩首》就是描寫美麗的天市的詩歌，下面是該課文的教學設計，歡迎參考!【教學目標】1、理解詩歌所表達的感情，領悟詩歌的主旨。2、欣賞詩歌奇妙的想象，並能在閱讀......
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![郭沫若詩歌《地球，我的母親！》]()
郭沫若在學術的若干領域，特別是在中國詩歌史上，在中國古史研究、古文字研究方面所取得的成就都是輝煌的、巨大的。這是小編給大家推薦的郭沫若詩歌《地球，我的母親！》，一起來看看吧。地球，我的母親！地球，我的母親！天已黎明瞭，你......
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![郭沫若《地球，我的母親》]()
《地球，我的母親》詩歌感情奔放，氣勢磅礴，體現了五四時期強烈的反封建束縛、要求個性解放的時代精神。下面我們就一起來欣賞欣賞郭沫若的《地球，我的母親》!《地球，我的母親》原文天已黎明瞭，你把你懷中的兒來搖醒，我現在正......
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![郭沫若天狗讀後感（通用13篇）]()
認真讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家整理的郭沫若天狗讀後感，歡迎大家分享。郭沫若天狗讀後感篇1郭沫若，就文學領域言，不管是在學術上還......
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![七年級語文郭沫若詩兩首教案設計]()
一、教學目標①有感情地朗讀並背誦這兩首詩。②瞭解這兩首詩的寫法和風格。③理解詩中聯想和想像的作用，初步培養聯想和想像的能力。④體會詩歌的思想感情。二、教學重點①有感情地朗讀。②理解詩歌中聯想和想像的作用......
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![《郭沫若詩兩首》教案大綱]()
導語：郭沫若是我國現代文學家，他的詩歌充滿了想象力，《郭沫若詩兩首》就是描寫美麗的天市的詩歌，下面是該課文的教學設計，歡迎參考!【教學目標】1、理解詩歌所表達的感情，領悟詩歌的主旨。2、欣賞詩歌奇妙的想象，並能在閱讀......
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![人教版七年級語文上冊《郭沫若詩兩首》教案範文]()
內容預覽：一、教學目標①有感情地朗讀並背誦這兩首詩。②瞭解這兩首詩的寫法和風格。③理解詩中聯想和想像的作用，初步培養聯想和想像的能力。④體會詩歌的思想感情。二、教學重點①有感情地朗讀。②理解詩歌中聯想和想......
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![郭沫若《天上的街市》說課稿精選]()
一、說教材《天上的街市》安排在七年級上冊第六單元，這單元五課九篇文章共同的特點是通過虛構的故事和景象曲折地反映現實。想像豐富奇特，引人遐思。本單元的整體教學目的是通過這些富於想像力的故事，激發學生的閱讀興趣......
