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知識目標1、複習、區別音相近的聲母。2、複習本單元內學過的9個字，並用它們組詞。3、朗讀本單元要求認識的字組成的新詞，增加詞彙量。4、讀字、詞語、句子，使學生能體會字、詞、句的關係。能力目標1、學會看圖寫句子，訓練......

【教學目標】1．通過本課學習，瞭解春天給一些景物帶來的變化，認識春天的特徵，從而激發學生對大自然的熱愛之情。2．認識萬、復等13個生字。會寫萬、丁等5個字。3.朗讀詞串，積累詞彙。留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。......

早晨，一覺醒來，天已經亮了。打開窗戶，風姑娘輕輕地撫摸你的臉蛋，空氣是那麼清新，讓人想深深地猛吸一大口。勤勞的公雞早就起牀了，正用洪亮的聲音把人們從美夢中叫醒。小雞也早早地從窩中跑出來嬉戲，它們誰也不願意錯過早晨的......

教學目標：1.瞭解白楊樹的特點，理解課文內容。2.學習分析人物言語，概括中心思想的方法。3.在讀中體會爸爸服從祖國需要，紮根邊疆，建設邊疆的思想感情，以及他對下一代的期望。4.練習背誦課文中的片斷。教學重點：在讀中瞭解白楊......

【備課構想】本課選自九年義務教育六年制小學語文一年級下冊，小蝌蚪的媽媽這是一篇童話，全文共六個自然段，六幅圖分別與第１～６幅圖對應（六幅圖用投影）。爲了使學生對本節課的內容產生興趣，提高學生素質，我注意了下面幾點：１、針對一......

一、學習目標：1、認識14個生字，會寫6個生字。2、能正確流利地朗讀兒歌。3、瞭解夏天各種動物的生活習性，激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情趣。二、教學重點、難點：教學重點：認字和朗讀兒歌。激發學生熱愛大自然、熱愛生活......

手捧新教材，有一份喜悅，但的是困惑與忐忑。翻開新教材，給我一種全新的感覺：教材更體現人性化的特點，更體現了以人爲本的思想與理念，教材的識字量比以前更大了。面對新教材，能更新教學理念、迎接新的挑戰是很重要的。下面談談......

活動目的：1、通過活動，讓隊員們懂得如何預防“非典”的知識，做好自我防護的工作。2、讓隊員們體會白衣天使忘我的犧牲精神和全國人民衆志成城的抗非決心。3、使全體隊員懂得只有科學防治，才能戰勝“非典”的道理。樹立起......

【教學目標】1、認識11個生字影、前、後、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友，通過觀察、分析、評議等多種形式，能規範書寫3個象形字飛、馬、鳥。認識兩個偏旁犭宀和兩種筆畫ㄅ和?。2、聯繫實際，學會識別前、後、左、右四個......

教材分析本文共有六段，主要寫了達爾文小時候喜歡小動物，有一次，一隻小松鼠爬到他身上玩，他一動不動地站着，不傷害小松鼠。本課教學重點是學會生字新詞，瞭解達爾文怎樣喜歡小動物。教學建議(一)課前準備教師查找、蒐集有關達......

蘇教版國標本一年級下冊“單元練習”中的“學習字詞句”板塊是根據《語文課程標準》的理念設計的。與過去的練習相比，其功能有所變化。原來的單元練習主要是複習鞏固單元的語文知識與技能；新的“學習字詞句”板塊，其功能......

小學語文說課稿《鳥的天堂》小學語文說課稿《鳥的天堂》1教材分析：小學九年義務教育人教版五年級第二十三課文《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品。全文按遊覽順序可以分爲四個大段：第一段寫作者和朋友們划船出去遊......

教學目標：1、認識12個生字，能準確認讀。2、據自己的體驗正確、流利、入情入境地朗讀課文，體會小松鼠的心情變化。3、在讀文中交流自己的感受，在合作討論中解決疑問：花生真的被摘走了嗎？以此明白花生的果實是埋在地裏的，激發......

教學內容語文課標實驗教材(S版)小學語文一年級下冊教材簡析這是一篇童話故事。文章寫的是小燕子在**的指導下，通過三次仔細觀察，發現冬瓜和茄子的不同之處。整篇課文充滿童趣，語言淺顯易懂，是一篇深受兒童喜愛的課文。設......

識字1教學要求：1、學會本課8個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫，認識3個偏旁。2、按一定的順序觀察圖片，把認識圖片上的事物同所學的詞語聯繫起來。3、朗讀詞串，積累詞彙，瞭解春天景物的特點，感受春天景色的美好。教學重難點：......

葉聖陶先生曾說：“閱讀是吸取，寫作是傾吐。”“語文教材無非是個例子，要使學生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技巧。”下面是小學語文五年級上冊《圖書館裏的小鏡頭》教學反思，歡迎參考閱讀！小學語文五年級上冊《圖書館......

人教版小學語文六年級下冊《賣火柴的小女孩》教學設計範文4篇《賣火柴的小女孩》課文將小女孩的悲慘現實生活與美好的幻象對照寫出，使我們感受到了小女孩可憐、悲慘，當今社會的黑暗。下面是小編收集的人教版小學語文六......

篇一：二年級下期語文第六單元自測試卷一、讀拼音，寫漢字。（8分）pīpínɡbōlícōnɡmínɡjuéxīn（）（）（）（）psuìhuànɡdànɡjiāoàoɡēbó（）（）（）（）二、多音字組詞（16分）du()zànɡ()鬥藏dǒu()cánɡ()méi()xīnɡ()沒興m()xìnɡ()......

一、看一看，感知秋天的美麗意境秋天，總給人秋風秋雨愁煞人的感覺，但在小朋友的眼裏，秋天絕無悲愴之感，它象徵着收穫。上課伊始，我就讓學生講講你喜歡哪個季節？爲什麼喜歡它？秋天有哪些特點呢？觀看flash動畫：一片落葉從空中落下......

今天下午看完了康康的新書《三年級下冊的語文》，對於喜歡看書的我而言，小學語文書也成爲我在這個特殊時期的精神食糧。談談對於這本書的感受。每一個單元都很有特點，既有古典詩詞，又有寓言故事，還有笑話小品，真的是豐富多彩......

激活情感體驗實現情感遷移關於本文教學，教參中指出“本文充滿了陳毅和母親之間真摯的情感。教學時，要指導學生反覆朗讀，抓住重點詞語來體會這種情感。”陳毅元帥回鄉看望母親的事情離孩子們生活較遠，孩子們讀文很難有這種......

身爲一名優秀的人民教師，我們要有一流的教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢？下面是小編幫大家整理的小學語文網上教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。走進了xx市第x小學的......

秋天的某一天早晨，朝陽透過零星的樹枝灑落在校園裏，一位老師的辦公室的窗戶開着，淡紫色的窗簾扎得整整齊齊的，辦公桌上有一幅褐色框架的眼鏡，眼鏡下面壓着一本厚厚的，被翻開的教科書。桌子的右上角擺着一個地球儀，地球儀旁邊......

1.教學要求：⑴通過兩則謎語的教學，培養學生的想象力，歸納能力，觀察能力。培養猜謎的興趣，寓教於樂。⑵學習生字：語、間、顆、黑、猜、瞧、片，並注意筆畫筆順；學會文中量詞在語言環境中的運用；注意區別形近字。⑶體會比喻手法在......

設計說明《語文課程標準》指出：學生在誦讀兒歌、古詩時，要展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。同時要結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語，藉助表演和觀察讀物中的圖畫等方式閱讀。本課內......