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教學要求：1、引導學生在生活中學習語文，瞭解一些生活中最新出現的詞彙。2、讓學生通過誦讀掌握一些表示說話時的情態的詞語，積累以備用。3、寫好鋼筆字，注意整體佈局。4、練習口語交際，學習即興演講。5、學寫毛筆字。教學......

一、教學目標1、能正確拼讀音節，注意人分辨前後鼻音，能正確流利地朗讀“繞口令”。2、能用部首查字法查字典，能根據詞語選擇字的意思。3、能區分不是同一類的詞語，進行詞語邏輯歸類的訓練。4、能按句號、問號、漢號讀出句......

1.父愛像一杯苦澀的咖啡，但苦中充滿着濃郁的香味；父愛還像冬天裏的寒風，指引我成功的方向；句子父愛還像路標，他告訴我們決策的方向。2.夏天裏的太陽，就像一個大火球，熱的讓人無處躲閃。3.那些鐵器，被夏天的太陽一曬，就像一個個......

1、天上的星星像媽媽的眼睛。2、紅紅的臉蛋像香甜的蘋果。3、楓樹的葉子像可愛的手掌。4、像鑽石那麼閃亮的小露珠。5、像水晶那麼透明的小露珠。6、像珍珠那麼圓潤的小露珠。7、圓圓的池塘就好像一面大鏡子。8、天上......

1.海外華人對故土的依戀之情。2.設置懸念的巧妙構思。3.飽含深情的語言、思鄉之情的具體化。【學習過程】一.創設情境：我想了解一下，我們在座的同學，有哪些因爲探親、旅遊等原因而離開過家的？離開家後，時間稍長一點，會有什......

第三課時一、教學第七題⒈審題。⑴揭示口語交際的話題：小羊吃青菜⑵學生說說題目的要求。⒉指導。⑴指導觀察四幅圖並調整圖序。①指導觀察第一幅圖，出示問題：圖上有誰？他們在幹什麼？圖上還畫了什麼？②指導學生觀察2－4幅圖，問......

教學目標：1、能根據提供的音節寫出相應的詞語，結構複雜的字能正確書寫，能區別形近字並組詞，理解詞義。2、能按要求把句子寫具體，會用“稱讚、能手”各寫一句話。3、能看連續圖說幾句正確、通順、連貫的話。4、能幫助生活上......

練習二的教學重點是學會聯繫上下文理解生字詞。下面是小編爲大家帶來的蘇教版三年級語文上冊練習二教案設計，歡迎閱讀。第一課時教學目標：1、完成練習2中的第一項：學用字詞句。2、鞏固查字典，培養學生的動手能力和理解能......

1.畫獅子有個好孩子，拿張圖畫紙，來到石院子，學畫石獅子。一天來畫一次石獅子，十天來畫十次石獅子。次次畫石獅子，天天畫石獅子，死獅子畫成了“活獅子”。2.捉壁虎李虎捉壁虎，本是虎捉虎，李虎滿屋轉，壁虎不敢咬李虎，李虎也捉不住......

初三議論文練習1有人說母愛如水，父愛如山。的確，父愛是深沉的，是不易察覺的，但千萬不要懷疑父親對你的愛。想想父親對你的那些殷殷期待，不正是父親那厚厚的愛麼?父親從小教育我和哥哥，做人首先應該誠實，這樣別人纔會相信你。......

教學要求1．訓練學生的說話寫話的能力。2．能正確、美觀地書寫全包圍結構的字3．能正確、流利地朗讀、背誦成語和兩副春聯。4．口語交際：我打算這樣過寒假。重難點口語交際的訓練。課時劃分兩課時教學設計第一課時教學目標1．訓......

我跟成方圓老師學聲樂，喜歡唱歌的朋友不仿學學我們的家傳祕訣；弱聲練習法在一些新來的學生中，歌唱時會盲目追求音量。其實學生聽起來大的聲音，不一定是正確的。如果聲音在口腔內部是散的，位置就會比較低，缺少共鳴。這時，聲音......

一、教學第一部分。1.教學第一部分。（1）創設情景：學生分角色讀題（2）教師引導學生認識到這是作文草稿的修改方法。（3）拓展：小結已經學過的作文修改方法。2.教學第二部分（1）根據上一部分。（2）讓學生思考“好文章是改出來的”的意思......

星期四的數學課，我們學習了萬以內數的認識。老師講完後，就組織我們做了練習。這次練習我錯了很多題，這與我上課沒有聽懂有關。放學後，老師叫有錯的同學留下來改錯。粗心的我也在其中，改完一次後還是有錯。這時，教室裏開始打......

教學要求：１、讓學生通過一些偏旁字形的演變過程來理解其含義，以便掌握形聲字的構字規律，併爲學習部首查字法作鋪墊。２、對形近字要仔細觀察，分清字形，弄清字義。３、學會準確運用動詞。４、朗讀背誦詩，增加語言積累的訓練。５、會把......

星期一，爸爸上班不能遲到，所以沒送我去上學，是媽媽送我上學，雖然媽媽也要上班，但媽媽上班時間稍微晚一點。媽媽起牀後，把我也叫了起來，吃過早飯，就送我去學校了。第二節課下了後，我心裏想着，媽媽是不是會很累呢？還是很輕鬆？我想來......

在人生這道漫長的旅途中，會有許多的感受，比如：成功後的喜悅、失敗後的悲傷……在我的記憶中，有一段令我難以忘懷的回憶。在那天的上午第四節課，也就是體育課，我那一段難忘的事情就發生這時。叮叮叮上課了，雖然這節課是我平時......

教學要求1．訓練學生的說話寫話的能力。2．能正確、美觀地書寫全包圍結構的字3．能正確、流利地朗讀、背誦成語和兩副春聯。4．口語交際：我打算這樣過寒假。重難點口語交際的訓練。課時劃分兩課時教學設計第一課時教學目標1．訓......

第一課時教學目的：語文與生活：培養學生勤學好問的習慣，指導正確的讀書方法，引導學生有效地讀書。教學過程：蘇教版小學語文六年級上冊練習7教案教學設計精品一、學習第一部分１、指名讀題。２、你能體會出老師這麼講的意思嗎？讀......

"一……就"1、小明一遇到難題，就想問媽媽2、雨一停我們就出發。3、他一來我們就走。4、我一回家就先洗手。5、我一回家就開始寫作業。6、小明是個貪玩的孩子，他一玩起來就忘記了一切。"當……就","當…時…就",1、當我......

教學目標：1、語文與生活中區分同音字的含義。2、誦讀與積累中賞析汪國真的詩《我不期望回報》，明確詩中表達的深刻哲理，感悟人生的價值，儘量多地不求索取地爲社會、爲他人做些事情，努力使自己的心靈變得充實、美麗。3、寫......

一、請你根據課文內容填一填，再連起來讀一讀。1.喜歡2.不喜歡3.扔紙屑4.小鳥5.倒垃圾6.丟果皮小兔___________,小猴_____________，小豬______________,我_____________它們。聽了_____________的話，它們改正了，我______它......

各行各業都有做的非常出色的人，他們看起來都是令人難以企及的優秀，很多人會把他們的成就歸功於”天賦“，稱他們爲”天才“，實際上不應該迷信，因爲”天才“唯一的祕密在於刻意練習，用一套系統性的方法，不斷的突破自己的邊界。......

設計理念確定研究報告主題，蒐集信息，撰寫調查報告設計思路回顧報告寫法——確定報告主題——擬定計劃書——蒐集資料——撰寫報告一、課前回顧生活中同學們一定有許多感興趣的話題吧，這節課我們就一起來撰學一篇研究報告......

教學要求1．練習用鋼筆正確、端正地描寫出一段話。2．瞭解ABB式重疊部分的讀音變化。3．能正確使用和朗讀語氣詞。4．正確選擇關聯詞。5．熟記成語。6．口語交際談成語教學時間三課時。第一課時一、教學第一題1．審題。(1)指名讀題......