相關滅絕的語文精選

《恐龍的滅絕》第一課時教學設計之一教材簡說打開課文，精美的畫面映入眼簾，彷彿把我們帶入中生代時期，漫遊在遍佈恐龍的世界裏。看，不同種類的恐龍，有的在空中飛翔，有的在地上行走，有的在水中戲耍。看到這般景象，人們不禁會想......

第一課時（一）談話激趣，聊聊恐龍。1、課件出示恐龍圖。師：小朋友，認識這些動物嗎？你都知道有關恐龍的哪些知識呀？2、學生交流有關恐龍的知識。識記“恐”。同時，結合恐龍圖理解“龐大”。2、揭題“恐龍的滅絕”，讀讀課題。（二）讀......

教學過程(一)、激活思維，開放空間1．問題搶答，激活思維。同學們，我聽說你們課外知識可掌握了不少，現在我就要考考你們，對自己有信心嗎？（有）請同學們快速搶答出這是什麼動物的骨骼模型？（出示恐龍骨骼模型的圖片）(利用學生的好勝心理......

作爲一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《恐龍的滅絕》教學設計，希......

寓言是用假託的故事來說明一個道理或教訓。寓言中的故事都是諷喻和比況，具有諷刺或勸誡的性質;它所寫的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具體描繪，篇幅短小。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的......

本文的教學應着力體現“以讀爲本，讀中感悟積累”的教學理念。通過多種形式的朗讀，讀準字音，讀通句子，讀懂詞句的含義，讀出自己的感受與理解，在此基礎上，積累詞句、內化語言，適當練習有條理地說話。一、談話導入，瞭解恐龍１、課件......

【學習目標】1、會認15個生字，會寫9個字。理解“龐大、躲避、枯萎、哺乳動物”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受大自然的神奇，激發探索科學奧祕的願望。【課前準備】1、計算機輔助教學軟件、錄音機、......

教學目標1.會認15個生字，會寫9個字。2.正確、流利地朗讀課文。理解、積累詞語。3.有對恐龍的滅絕等自然界現象進行科學探究的興趣和願望。教學重點理解課文主要內容，知道恐龍滅絕的原因教學難點有對恐龍的滅絕等自然界......

人們提出了許多假說來試圖解釋恐龍滅絕的原因，其中最著名的就是“小行星撞擊說”。“小行星撞擊說”認爲，大量生物滅絕的原因是，6500萬年前的一顆直徑約爲10公里的小行星與地球相撞而產生的一系列現象。小行星撞擊地球后......

謎題：寒武紀現古生物，背分三分已滅絕。（打一古生物）謎底：三葉蟲......

海洋世界黑板報設計，動物滅絕的因素,全世界有794多種野生動物由於缺少應有的環境保護而瀕臨滅絕,76科300餘種植物瀕臨滅絕,以上資料只是人類目前所知，不知道還有多少不知名的物種正在消失。你是否知道地球上動物種類正......

《恐龍的滅絕》這一課的科學性比較強，所以我在使學生獲得科學知識的同時，更重要的是激發學生對自然現象進行科學探究的興趣和願望。通過探究性學習方式，師生一起帶着疑問閱讀課文，在想象中漫遊恐龍王國，在漫遊中輕鬆愉快地......

學習目標：1、會認15個生字，會寫9個字。理解龐大、躲避、枯萎、哺乳動物等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受大自然的神奇，激發探索科學奧祕的願望。課前準備：1、計算機輔助教學軟件、錄音機、磁帶、恐龍骨......

【教材分析】讓我們和孩子們一起帶着這些疑問閱讀課文，在想象中漫遊恐龍王國，在漫遊中輕鬆愉快地朗讀課文，同時激發孩子們對科學的好奇心。不久的將來，這些謎團可能會被正在捧讀本文的孩子們揭開。【學習目標】1、會認15......

《恐龍的滅絕》多音字組詞行：xíng（行人、行星）種：zhǒng（種子、種類）háng（銀行、一行）zhòng（種植）......

謎題：一聽賀老總率兵到，敵人軍營就亂了套(猜滅絕動物)謎底：恐龍再來一題......

作爲一名人民老師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的語文《恐龍的滅絕》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。語文《恐龍的滅絕》......

恐龍滅絕一天，我去圖書館看了一本書----《關於恐龍》。看完後，我就一直在想，恐龍到底是怎樣滅絕的？想着，想着，我陷入了沉思中......據說，恐龍們是因爲一顆小行星撞擊地球而死的，可是我認爲，在小行星撞擊地球之前，肉類恐龍大量捕......

分類：二年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-2415:30:16文件大小：305.00KB課件格式：ppt我們人類只有三四百萬年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約兩億年。人類的歷史與恐龍的歷史相比，可就短多了。但是，龐大的恐龍爲什麼會消失了......

我們從科學論證中瞭解到，地球以前出現過很多火山爆發，地殼運動，自然在變等等。曾經地球上出現過10億個物種，經歷了30多億年的發展，如今僅剩10%。那麼是什麼導致了生物的滅絕呢?其中的原因是什麼?趕緊和小編一起來了解一下......

學習目標1、會認15個生字，會寫9個字。2、正確、流利地朗讀課文。理解、積累詞語。3、有對恐龍的滅絕等自然界現象進行科學探究的興趣和願望。教學準備：學生蒐集關於恐龍的資料。教學過程：一、談話導入，瞭解恐龍1、認識恐......

教學要求1、知識與技能(1)、認讀、會寫本課生字。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文。2、過程與方法(1)、通過拼讀，自行解決讀音問題。(2)、通過討論、收集資料，探索恐龍滅絕的原因。(3)、通過朗讀，感受科學探索的樂趣。3......

自寒武紀生物大爆發以來，地球上的生命演化並非一帆風順，其中至少出現了五次影響遍及全球的生物大滅絕事件。第一次，在距今4.4億年前的奧陶紀末期，是地球史上第三大的物種滅絕事件。古生物學家認爲這次物種滅絕是由全球氣......

【學習歷程】一、透視“瞭望臺”，感知恐龍家族形象（把學生的視覺帶入遠古中生時代，拓展至恐龍生活的家族背景。一知恐龍的外部特徵；二知恐龍的家族成員。）1、師生共同板書課題，齊讀課題，討論什麼是“恐龍”？2、利用媒體課件了......

1、春天來了，季節性的夢也多了…2、有問題你就上百度去Google一下！3、恐龍的滅絕，是因爲化妝創造了美女人間。4、當你連嫁的勇氣都沒有，他何嘗不是連娶的打算都空缺…5、過去我的愛情就像侏儒，被一株灌木就給吊死了…6、偉......