相關小山羊的語文精選

作爲一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的小學一年級語文小山羊和小熊優秀教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。......

愛面子的小山羊“好餓呀!好餓呀!”哪裏傳來的叫聲呀?原來是小山羊找不到吃的喔!小山羊無奈地走到了獵人家，竟然在菜園裏發現紅紅的蘿蔔，於是迫不及待地跑過去，大口大口地吃了起來。就在這時獵人回來了，他遠遠地就瞧見正在......

教材分析：這是一篇童話故事，通過冬天和夏天兩個季節,勾畫了北風呼嘯的冬夜和傾盆大雨的夏夜這樣兩個場景,描寫小山羊和小熊兩個主人公分別遇到困難向對方求助時,兩個主人公的不同表現,活脫脫地把小熊的自私、冷漠和小山......

教學目標1、認識11個生字。會寫6個生字，學會4個部首。2、朗讀課文，明白小山羊對待夥伴的做法好，而小熊對待朋友的做法是錯的。3、有興趣按自己的願望爲故事續編結尾。教學重點、難點認字和寫字是教學的重點，按自己的願望......

在很多年前，山上住着一隻老山羊，她年紀已經很大了。她有七個兒女，他們都非常可愛。老山羊很疼自己的孩子，而小山羊們呢，也很尊敬老山羊。爲了養活這七個兒女，老山羊每天都要不辭辛苦地去森林中覓食。臨走前，她總要嚴肅地告誡......

教學目標1、認識11個生字。會寫6個生字，學會4個部首。2、朗讀課文，明白小山羊對待夥伴的做法好，而小熊對待朋友的做法是錯的。3、有興趣按自己的願望爲故事續編結尾。教學重點、難點認字和寫字是教學的重點，按自己的願望......

建議思考的問題1.如何應對課堂上的偶發事件?2.完成教學任務的真正含義是什麼?3.怎樣培養學生的觀察習慣，提高學生的說話能力?案例描述頭疼事最近，侯老師常爲如何上好一年級的語文課而感到頭疼，面對這些只有六歲的孩子，說......

從前，有一隻愛面子的小山羊，總是宣揚自己的美貌。有一天，一位獵人到森林打獵，小山羊被獵人捕獲，綁在了樹旁。第二天，獵人又出去打獵了。小白兔看見了，親切地說：“小山羊，我來幫你把繩子咬開吧！”小山羊聽了想：你那麼瘦小，還說幫我......

知識與技能：1、在理解內容的基礎上，學習字詞：蓋、立柱、砌牆、安窗。2、提高幼兒的朗誦水平和準確的發音能力。3、通過視聽講結合的.互動方式，發展連貫表述的能力。4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。過程與方法：上課前......

小山羊在森林裏是動物們最崇拜的偶像。可是，偶像總是特別招人嫉妒的，住在山洞裏的大灰狼總是看不順眼。心想：我一定把這個小山羊給咬死。一天，小山羊到小路旁散步。每到一個地方動物們都熱情地向他打招呼，小山羊則笑着說：“......

小老虎常常在河邊玩，小山羊也常常到那裏去玩，渴了就在河邊喝水。有一天，小老虎剛喝了水，一擡頭碰見了小山羊，它們互相認識，並在河邊玩耍。天黑了該回家了，它們倆還捨不得回家，小老虎說；“明天你還來嗎？”“還來。”小山羊說。說......

寓言故事是一座豐富的文學寶庫，有些寓言故事反映了社會面貌和政治現實，有些寓言故事承載了人們的智慧和教訓，而有些寓言故事本事就是一篇精彩的文章，引人入勝。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進行閱讀......

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的聰明的小山羊作文，希望對大家有所幫助。聰明的小山羊作文1從前，在一個小村莊......

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一個晴朗的早晨，小山羊家裏沒有米了，媽媽讓它去買米，小山羊很高興地答應了。它拿了一個大米袋子高高興興地去買米。小山羊買到米，它心裏美滋滋地想，我幫媽媽買了米，媽媽又要誇我能幹了。它揹着一大包米邊走邊想，臉上露出了得......

有一天，山羊媽媽讓小山羊到井邊打水，小山羊立馬提着水桶跑去了。小山羊來到井邊，一彎腰，剛要打水，就嚇得大叫起來：一隻小山羊掉進井裏啦小山羊連忙跑去叫媽媽：媽媽，媽媽，有一隻小山羊掉進井裏了。你說什麼?快帶我去看看!小山羊......

教學目的要求：1、指導學生能正確流利地朗讀課文，背誦課文，理解課文內容。懂得不同的動物吃的食物是不一樣的，認識事物之間的聯繫是有規律的。2、輔導學生學習“羊雞朋友牛”五個保底字，能用“朋友”“謝謝”說話。教學重點......

2009年4月5日星期日晴續編《小山羊和小灰兔》“喔喔喔……”公雞叫了。原來天亮了。小山羊吃過早飯，就等小灰兔一起去採蘑菇。等啊等，等啊等……太陽升得很高很高了，可是，小灰兔還沒不來。小山羊就獨自提着籃子上山採蘑菇......

一天，小花羊和小白羊在獨木橋上相遇，它們互不相讓在橋上打起來了。它們頂着羊角，生氣地瞪着對方，用腳使勁地踢着獨木橋。獨木橋生氣了，對它們說：“你們這個樣子誰也過不了橋。”小花羊和小白羊聽了獨木橋的話，商量着過了橋。......

小山羊買米（一）一個陽光燦爛的週末，小山羊到一個地方去裝米。他拿了一個袋子去裝米，裝好米就回家了。半路上，小山羊遇到了小白兔，小白兔看見小山羊的米袋漏了，就上前對他說：“小山羊，你的米袋漏了！”小山羊生氣地說：“我的米袋漏......

XX年08月15日星期一天氣：晴清晨，一縷縷金黃色的陽光灑向大地，使大地生機勃勃，散發着清新的`氣息。小山羊媽媽看看天氣不錯，就叫小山羊去集市買米。小山羊照媽媽的吩咐來到了集市，買回來一大袋米。小山羊馱着米袋急衝衝地回......

教學目的要求：1、指導學生能正確流利地朗讀課文，背誦課文，理解課文內容。懂得不同的動物吃的食物是不一樣的.，認識事物之間的聯繫是有規律的。2、輔導學生學習“羊雞朋友牛”五個保底字，能用“朋友”“謝謝”說話。教學重......

教學目標：通過各種形式，正確、流利、有感情地朗讀課文，讓孩子有意識地在學習中積累一些詞語，讓孩子養成邊讀邊積累的好習慣：在閱讀中，讓孩子讀讀、演演、議議小動物們的行爲，大膽說出自己的體會，讓孩子感受到學習童話的樂趣。......

小山羊落在羊羣后面，被狼所追趕。他回過頭來，對狼說：“狼啊，我知道我將成爲你口中之食，不要讓我默默無聞而死吧，請你吹簫，我來跳一回舞。”於是，狼吹着簫，小山羊跳起舞來，狗聽到後跑來追趕狼。狼回過頭來對小山羊說：“我真活該，我......

設計理念：本文是一篇童話故事。小山羊和小灰兔是朋友，但是小灰兔對朋友不講信用，一再失信。小山羊應該怎樣對待小灰兔呢?他的問題也是所有學生在生活中會面對的問題。課文人物形象鮮明、語言生動，很適合朗讀。從教材特點......