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![誰知道泊船瓜洲的詩意]()
王安石潛心研究經學，著書立說，創“荊公新學”，促進宋代疑經變古學風的形成。以下是小編整理的誰知道泊船瓜洲的詩意，歡迎閱讀與收藏。王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？1、從京口到瓜州......
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![《清平樂·瓜洲渡口》古詩 作者李好古 古詩清平樂·瓜洲渡口的原文詩意翻譯賞析]()
瓜州渡口。恰恰城如鬥。亂絮飛錢迎馬首。也學玉關榆柳。面前直控金山。極知形勝東南。更願諸公著意，休教忘了中原。《清平樂·瓜洲渡口》註釋①瓜洲：在今江蘇邗江縣南。②城如鬥：指城形如北斗。③玉關：泛指邊塞。④直控金......
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![泊船瓜洲]()
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？註釋1、泊船：停船。泊，停泊。2、京口：在今江蘇省鎮江市，長江的南岸,和瓜洲相對。2、瓜洲：瓜洲在今天江蘇省揚州市邗（hán）江區縣南，與京口相對3、一水：這裏的“一......
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![人教六上：《泊船瓜洲》優秀說課稿]()
尊敬的各位評委老師：上午好!我是號面試考生，今天我說課的課題是——《泊船瓜洲》。一、說教材(一)教材分析《泊船瓜洲》是人教版小學語文五年級上冊第二組第一篇課文《古詩詞三首》中的第一首，《泊船瓜洲》是膾炙人口、......
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![《月上瓜洲·寓烏夜啼南徐多景樓作》古詩 作者張輯 古詩月上瓜洲·寓烏夜啼南徐多景樓作的原文詩意翻譯賞析]()
江頭又見新秋。幾多愁。塞草連天何處、是神州。英雄恨，古今淚，水東流。惟有漁竿明月、上瓜洲。《月上瓜洲·寓烏夜啼南徐多景樓作》註釋①神州：指中國，此指京都。《月上瓜洲·寓烏夜啼南徐多景樓作》賞析此詞通篇借景抒情......
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![古詩三首《泊船瓜洲》的賞析]()
【小編寄語】學習了古詩三首中的《泊船瓜洲》，大家一定對於古詩中表達的情感和描繪的意境讚歎不已。接下來，小編跟大家分享的古詩三首《泊船瓜洲》賞析，其獨到的鑑賞角度及剖析風格，也非常值得我們讀者去學習。《泊船瓜洲......
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![誰知道泊船瓜洲的詩意？]()
王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?1.從京口到瓜州只是一江之隔。2.從京口到南京也只隔着幾座山。3.春風又吹綠了長江南岸。4.明月什麼時候才能照着我回到故鄉。[註釋]1.泊：停船靠岸......
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![古詩《泊船瓜洲》原文賞析]()
《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創作的一首七言絕句。其中名句“春風又綠江南岸，明月何時照我還”千百年來一直爲人所傳頌。詩中“綠”字將無形的春風化爲鮮明的形象，極其傳神。從字面上看，該詩是流露着對故鄉的懷念之情，大......
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![小學古詩《泊船瓜洲》的鑑賞]()
公元1068年，熙寧元年，4月，朗月之下，王安石乘着一艘小船行在京口瓜洲的長江水上，回望過去，他的家鄉就在幾重山以外。詩人看着這草長鶯飛雜花生樹的江南，突然對大好的前程意興闌珊，人還未離去，他就開始想回家了，明月啊，你何時照我......
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![四年級語文《泊船瓜洲》的教學反思大綱]()
江老師執教的《泊船瓜洲》確實有很多值得肯定的地方：1、音樂激情：一開課，江老師用音樂《永遠的思念啊，故鄉》很自然地把學生引入對《泊船瓜洲》的學習；在引導學生想象畫詩人家鄉的美景圖時，江老師又用舒緩、優美的《故鄉的......
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![《瓜洲道中送李端公南渡後，歸揚州道中寄》古詩 作者劉長卿 古詩瓜洲道中送李端公南渡後，歸揚州道中寄的原文詩意翻譯賞析]()
片帆何處去，匹馬獨歸遲。惆悵江南北，青山欲暮時。......
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![《瓜洲留別李詡》古詩 作者許渾 古詩瓜洲留別李詡的原文詩意翻譯賞析]()
泣玉三年一見君，白衣憔悴更離羣。柳堤惜別春潮落，花榭留歡夜漏分。孤館宿時風帶雨，遠帆歸處水連雲。悲歌曲盡莫重奏，心繞關河不忍聞。......
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![五年級語文泊船瓜洲教案（精選6篇）]()
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的五年級語文泊船瓜洲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。五年級語文泊船瓜洲教案篇......
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![關於人教版五年級上冊語文《泊船瓜洲》說課稿]()
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，編寫說課稿是必不可少的，藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫說課稿呢？以下是小編精心整理的關於人教版五年級上冊語文《泊船瓜洲》說課稿，僅供參考，大家一起來看看......
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![人教大綱版六年級上冊語文《泊船瓜洲》教案設計範例]()
《泊船瓜洲》的教學重點是能用自已的話說詩意，感受詩歌表達的真摯感情。下面是小編爲大家帶來的人教大綱版六年級上冊語文《泊船瓜洲》教案設計，歡迎閱讀。教學目標：1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解詩歌大......
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![新人教版五年級語文《泊船瓜洲》教案大綱]()
教學目標：1．學會本課1個生字；能正確讀寫下列詞語：泊船、數重、遊子、寸草心、三春暉。2．有感情地朗讀課文。背誦並默寫課文。3．理解詩句的意思，初步體會作者表達的思想感情。教學重點：理解詩句意思，體會詩人表達的思想感情。教......
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![人教版五年級上冊語文《泊船瓜洲》教學設計大綱]()
《泊船瓜洲》正是宋神宗第二次讓王安石任宰相，推行新法，對於景物的描寫表達了他對前途的信心。下面小編爲大家整理了人教版五年級上冊語文《泊船瓜洲》教學設計，希望能幫到大家!教學目標：1、使學生能正確、流利、有感情地......
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![《泊船瓜洲》七言絕句賞析]()
《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創作的一首七言絕句。其中名句“春風又綠江南岸，明月何時照我還”千百年來一直爲人所傳頌。詩中“綠”字將無形的春風化爲鮮明的形象，極其傳神。《泊船瓜洲》原文京口瓜洲一水間，鐘山只隔數......
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![語文泊船瓜洲教學設計（通用6篇）]()
作爲一名人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編爲大家整理的語文泊船瓜洲教學設計，歡迎大家分享。語文泊船瓜洲教學設計篇1學......
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![《瓜洲驛重送樑郎中赴吉州》古詩 作者劉長卿 古詩瓜洲驛重送樑郎中赴吉州的原文詩意翻譯賞析]()
渺渺雲山去幾重，依依獨聽廣陵鍾。明朝借問南來客，五馬雙旌何處逢。......
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![人教版語文六上：《泊船瓜洲》說課設計]()
一、說教材《泊船瓜洲》作者是北宋時期的著名詩人王安石，全詩的大意是從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔着幾座山，春風又吹綠了長江南岸，明月啊什麼時候才能照我回家鄉?這首詩是詩人第一次辭官歸家途經瓜洲時......
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![王安石泊船瓜洲古詩全詩賞析]()
王安石的《泊船瓜洲》是一首著名的抒情小詩，抒發了詩人眺望江南、思念家園的深切感情。《泊船瓜洲》賞析京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?寫作背景：年過半百、對政治早已心灰意懶的王安石，......
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![古詩泊船瓜洲教學設計大綱]()
作爲一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編爲大家整理的古詩泊船瓜洲教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。古......
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![古詩《泊船瓜洲》教案]()
學習目標1．自讀課文，瞭解課文大意。2．感悟中學習詩人借不同景物抒發情懷的寫法。3．朗讀中體會詩人暗藏於詩中無限的思鄉之情。教學重點：感悟中學習詩人借不同景物抒發情懷的寫法。朗讀中體會詩人暗藏於詩中無限的思鄉之情......
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![五年級第二單元課文泊船瓜洲改寫大綱]()
五年級第二單元課文泊船瓜洲改寫1夜，靜悄悄的。黑色的天幕悄無聲息的籠罩了大地。一隻小舟停靠在瓜洲岸邊，王安石站在船頭，長江水面上波光鱗鱗，江水靜靜的拍打着岸邊的石頭，發出一聲聲長短不同、有大有小的聲音，使夜更加幽......
