相關三下的語文精選

【S版三下《鳥兒的偵察報告》導學案】一、激發情趣，導入新課1.同學們，喜歡聽童話故事嗎?今天我們就來聽聽鳥兒朋友向我們講述的真實故事吧!(板書課題：鳥兒的偵察報告)2.看了課題，你們想知道什麼?(鳥朋友偵察了哪些鳥的消......

師：請大家仔細觀察課文插圖，你認識了哪種恐龍，又是怎樣認識的?生：(興致勃勃地看圖，還不時去課文中尋找朗讀相應文字。)師：現在，請已經認識的同學向大家介紹一下。老師先提兩個介紹的要求：(1)每人介紹其中的一種，先說你介紹的恐......

設計理念：1、古詩教學要站在發展學生素養的基礎上，教給學生學習的方法，培養學生的自學能力，使學生能融會貫通，舉一反三，提高鑑賞能力，從而豐富學生的語言積累，積澱豐厚的文化底蘊，豐富自己的精神世界。2、教學中引導學生進行積......

教學目標：1、引導學生正確、流利、有感情的朗讀課文。2、理解詩的內容，體會詩歌表達的思想情感。3、讓學生明白人與人之間是平等的，應該互相尊重。教學重難點：1、有感情的朗讀課文，理解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想情感。......

《驚弓之鳥》教學反思我把重點放在了通過充分的朗讀理解，體會、學習更羸善於觀察、善於分析的人物品質，着眼點是學生的邏輯推理的思維的訓練。課堂上引導學生積極、主動地感悟、探究，語言訓練與思維訓練同步進行，和諧發展......

【小學三下《大象保姆》公開課教案】教學目標：1、學習會認的10個生字，理解它們在詞語中的意思。2、引導學生能夠正確、流利地讀課文，瞭解課文的主要內容，增強關愛動物，和動物友好相處的意識。3、幫助學生理解課文中重點句......

第一課時一、教學要求：1.認識、會寫畢、廢、購、酒、斤、錄、疾、駛、郊、段10個生字;辨析多音字了。2.默讀課文，做到邊讀邊思考。3.明白什麼樣的話是廢話，能在說話、寫話時儘可能地把話說得簡潔明瞭。二、重點難點：1.學......

這篇課文講的是杏兒熟了，鄰居家的淘淘等小夥伴來摘杏兒，不僅沒有受到奶奶的責備，還得到了奶奶送的杏兒，表現了奶奶純樸、善良的品格。課文語言淺顯易懂，寫得形象、活潑富兒童情趣。【教學目標】1、能在閱讀的過程中獨立認......

新課標三年級語文下《荷花》教案（1）教學目標：1、進一步培養學生有順序地觀察圖畫的能力，學習想象描寫。2、學會本課的生字新詞，根據課後問題理解課文內容。3、有感情地朗讀課文和背誦課文。4、培養學生熱愛大自然、熱愛美......

一、教材分析：1、教材位置、內容、特點《荷花》是人教版三年級下第一單元的一篇寫景記敘文，描寫了夏日公園裏一池荷花盛開時的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融爲一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美......

自我鑑定即爲自我總結，自我鑑定可以提升對發現問題的能力，因此我們是時候寫一份自我鑑定了。那麼你知道自我鑑定如何寫嗎？以下是小編精心整理的大三下半學期自我鑑定，僅供參考，歡迎大家閱讀。大三下半學期自我鑑定1從這學......

教學目標：1.學會本課10個一類生字，理解課文內容，感悟重點詞語的含義。2.激發學生已有知識儲備，鼓勵多種方法查閱資料，感悟文章內容;多種方法識字。3.通過了解動、植物的生物鐘，充分感悟大自然的奧妙，激發學生熱愛，探索大自然......

教材分析：這篇課文記敘的是彭總在逛公園時發現公園閉園專門接待他，教育工作人員不能搞特殊的事，讚揚了彭總以身作則，不搞特殊化，與人民羣衆平等的好品質。本文的課題是學生需要重點理解的地方，教學時可採用多種形式的朗讀，通......

【教學目標】1.認識6個生字。2.繼續學習聯繫上下文結合查字典理解詞語。積累約定俗成、窮追不捨、興風作浪、點到爲止等詞語。3.朗讀課文，讀懂兩條鱷魚爭鬥的句子，理解最後一節的作用。4.繼續學習查找資料：收集有關鱷魚......

件www.5M9、亡羊補牢知識積累一、拼一拼,寫一寫。kūlongquàngàopáncanyángjuàn（）（）（）（）diāozóuhòuhuǐyùyányuánzé（）（）（）（）二、讀一讀，在正確的讀音後面畫“√”。ze()jie()則街zai()jia()juan()chan()圈纏zhuan()can()三......

對於學習好的無疑有更多的發展空間。但對於基礎不太好的學生來說，再少的作業量，也是個負擔。因此，如何合理安排孩子的學習時間，提高作業的質量，需要家長重視。下面是小編爲大家整理的三下期末家長會發言稿，歡迎閱讀。三下期......

教學要求1、認識、會寫普、樟、嬌、梧、桐、染、匙、呵、性、抖、澆、施12個生字;積累優美詞句。2、有感情地朗讀課文，品味咀嚼課文語言，理解課文內容，體會作者對這棵梧桐樹的難捨和喜愛之情，感受梧桐樹無私奉獻、不求回......

教學目標：1.知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯繫上下文理解重點詞句的意思，把握全文的主要內容。2.過程與方法：在引導下，自己學會探究;在情境中，自己學會想象;在鼓勵中，自己學會表達。3.情感態度與價值觀：引導學......

教學目標：1.認識13個生字，會寫12個生字，掌握1個多音字。2.在默讀課文的過程中，瞭解課文的主要內容。3.能聯繫上下文理解詞句的意思，體會鑲、鍍等詞語在表現天山牧場的迷人風光時所起到的作用。4.通過學習課文，感受天山牧場......

【教學目標】1.藉助漢字構型學理解“驟”的意思，並正確書寫。2.正確流利朗讀課文，利用關鍵詞概括主要內容。3.抓住關鍵詞朗讀感受燕子的遭遇，抓住人物行動體會瑞士人民對動物的關愛。4.激發學生關注人類與動物的故事，增強......

《檢閱》教學反思一這篇課文講述波蘭一所學校的兒童隊員，在國慶來臨之際，做出了一個大膽的決定，在國慶節***檢閱時，讓拄拐的博萊克走在第一排，***時，他們的檢閱隊伍得到了大家的一致喝彩。課文主要講了兩個場景：兒童隊員參加......

《畫楊桃》說課稿各位老師大家好!今天我將分三大塊來展開我的說課：1、說教材;2、說設計理念;3、說教學設計。一、說教材：我說課的內容是浙教版小學語文第8冊第23課《畫楊桃》。課文說的是圖畫課上，老師讓我們畫楊桃，我根......

一、教材分析：1、教材位置、內容、特點《荷花》是人教版三年級下第一單元的一篇寫景記敘文，描寫了夏日公園裏一池荷花盛開時的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融爲一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美......

一、拼一拼，連一連。xiàngxiēyántíguàn延橡楔灌蹄二、比一比，組詞語。埋()廷()拔()理()延()撥()壯()轉()漂()狀()傳()飄()三、想一想，填一填。一()城市一()公路一()樹林兩()工程師一()楔子一()心四、找同音字填空。......

教學目標：1、認識2個生字，掌握2個多音字。2、通過多種形式地讀，理解課文內容，體會寓言蘊含的道理。3、懂得應該聽取他人的勸告，及時改正錯誤的行爲。教學重難點：理解詞語的意思，理解寓言揭示的含義教學過程：一、揭示課題，引入......