相關筍芽的語文精選

《筍芽兒》是一篇科學童話,講的是春回大地、萬物復甦,筍芽兒衝破一切障礙,由竹筍生長爲竹子的經過。爲方便教師更好的教學，今天，小編給大家推薦關於筍芽兒教學反思。通過筍芽兒教學反思，教師可以儘早發現一些教學不足，比......

第一課時情境引入，揭示課題①師：“小朋友，你們喜歡春天嗎?(喜歡)春天也喜歡你們。你們看，春天來了。(出示課件畫面《春天來了》，播放輕快的音樂)，“你們想說些什麼呢?”②師：是呀，春天來了!大自然裏的一切都醒了，有一位小夥伴......

.coM3筍芽兒一、看拼音寫詞語。shānɡānɡshìjièsǔnyáhǎnjiàohūhuàn（）（）（）（）（）二、按課文內容填空。1、筍芽兒被叫醒了。她（）眼睛，（）懶腰，（）四周一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀？”2、筍芽兒（）鑽出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多麼（）......

【詞義辨析】〖照射照耀〗“照射”所指的是光線可強可弱，範圍可大可小；“照耀”所指的是光線一般比較強烈，範圍也較大。“照耀”有比喻的用法，帶有一定的文藝色彩，“照射”沒有。......

3筍芽兒一、看拼音寫詞語。shānɡānɡshìjièsǔnyáhǎnjiàohūhuàn二、按課文內容填空。1、筍芽兒被叫醒了。她眼睛，懶腰，四周一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀？”2、筍芽兒鑽出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多麼、多......

【學習目標】1、會認14個生字，會寫9個字。積累句子。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。3、愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。【教學過程】一、創境揭題，誘發情......

學習目標①認識“筍”等14個生字;會寫“岡”等9個字。②正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。③愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。A案：課前準備①佈置學生收集春天......

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到......

這篇童話散文采用擬人化的寫法繪聲繪色地描寫了筍芽兒成長的過程。文章語言精美，角色鮮明，富有童趣。稚嫩的筍芽兒，溫柔的春雨姑娘，大嗓門的雷公公和慈愛的竹媽媽，在作者的妙筆下活靈活現。教學目標：1、會認14個生字，會寫9個......

【教學背景：】本節課是一篇擬人化的童話散文。課文生動形象，認生字、寫字是重點。本節課以學生的主體活動作爲教學的活動中心，以“讀”的訓練爲主線，讓學生自主發展主動探究，養成良好的學習習慣，體現語文的人文性。【教學目......

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的人教版二年級語文教案《筍芽兒》，歡迎閱讀與收藏。人教版二年級語文教案《筍芽兒》1設計理念：......

【彈奏】〖理解〗用手指、器具撥弄或敲動，使物體振動發出聲音，即演奏。〖例句〗在觀衆熱烈的掌聲中，小紅又給大家彈奏了一首曲子。【溫暖】〖理解〗⑴暖和。⑵使感到暖和。〖搭配〗溫暖的陽光，溫暖的房間，得到溫暖，無限溫暖......

作爲一名優秀的教師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的《筍芽兒》語文教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《筍芽兒》語文教學......

一、複習1、全班齊讀課文。[2、我會讀：竹筍喚醒民衆叫喚揉一揉油漆漆器轟轟烈烈轟然大笑彆扭扭秧歌鑽空子鑽牛角尖嘮叨半天撫養子女撫今追昔滋養身體滋味不錯珠圓玉潤潤滑油景陽岡豪言壯語英雄豪傑二、學習生字1、出示......

根據每一篇文章進行學習生字，掌握好文章的大意是學生的職責，一起看看吧！筍芽兒教學目標：1.會認14個生字，會寫9個字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。3.愛讀科學故事，能從故事中......

在快速變化和不斷變革的新時代，我們要在課堂教學中快速成長，反思指回頭、反過來思考的意思。那麼問題來了，反思應該怎麼寫？以下是小編爲大家收集的《筍芽兒》課文教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《筍芽兒》課文教學......

教學目標：1.會認14個生字，會寫9個字。積累句子2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。3.愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。教學重點：識記生字，有感情地朗讀課文。教學......

教學目標知識與能力1、會認14個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。過程與方法學習本課生字、詞語。在掌握生字的基礎上學習這篇課文，本課採用合作學習等教學方......

【二年級語文S版下冊《筍芽兒》教案】教材分析：這是一篇擬人的童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒娃娃，有溫柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。課文形象生動，採用春雨姑娘對筍芽兒的引發力，竹媽媽對筍芽兒的......

一、談話導入1、認識“筍”，能給大家介紹一下嗎？2、那麼，知道什麼是“筍芽兒”嗎？3、老師把“筍芽兒”介紹給大家。（板書課題）二、初讀課文1、小組合作：學習課文，讀準課文。學習生字，說說哪些字你已經認識，怎麼認識的？你能用什麼......

“感悟”——強調的是語文的人文性，注重教學內容中的人文內涵對學生的薰陶感染，尊重學生在學習過程中的多元反應和獨特體驗。《筍芽兒》是一篇文質兼美的童話散文。學生愛讀、會讀。如能自主的感悟文章的思想內涵就更好......

作爲一名教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編精心整理的小學語文課文筍芽兒教學設計範文（通用5篇），歡迎大......

作爲一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的《筍芽兒》語文教學反思，希望對大家有所幫助。《筍芽兒》語文教學反思......

本課是一篇科學童話，講的是春回大地，萬物復甦，筍芽兒衝破一切阻礙，由竹筍生長爲強壯的竹子的經過。作者通過這個故事，啓迪學生要趁大好時光，衝破阻礙，好好學習，勇於進取。教學目標：1、會認14個生字，會寫9個字。2、正確、流利、......

在課堂上，袁老師親切的話語，親切的笑容讓學生不再拘束，一節課上，學生都融入在學習中，此時的學習對於學生來說已經不再是一種負擔，而是一種享受，我想要做到這一點，跟老師自身的素質是分不開的。其次，袁老師在課堂上採用多種方法......