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《古詩兩首》之《回鄉偶書》教學設計教學目標：1、會認“客、何、贈、汪、舟、欲、踏、潭”8個生字，重點讀準“贈”的後鼻音及平舌音，會寫“舟、乘、音、客、何、汪”6個生字。重點指導“舟、乘、客”的寫法。2、正確、流......

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的改寫贈汪倫作文10篇，歡迎大家借鑑與參......

作爲一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫說課稿，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？下面是小編收集整理的《贈汪倫》說課稿範文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《贈汪倫》......

春天，桃紅柳綠，鳥語花香，到處是生機勃勃的景象。在江邊，李白乘上小船，即將遠行。忽然，李白聽到了一陣踏歌的聲音。他回頭一看，只見汪倫一邊用腳踏地打拍子，一邊深情地演唱着送別的歌曲：“朋友你今天要遠走，一路平安。今後有什麼......

《贈汪倫》六年級改寫作文在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的《贈汪倫》六年級改寫作文，歡迎大家借鑑......

一、故事導入，揭示課題1.剛纔我們吟誦了李白的詩句，通過以前的學習，你對李白有哪些瞭解呢?(由學生簡介李白)師:李白一生寫下了許多的古詩，他的詩語言流暢，想象豐富，取材十分廣泛:有表達思鄉的《靜夜思》，有讚美錦繡山河的《......

作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。說課稿應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的贈汪倫說課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。贈汪倫說課稿1大家好!今天......

自從李白來到安徽，汪倫從小就敬仰李白，很想和他交朋友，可怎麼把他請來呢？於是.汪倫想了個辦法，便寫了一封信，信中寫道：“先生好飲乎，此地有萬家酒莊；先生好遊乎，此地有十里桃花。”他請人把信送到李白那裏，李白看了信後皆大歡喜，......

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的贈汪倫作文600字，歡迎閱讀......

一、教材簡析人教版語文第三冊課文《贈汪倫》是一首流傳千古的送別詩，詩中描述的李白汪倫桃花潭水踏歌聲將欲行送我情等構成了一幅有聲有色、有形有情的寫意畫：桃花盛開，潭水輕漾;輕舟欲行，踏歌聲起。二、教學目標1.正確......

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。――李白《贈汪倫》......

《贈汪倫》這首詩是我國唐代大詩人李白所作的，下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!教學目標：1、通過有感情的朗讀古詩，瞭解詩意，體會詩情。2、理解“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的含義和修辭手法。3、精讀一首......

《贈汪倫》是唐代偉大詩人李白於涇縣(今安徽皖南地區)遊歷時寫給當地好友汪倫的一首贈別詩。下面是小編幫大家整理的李白《贈汪倫》全詩翻譯賞析，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《贈汪倫》原文：李白乘舟將欲行......

贈汪倫[唐]李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。――李白......

分類：二年級上傳者：編輯更新時間：2017-09-0215:15:40文件大小：776.00KB課件格式：ppt李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。......

《贈汪倫》是唐代偉大詩人李白於涇縣（今安徽皖南地區）遊歷時寫給當地好友汪倫的一首贈別詩。詩中描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，十分樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感。《贈汪倫》原文李白乘......

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的贈汪倫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。贈汪......

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的......

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的改寫贈汪倫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。改寫......

【意思】贈汪倫李白乘船就要離開桃花潭了,忽然聽到岸上汪倫帶着一羣村民手挽着手邊走邊唱着熱情爽朗的歌曲.桃花潭水即使有千尺之深,也比不上朋友汪倫送給我的友誼情深.主題思想：詩人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情,......

[設計理念]着眼新《語文課程標準》提出的：豐富學生的語言積累，體味古詩作品的內容和情感。在學生誦讀的基礎上嘗試寫詩。拓展學生語文學習的視野和空間。[教學目標]1、深入理解古詩的內容及作品滲透的感情。2、理解“欲......

在風和日麗的'一天中，李白、汪倫這對好朋友依依惜別。李白乘坐的小船正要離岸，忽然聽見岸上傳來了腳踏拍子伴着歌聲，又看到一個從遠處走來的人影。仔細一看，原來是汪倫兄，他手中託着酒杯，走到岸邊，對李白說：“李白兄，當初我們......

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的《贈汪倫》六年級改寫作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助......

【教學目標】1、引導學生自讀古詩，理解字詞，讀懂詩意。2、體會詩中所表達的作者與朋友的深厚友誼。練習感情朗讀古詩。3、掌握學習古詩的一般方法，並學會積累古詩。【教學重難點】體會詩中作者運用誇張、比喻的方法表達......

在這節課上，我並沒有單純地一個字一個字地講解，而是更多地利用創設的情境，抓住重點字詞的理解去理解詩的大意，新課標也明確地指出了對於閱讀詩歌，大體把握詩意即可，而且，四年級的學生已經有了學習古詩的一定基礎，完全可以通過......