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古生物陳列室裏，一塊泥黃色的石塊引起了我的注意。那是一塊魚的化石。瞧，在它凸起的紡錘狀的軀幹上，一片片鱗片排列得整整齊齊，背鰭、腹鰭、胸鰭、臀鰭和尾鰭，都清晰可見。它的嘴緊緊地抿着，眼珠不見了，只是留下個圓圓的小坑......

我——一塊魚化石，是在珠穆朗瑪峯上被考古學家發現的。他們發現我之後，先是一陣驚奇，然後將我完整地從冰塊裏取出來，運送到博物館裏陳列着，說是還要研究我喲！我真是太高興了。我原本是一條魚，是怎樣變成魚化石的呢？我向往常一......

通過多媒體技術在語文課堂教學中的運用，能爲學生建立一個立體式的課文情境，動態的教學環境，開闊學生的視野，豐富學生的想象力，充分激發學生的學習興趣，促使他們主動地學習並發展個**好，從而大大提高學生的學習能力。因爲多媒......

看到小草的時候絨絨的，他不由自主地想起了花看到花的時候陽光明媚，他想起了那個嬌豔的女人看到了那個女人他激情澎湃地回味起那個大大的牀躺在牀上溼漉漉地，他像一塊被海浪圍攻的礁石想象着那塊固執的礁石退潮了，他孤獨得......

古生物陳列室裏，一塊泥黃色的石塊引起了我的注意。那是一塊魚的化石。瞧，在它凸起的紡錘狀的軀幹上，一片片鱗片排列得整整齊齊，背鰭、腹鰭、胸鰭、臀鰭和尾鰭，都清晰可見。它的嘴緊緊地抿着，眼珠不見了，只是留下個圓圓的小坑......

1.本詩作者見到魚化石聯想到什麼?2.“動作多麼活潑,精力多麼旺盛,在浪花裏跳躍,在大海里浮沉”,使人極力寫魚兒旺盛的精力和活潑的動作的目的是什麼?3.“活着就要鬥爭,在鬥爭中前進,當死亡沒有來臨,把能量發揮乾淨.”......

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道......

今天早上大課間完了，返回教室的時候發生了一件有趣的事情一起來聽聽吧。在大課間返回教室的時候。我聽見背後有一陣歡喚聲，哦！原來浩傑撿到了一塊小化石。咦，是什麼化石呢？有人說：“一定是個牙齒化石。”又有人說：“一定是植......

?(一)我，在幾億年前還是一隻生長在海中的魚兒，後來地殼變動，我所在的大海變成平原後又變成了高山，我也不斷地變化着，當你看到我時，我已經成了一塊化石。經過雨水的沖洗和太陽的照射，我--一塊化石變得光滑透亮。一個小姑娘發......

成語名字：魚龍變化成語發音：yúlóngbiànhuà成語繁體：魚龍變化常用程度：一般產生年代：古代成語出處：宋·劉克莊《水龍吟》詞：“任蛙蟆勝負，魚龍變化，儂方在、華胥國。”成語用法：作謂語、賓語；用於書面語成語例句：社會現象……......

16、化石吟【教學目標】知識與技能：1、積累和運用字、詞、句，掌握有關化石的知識。2、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。3、理清詩歌結構，把握詩歌的主要內容。過程與方法：1、把握詩歌的朗讀，瞭解現代詩的特點。情感態......

可能《藝術創想》大家都看過吧。但是你們有做過嗎？今天我和媽媽模仿裏面的《做化石》做了一個霸王龍的“化石”我們用廢舊的制皮做材料。去五金店買來了乳白膠。回到家裏我在紙板上畫出恐龍的骨架，媽媽剪下來粘到紙板上......

深海魚冰戀，是我。因爲是魚，原本是不可以離開水的，更何況是海水呢？因爲某些原因，她還是離開了海水，來到了陸地，來到了人間，老到夢寐以求的地方。她變成了一個亭亭玉立的女孩，她來到一所市高中讀書，在人間的每一天，她每走一步，腳就......

2055年，中國。某地，正在開化石研討會。一塊圓柱體，無蓋，裏面是空心的，柱體極薄，但有底。各位專家就這是什麼東西展開激烈的討論：化學家：“這是一種晶體，你看，多完善，不但能承受巨大的壓力。還能讓人們在其中存放東西——只要把東......

在博物館裏，我們觀看一塊塊化石，就能看到億萬年前的動物、植物。那麼，你看過活的化石嗎？銀杏樹，又叫白果樹，它是幾億年前的樹種，十分珍貴。銀杏樹的樣子很容易辨認，一片片葉子像一把把扇子。銀杏樹長的慢極了，如果你小時候種下......

暑假，爸媽帶我去了石化海灘，那兒可好玩了。這片美麗的海洋以它妙不可言的海灣，沙灘和天空吸引着四面八方的遊客來觀光旅遊，因爲這裏風光秀麗，景色迷人。這裏有無邊無際的海洋和蔚藍的天空。碧藍的海水與藍天相融，在陽光的照......

成語名字：化及豚魚成語發音：huàjítúnyú成語繁體：化及豚魚產生年代：古代成語出處：語出《易·中孚》：“中孚，柔在內而剛得中，說而巽，孚，乃化邦也；豚魚吉，信及豚魚也。”成語用法：作賓語、定語；用於書面語成語例句：退居於洛，四海是儀......

k1、化石吟●教學目標知識目標1．理解、積累“奇幻、蔥蘢、幽雅、歎服、海枯石爛、日轉星移”等詞語。2．瞭解化石展現的億萬年前奇幻的生物世界。能力目標1．理解詩歌內容，體會詩歌的節奏韻律之美和前後照應的結構特點。2．學......

2055年，中國。某地，正在開化石研討會。一塊圓柱體，無蓋，裏面是空心的，柱體極薄，但有底。各位專家就這是什麼東西展開激烈的討論：化學家：“這是一種晶體，你看，多完善，不但能承受巨大的壓力。還能讓人們在其中存放東西——只要把東......

最早的魚兒怎麼沒下巴？最早的鳥兒怎麼嘴長牙？最早登陸的魚兒怎麼沒有腿？最早的樹兒怎麼不開花？逝去萬載的世界可會重現？沉睡億年的石頭能否說話？長眠地下剛甦醒的化石啊，請向我一一講述那奇幻的神話。你把我的思緒引向遠古，描......

“鴻鶴鹽都龍、禽龍、翼龍，哇！這裏真壯觀。”小夥伴感嘆道。今天，我很高興來到東莞科學館參觀恐龍化石展。在這麼多恐龍化石裏，最引人注目的是合川馬門溪龍。你們知道嗎？合川馬門溪龍它是巨型蜥腳類恐龍喲！它是館中最大的一......

化石草傳奇(1)劉望山從領導位置上退下來才半年，就得了一種怪病——腸胃結聚，上下幾乎不通。省人民醫院已向他家屬下發了病危通知書。在生命即將走到盡頭的那段日子裏，劉望山的心情一刻也沒有平靜過。他從一個放羊娃一路......

教學要求：學會10個生字（含1個多音字）。抄寫指定的詞語。能夠用“附近”寫一句話。在朗讀課文時，注意常用標點符號。知道化石是魚類的祖先，產生探索自然界奧祕的興趣。教學重點：1、學會10個生字（含1個多音字）。2、能夠用“附近......

成語名字：宵魚垂化成語發音：xiāoyúchuíhuà成語繁體：宵魚垂化產生年代：古代成語出處：據《呂氏春秋·具備》載，春秋時孔子弟子宓子賤治亶父（今山東省單縣），體聖人之化，三年，夜間捕魚的人能將所得小魚重歸水中。成語用法：作賓語......

《化石魚》一課是一篇兒童科普短文。通過小金魚和河公公的對話，介紹了一種化石，就是魚類的祖先在特定的條件下形成的化石魚。課文語言生動，引人入勝，內容充滿童真童趣，把讀者帶入了充滿童趣的世界。教學目標1、瞭解課文內......