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![《點絳脣（紫蘇熟水）》古詩 作者楊無咎 古詩點絳脣（紫蘇熟水）的原文詩意翻譯賞析]()
寶勒嘶歸，未教佳客輕辭去。姊夫屢鼠。笑聽殊方語。清入迴腸，端助詩情苦。春風路。夢尋何處。門掩桃花雨。......
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![紫蘇的美六年級優秀作文示例]()
人們往往讚美不畏寒冷的梅花、清高的荷花、淡雅的蘭花、富麗的牡丹，可哪有人讚美過紫蘇？因爲紫蘇實在太不起眼了。的確，紫蘇很渺小。它渺小到很少有人知道它的名字。它的外貌實在是太不起眼了。矮矮的，瘦瘦的，褐色的莖上稀......
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![七年級紫蘇作文示例]()
人們往往讚美不畏寒冷的梅花，清高的荷花，淡雅的蘭花，富麗的牡丹，可哪有人讚美紫蘇?因爲紫蘇實在太不起眼了。的確.紫蘇很渺小，渺小到很少有人知道它的名字。它的外貌太不起眼了，矮矮的，瘦瘦的，褐色的莖上稀疏地掛着幾片葉子。......
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![紫蘇草 （打一地名.求凰格）]()
謎題：紫蘇草（打一地名.求凰格）謎底：烏魯木齊......
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![七年級紫蘇作文]()
人們往往讚美不畏寒冷的梅花，清高的荷花，淡雅的蘭花，富麗的牡丹，可哪有人讚美紫蘇?因爲紫蘇實在太不起眼了。的確.紫蘇很渺小，渺小到很少有人知道它的名字。它的外貌太不起眼了，矮矮的，瘦瘦的，褐色的莖上稀疏地掛着幾片葉子。......
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![紫蘇的美六年級優秀作文]()
人們往往讚美不畏寒冷的梅花、清高的荷花、淡雅的蘭花、富麗的牡丹，可哪有人讚美過紫蘇？因爲紫蘇實在太不起眼了。的確，紫蘇很渺小。它渺小到很少有人知道它的名字。它的外貌實在是太不起眼了。矮矮的，瘦瘦的，褐色的莖上稀......
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![紫紅樹,紫紅花,紫紅花袋包芝麻]()
謎題：紫紅樹,紫紅花,紫紅花袋包芝麻謎底：茄子......
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![蘇教版二年級上冊《一株紫丁香》教學設計]()
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學寫三個生字。3、體會小學生讚美和感激老師辛勤奮勞動的真摯情感，懂得要尊敬老師，熱愛老師的道理。教學重點：認識生字、有感情地朗讀課文。教學難點：體會老師工作的辛苦，表......
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![蘇教版八年級語文下冊《紫藤蘿瀑布》課文]()
我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛着點點銀光，就像迸(bèng)濺的水......
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![《蘇幕遮》古詩 作者周紫芝 古詩蘇幕遮的原文詩意翻譯賞析]()
老相邀，山作伴。千里西來，始識廬山面。愛酒楊雄渾不管。天與鄰翁，來慰窮愁眼。似驚鴻，吹又散。畫舸橫江，望斷江南岸。地角天涯無近遠。一闋清歌，且放梨花滿。......
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![【紫】 紫字的讀音|紫的意思]()
基本解釋基本字義●紫zǐㄗˇ1.在可見光中波長最短，紅與藍合成的顏色：～紅。～銅。～外線。～藥水。2.道教和某些朝代的統治者所崇尚的色彩，因而常在其宮室、服飾、用物前冠之以“紫”：～衣。～書（a.道經；b.皇帝詔書）。～誥（帝王詔令）。～臺（神......
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![《一株紫丁香》導學案 （蘇教版二上）]()
【學習目標】知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。過程與方法：通過對課文的誦讀領悟，體會老師工作的辛苦。情感態度價值觀：激發尊師愛師的感情。【學習重點】背誦課文，體會師生之間的濃厚感情。【學習難點】......
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![紫苑，紫怨大綱]()
明明有一個美麗的名字，可是卻那樣的渺小，似乎能使人轉身即忘。我坐在窗前，看着小小的你，輕輕地笑了，可笑着笑着眼淚止不住的流了下來。或許這就是一種新的人生。原來，笑也可以代表悲傷。紫苑，好聽的名字纏繞了你的'一生，就像......
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![紫]()
在過去，我還小，還不懂得觀察留意身邊的生活，但現在，我長大了。美麗的生活中，有絢麗多彩的顏色，會使我們醉心。我不在乎藍色的透澈與深奧，或淡如輕煙，或深如碧海；也不在乎白色的純潔與自由，象徵着光明，象徵着希望……我只忠愛於那......
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![紫苑，紫怨]()
明明有一個美麗的名字，可是卻那樣的渺小，似乎能使人轉身即忘。我坐在窗前，看着小小的你，輕輕地笑了，可笑着笑着眼淚止不住的流了下來。或許這就是一種新的人生。原來，笑也可以代表悲傷。紫苑，好聽的名字纏繞了你的一生，就像我......
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![紫杆杆生紫葉，紫葉葉開紫花；紫花花結紫果，紫果果包芝麻。 （打一蔬菜）]()
謎題：紫杆杆生紫葉，紫葉葉開紫花；紫花花結紫果，紫果果包芝麻。（打一蔬菜）謎底：茄子......
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![蘇教版《一株紫丁香》教案設計]()
《一株紫丁香》體現了小學生讚美和感激老師的真摯情感，懂得要尊敬老師，熱愛老師的道理。下面是《一株紫丁香》的教案，歡迎大家參考!教學目標：1、會讀並會寫“香、濃、院、枝、伸、消、除、困、教”等9個生字;會認“株、栽......
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![炒田螺與紫蘇葉散文]()
幾個筆友的婚姻都出現了危機，過問一下，竟然都驚人的相似，都說自己的伴侶與自己的品味差得太遠，根本無法正常溝通和交流。聽到這些理由，我真希望他們能讀讀那篇《炒田螺與紫蘇葉》的故事。一個男子，爲了留在城市裏，捨棄了愛人......
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![蘇教版二上第6課《一株紫丁香》教學課例]()
語文學科是培養學生掌握並運用祖國語言文字這一工具的學科，因而它具有工具性的屬性;而語文這一工具是用來表情、達意、載道的，語言形式與其文化思想內容密不可分，因而它又具有人文性的屬性。語文課程標準指出：工具性和人......
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![紫色樹，開紫花， 開過紫花結紫瓜，紫瓜裏面裝芝麻(打一植物)]()
謎題：紫色樹，開紫花，開過紫花結紫瓜，紫瓜裏面裝芝麻(打一植物)謎底：茄子......
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![蘇教版第三冊《6、一株紫丁香》課文原文]()
6一株紫丁香踮起腳尖兒走進濃綠的小院，我們把一株紫丁香栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉伸進你的.窗口，夜夜和你作伴。你聽，你聽，綠葉兒在風裏沙沙地響，那是我們給你唱歌，幫你消除一天的疲倦。你看，你看，滿樹盛開的小......
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![蘇教版語文第三冊《6、一株紫丁香》評課稿]()
《一株紫丁香》評課稿之一《一株紫丁香》是一首清新活潑的小詩，詩詞樸素易懂。一株紫丁香代表的是孩子們誠摯的心願，是對老師的問候與感激，是對老師的愛。詩歌意境優美，情感豐富，是體會師生情，感悟詩歌美的絕佳教材。指導有......
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![紫色樹，紫色花，紫花開了結紫瓜，紫瓜柄上生小刺，紫瓜肚裏裝芝麻。 （打一蔬菜）]()
謎題：紫色樹，紫色花，紫花開了結紫瓜，紫瓜柄上生小刺，紫瓜肚裏裝芝麻。（打一蔬菜）謎底：茄子再來一題......
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![蘇教版八下《紫藤蘿瀑布》說課稿]()
一、確定教學目標及教學重點難點《紫藤蘿瀑布》這篇狀物抒情的散文寫作者偶見一樹盛開的紫藤蘿，情不自禁的停住腳步。紫藤蘿旺盛的生命力，使作者心中的焦慮和悲痛化爲寧靜和喜悅，並由此領悟了花和人雖各有各的不幸，但生命......
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![蘇教版二年級上冊《6、一株紫丁香》說課稿]()
尊敬的各位領導、老師：你們好!今天我說課的內容是蘇教版小學語文二年級上冊第三單元第6課《一株紫丁香》的第二課時。下面從以下幾個方面展開我的說課：一、說教材《一株紫丁香》是蘇教版小學語文二年級上冊第三單元第6......
