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教學目標：1、瞭解夸克的知識，學習科學家的探索精神。2、學習多層次的複雜分析和通俗形象的語言。學習方法：自讀、討論交流課時計劃：兩課時教學過程：一、閱讀序幕隨着科學研究的飛速發展，我們面臨許多未知的新事物、新知識、......

字音泄氣(xiè)肇事(zhào)禁閉(jìn)隧道(suì)形近字隧(隧道)遂(遂願)詞語解釋泄氣：泄勁，失去信心和幹勁。妙處：奧妙的地方。禁閉：把犯錯誤的人關在屋子裏讓他反省，是一種處罰。文學常識1、作者......

教學反思一：今天和同學們一起學習的是《叫三聲夸克》一文。由於是自讀課文，所以我儘量以學生展示爲主。首先，我讓學生自由展示字詞，可是學生坐在位置上幾乎沒有怎麼動。一想，原來自己平時都是指定到各小組，指定到組員的，這次......

一.給加粗字注音。丁肇中()泄氣()禁閉()隧道()模型()自旋()二.用一句話概括下面一段話的主要信息。(不超過10個字)目前，全球已有85個國家的2300餘所高校開設了漢語課程，3000萬外國人正在學習中文。許多外國人爲留學、就......

《叫三聲夸克》原文有一種禮品盒，看上去只是一個盒子，不知道里面是空的，還是裝了什麼東西。打開來看看，裏面又是一個盒子。好奇心驅使，打開這個盒子，裏面仍然是一個盒子……，盒子裏裝盒子，不知道最裏面的盒子裏面到底是什麼。......

一、教學目標：1、瞭解科學家在認識客觀世界過程中的永不停止的探索精神，激發觀察和了解大自然奧祕的興趣。2、體會本文用通俗形象的語言介紹深奧難懂的科學知識的寫法。3、學習說明文的一些基本寫作技巧。二、教學重難......

【理論支持】新課程強調，教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啓發、相互補充，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識;交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發現，從而達到......

《叫三聲夸克》教學設計教學目標1、情感目標：瞭解科學家在認識客觀世界過程中的永不停止的探索精神，激發觀察和了解大自然奧祕的興趣。2、認知目標：體會本文用通俗形象的語言介紹深奧難懂的科學知識的寫法。3、技能目標：......

重點知識點撥這是一篇介紹物理學知識的說明文。同學們進入初中剛剛接觸說明文，首先應該瞭解說明文的知識。說明文的三大要素是：說明對象，說明順序，說明方法。根據說明對象的特徵，有事物說明文和事理說明文。說明順序有三大......

《叫三聲夸克》教學設計一【目的要求】1、學習發現問題、不斷探索、敢於創新、大膽想像的科學精神。2、學習本文形象並能引發人思考的語言特點。3、學習分類說明、比喻、舉例等多種說明方法的運用。4、瞭解物質結構的......

一、基礎知識與運用1、根據拼音寫漢字或給下列加粗字注音檔案()蹤跡()禁閉()電荷()suì道()模xíng()xiè氣()2、解釋下列詞語驅使：________________________________________________禁閉：___________________________......

創意說明：這是—篇介紹物理知識的說明文，知識性較強。對於初次接觸物理知識的初一學生來說，如同乘快船擺篙，一不小心就方向不明。因此，教師應從教法入手，激發學生的好奇心和求知慾，開啓學生的心智，吸引其靜心閱讀、專心......

(一)(1)世界上的物質千千萬萬，石頭、鐵、空氣、水……形態不同，性質各異，但有一點是相同的，最小單位都是原子。進入20世紀以後，人們發現原子不是最小單位，在原子內部，外圍是電子，中心是原子核。原子的質量幾乎全......

分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-02-2415:30:10文件大小：1.41MB課件格式：ppt教學目標：1、瞭解科學家在認識客觀世界過程中的永不停止的探索精神，激發觀察和了解大自然奧祕的興趣。2、體會本文用通俗形象的語言介紹深奧......

一、積累與運用1.給下列加粗字注音。(注意區別前後鼻音)泄氣()禁閉()隧道()猜測()驅使()氫原子()2.選出標點符號填在空格內正確的一組(必須充分掌握常用標點符號的用法)()因爲在長詩①芬尼根之覺醒②中有一句話③向麥......

教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的八年級語文下冊《......

禿的梧桐——這株梧桐，怕再也難得活了！人們走過禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說。這株梧桐，所生的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。屋前的石階，雖......

閱讀《叫三聲夸克》(節選)完成下面各題。有一種禮品盒，看上去只是一個盒子，不知道里面是空的，還是裝了什麼東西。打開來看看，裏面又是一個盒子。好奇心驅使，再打開這個盒子，裏面仍然是一個盒子……總之，盒子裏裝......

(一)(1)世界上的物質千千萬萬，石頭、鐵、空氣、水……形態不同，性質各異，但有一點是相同的，最小單位都是原子。進入20世紀以後，人們發現原子不是最小單位，在原子內部，外圍是電子，中心是原子核。原子的質量幾乎全......

導讀：新課程強調，教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啓發、相互補充，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識;交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發現，從而達到共識、共......

【教學目標】知識和能力1.瞭解人們對物質結構的認識過程和物質結構的基本構成，知道什麼是夸克。2.認識“盒子”在說明內容及安排結構上所起的作用。3.能夠體會文章通俗、形象的說明語言。過程和方法1.通過查閱資料、認......

叫三聲夸克卞毓麟有一種禮品盒，看上去只是一個盒子，不知道里面是空的，還是裝了什麼東西。打開來看看，裏面又是一個盒子。好奇心驅使，打開這個盒子，裏面仍然是一個盒子……，盒子裏裝盒子，不知道最裏面的盒子裏面到底是什麼。物......

一、基礎知識與運用1、根據拼音寫漢字或給下列加粗字注音檔案()蹤跡()禁閉()電荷()suì道()模xíng()xiè氣()2、解釋下列詞語驅使：________________________________________________禁閉：_________......

創意說明：這是—篇介紹物理知識的說明文，知識性較強。對於初次接觸物理知識的初一學生來說，如同乘快船擺篙，一不小心就方向不明。因此，教師應從教法入手，激發學生的好奇心和求知慾，開啓學生的心智，吸引其靜心閱讀、專心......

一、積累與運用1.給下列加粗字注音。(注意區別前後鼻音)泄氣()禁閉()隧道()猜測()驅使()氫原子()2.選出標點符號填在空格內正確的一組(必須充分掌握常用標點符號的用法)()因爲在長詩①芬尼根之覺醒②中有一句話③向麥......