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![《岳陽樓記》教學設計（通用10篇）]()
《岳陽樓記》超越了單純寫山水樓觀的狹境，將自然界的晦明變化、風雨陰晴和“遷客騷人”的“覽物之情”結合起來寫，從而將全文的重心放到了縱議政治理想方面，擴大了文章的境界。爲方便教師更好的教學，下面是小編整理的《嶽......
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![《岳陽樓記》]()
岳陽樓位於岳陽市古城西門城牆之上，下瞰洞庭，前望君山，氣勢雄偉，自古有洞庭天下水，岳陽天下樓之美譽，與湖北武昌黃鶴樓、江西南昌滕王閣並稱爲江南三大名樓。下面小編爲大家帶來關於范仲淹的《岳陽樓記》，希望大家能夠喜歡!......
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![《岳陽樓記》精品教學設計]()
設計思路：1.這篇文章是千古傳誦的名篇，立意高遠，文采斐然，句式整齊中見變化，尤其便於朗讀。教學中要特別注重引導學生反覆誦讀、品位，體會文章的特點，理解作者闡述的主要觀點，領悟文中警句的思想光彩。2.引導學生自讀，以自主、......
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![《岳陽樓記》優質教案設計大綱]()
【教學設計思路】這篇文章內容充實，情感豐富，不朗讀不足以充分理解，悉心領會;文章駢散並行，駢句辭藻華美、音韻和諧，散句抑揚頓挫、富於變化，不朗讀不足以體會;意境優美而多變，不朗讀不足以吟詠品味。教師宜指導學生朗讀，以朗......
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![《登岳陽樓》教案設計]()
《登岳陽樓》這首詩是一首即景抒情之作，詩人在作品中描繪了岳陽樓的壯觀景象，反映了詩人晚年生活的不幸，抒發了詩人憂國憂民的情懷。下面小編爲大家整理了《登岳陽樓》教案設計，希望能幫到大家!教學目標：通過學習培養學生......
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![中學課文《岳陽樓記》教學設計大綱]()
教學目標：1.通過講解難字詞來疏通文意2.體會寫景的形象性，理解作者寫景抒情的意圖3.培養學生初步文學欣賞的能力(品味本文精妙的語言)教學重點：目標1教學難點：理解作者寫景抒情的意圖教學用具：多媒體電教平臺(電腦、錄像機......
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![范仲淹《岳陽樓記》教學設計及反思]()
[教材分析]本文是范仲淹應老友滕子京之請，爲新翻修的岳陽樓寫的記文。文章超越了單純寫山水的狹境，將自然界的晦明變化、風雨陰晴和遷客騷人的覽物之情結合起來，從而將全文的重心放到了縱議政治思想方面，擴大了文章的境界......
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![《岳陽樓記》優質教案設計]()
【教學設計思路】這篇文章內容充實，情感豐富，不朗讀不足以充分理解，悉心領會;文章駢散並行，駢句辭藻華美、音韻和諧，散句抑揚頓挫、富於變化，不朗讀不足以體會;意境優美而多變，不朗讀不足以吟詠品味。教師宜指導學生朗讀，以朗......
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![中學古詩《登岳陽樓》教案設計]()
[目的要求]1、品味詩歌意境，把握詩歌主題。2、體會詩歌沉鬱頓挫的風格特點。3、分析所用的藝術手法。[教學重點]這首詩前兩聯以寫景爲主，而後兩聯以抒情爲主。注意體會作者是如何運用觸景感懷這一手法。[教學難點]如何......
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![《岳陽樓記》練習設計（附答案）]()
《岳陽樓記》練習設計（附答案）(一)1、文中表明滕子京被貶後仍積極治理政事並取得成績的句子是___________。2、“二者”指哪兩種心情?(用文中句子回答)3、“進”指的是。“退”指的是。4、“以物喜”照應前文，“以己悲”......
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![《岳陽樓記》第二課時教案設計]()
【教學目標】1、品析語言，認識、理解遷客騷人的物暗己悲，物明己喜的感情變化和古仁人不以物喜，不以己悲的情懷與先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的政治抱負。2、瞭解背景，深入理解作者所表達的物暗己悲，物明己喜的感情變化和......
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![岳陽樓記]()
一個大好的晴天，我與同學歡暢遊玩在千古名樓之中，妙哉！一段時間的舟車勞累後，終於望見了岳陽樓的冰山一角，這讓在車上的我們越發按捺不住想去揭開神祕岳陽樓之面紗。於是，下了車，在導遊一番囑咐下，我們踏上了遊覽岳陽樓的路途......
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![《岳陽樓記》複習教案設計]()
《岳陽樓記》複習教案設計一、重點解詞增其舊制：擴大它舊有的規模。制，規模。橫無際涯：寬闊無邊。涯，邊。朝暉夕陰：或早或晚(一天裏)陰晴變化。暉，日光。大觀：雄偉景象。前人之述備矣：前人的記述很詳盡了。備，詳盡。山嶽潛形：山......
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![初中課文《岳陽樓記》教學設計大綱]()
范仲淹因提出政治改革的主張，觸動了朝中保守派的根本利益，被知政事(副宰相)的職務，貶放鄧州。第二年6月，滕子京重修岳陽樓，即將落成，去信請范仲淹作記，並附上《洞庭晚秋圖》。千古名篇《岳陽樓記》就是在這一年9月15日寫成的......
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![《岳陽樓記》教案設計大綱]()
《岳陽樓記》是一篇爲重修岳陽樓寫的記。由北宋文學家范仲淹應好友巴陵郡太守滕子京之請，於北宋慶曆六年(1046年)九月十五日所作，一般認爲，范仲淹在河南省鄧州市寫的這篇散文。下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!【學......
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![中學課文《岳陽樓記》教學設計]()
教學目標：1.通過講解難字詞來疏通文意2.體會寫景的形象性，理解作者寫景抒情的意圖3.培養學生初步文學欣賞的能力(品味本文精妙的語言)教學重點：目標1教學難點：理解作者寫景抒情的意圖教學用具：多媒體電教平臺(電腦、錄像機......
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![《岳陽樓記》教學設計]()
《岳陽樓記》超越了單純寫山水樓觀的狹境，將自然界的晦明變化、風雨陰晴和“遷客騷人”的“覽物之情”結合起來寫，從而將全文的重心放到了縱議政治理想方面，擴大了文章的境界。爲方便教師更好的教學，下面是小編整理的《嶽......
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![八年級下冊《岳陽樓記》教學設計]()
教學目標：1.通過自主學習、小組合作掌握一些文言詞、句的意思。2.結合全文內容提煉出全文的中心，理解古代仁人志士“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的思想，並激勵學生樹立遠大的志向。3.自主判斷本文敘事、寫景、抒情、......
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![《岳陽樓記》教案]()
“不以物喜，不以己悲”出自范仲淹的《岳陽樓記》，意思是不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。下面是小編整理的《岳陽樓記》教案，歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！教學目的1.朗讀、背誦全文。2.學習文章把敘事......
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![八年級語文下冊《岳陽樓記》教學設計]()
岳陽樓記是八年級下冊語文課文，下面是八年級語文下冊《岳陽樓記》教學設計，爲大家提供參考。學習目標1.理解並積累文言虛詞，熟練地翻譯課文。2.學習記敘、描寫、抒情、議論相結合的寫法。3.體會作者“不以物喜，不以己悲”......
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![《岳陽樓記》教案設計]()
《岳陽樓記》是一篇爲重修岳陽樓寫的記。由北宋文學家范仲淹應好友巴陵郡太守滕子京之請，於北宋慶曆六年(1046年)九月十五日所作，一般認爲，范仲淹在河南省鄧州市寫的這篇散文。下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!【學......
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![初中課文《岳陽樓記》教學設計]()
范仲淹因提出政治改革的主張，觸動了朝中保守派的根本利益，被知政事(副宰相)的職務，貶放鄧州。第二年6月，滕子京重修岳陽樓，即將落成，去信請范仲淹作記，並附上《洞庭晚秋圖》。千古名篇《岳陽樓記》就是在這一年9月15日寫成的......
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![初中語文《遊岳陽樓記》教案設計]()
教學目標：1.激發學生閱讀和欣賞文言文興趣，提高在比較中鑑賞文言文的能力。2.積累文言詞語，豐富知識面。3.瞭解文章主旨，體味作者借景抒情的方法。4.體會詩與散文兩種體裁的異同點。評價任務：1.通過檢查預習情況，檢驗學生對......
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![岳陽樓記教學設計]()
教學過程：一、導入以一篇時文作爲課文教學的導言。教師先請一位同學朗誦這篇文章。文章點明瞭《岳陽樓記》的三大優點：寫景好、政論好、人生觀好。教師順此帶領學生進入課文。二、讀講把課文立意新（政論好、人生觀好）與語......
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![《岳陽樓記》精品教學設計大綱]()
設計思路：1.這篇文章是千古傳誦的名篇，立意高遠，文采斐然，句式整齊中見變化，尤其便於朗讀。教學中要特別注重引導學生反覆誦讀、品位，體會文章的特點，理解作者闡述的主要觀點，領悟文中警句的思想光彩。2.引導學生自讀，以自主、......
